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Curso Cuento Motor Educacion Infantil Cuentacuentos Homologado

Cuento Motor en la Educacion Infantil y en la Educacion Fisica Escolar + Titulacion Universitaria de Cuentos en Educacion Infantil. Los Cuentacuentos con 4 Creditos ECTS

Homologado
(13)
Cuento Motor en la Educacion Infantil y en la Educacion Fisica Escolar + Titulacion Universitaria de Cuentos en Educacion Infantil. Los Cuentacuentos con 4 Creditos ECTS
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Condiciones legales

Curso homologado universidad Antonio de NebrijaCurso online Euroinnova FormaciónMiembro de la Asociación Española de Ecuelas de Negocios3ª Mejor Escuela de Negocios España - Ranking El EconomistaTitulación con la APOSTILLA de la HayaMiembro de CLADEA - Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración

Duración:290 horas

Modalidad: Cursos en linea Homologados

Precio: 1691 PEN 846 PEN
Doble Titulación: - Titulación de Especialista en Cuento Motor en la Educación Infantil y en la Educación Física Escolar con 180 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Titulación Universitaria Propia de Cuentos en Educación Infantil. Los Cuentacuentos con 4 Créditos Universitarios ECTS con 110 horas.. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
Material Didáctico entregado con este Curso en linea Homologado
materiales Cuento Motor en la Educacion Infantil y en la Educacion Fisica Escolar + Titulacion Universitaria de Cuentos en Educacion Infantil. Los Cuentacuentos con 4 Creditos ECTS 100% Calidad Garantizada

Temario

Características generales del Curso en linea Homologado

Información Complementaria

Opiniones de nuestros alumnos

7 razones para realizar este Cursos en linea Homologados

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PARTE 1. CUENTOS EN EDUCACIÓN INFANTIL. LOS CUENTACUENTOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA INFANTIL
  1. Breve historia de la Psicología Infantil y estado actual
  2. Conceptos básicos en Psicología Infantil
  3. Concepto actual de desarrollo
  4. Las dimensiones del desarrollo
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE
  1. Definición de lenguaje y comunicación
  2. Modelos explicativos
  3. Principales teorías
  4. Pensamiento y lenguaje
  5. El niño de 0 a 15 meses
  6. El niño de 1 a 3 años
  7. El niño de 3 a 6 años
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LITERATURA INFANTIL
  1. Concepto y valor educativo
  2. Origen y evolución
  3. La figura de Cuentacuentos
  4. Ilustraciones
  5. Formas de literatura infantil
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO SOCIAL
  1. Definición y características
  2. Emociones en los niños
  3. Concepto y características del juego
  4. Desarrollo socio-afectivo de 0 a 3 años
  5. Desarrollo socio-afectivo de 3 a 6 años
  6. Valores sociales
  7. Coeducación en la literatura infantil
  8. Interculturalidad en la literatura infantil
  9. Cuento como transmisor de valores
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO PSICOMOTOR Y COGNITIVO
  1. Introducción al desarrollo psicomotriz
  2. Desarrollo psicomotor de 1 a 3 años
  3. Desarrollo psicomotor de 3 a 6 años
  4. Desarrollo cognitivo de 1 a 3 años
  5. Desarrollo cognitivo de 3 a 6 años
  6. Áreas del desarrollo psicomotor
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO CREATIVO
  1. Introducción
  2. Imaginación
  3. Fantasía infantil
  4. Creatividad
UNIDAD DIDÁCTICA 7. PRÁCTICA DEL CUENTO
  1. Algunos usos de los cuentos
  2. Metodología para contar cuentos
  3. Bibliotecas y eventos de Cuentacuentos
  4. Cómo fomentar la lectura
UNIDAD DIDÁCTICA 8. ANIMACIÓN A LA LECTURA
  1. Qué es animar a leer
  2. Crear el hábito desde el contexto familiar
  3. Elaborar un Plan de Lectura en el centro escolar

PARTE 2. CUENTO MOTOR EN LA EDUCACIÓN INFANTIL Y EN LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLAR

UNIDAD DIDÁCTICA 1. A MODO DE INTRODUCCIÓN: EL CUENTO MOTOR EN LAS ENCRUCIJADAS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DELIMITANDO EL ESPACIO: ENTRE EL CUENTO MOTOR, EL CUENTO JUGADO Y EL RELATO MOTOR.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. POSIBILIDADES EDUCATIVAS.
  1. La flexibilidad como punto de partida
  2. Cuento motor, intediscisplinariedad, transversalidad y currículo integrado
  3. Cuento motor y crecimiento desde la globalidad personal
  4. Estimulando el desarrollo de la creatividad
  5. La integración de propuestas de naturaleza cooperativa y la apertura a sus consecuencias educativas
  6. El cuento motor en el camino hacia la educación intercultural
  7. El cuento motor como escenario singularmente rico en el ámbito de la educación en valores
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL CUENTO MOTOR EN EL CONTEXTO DE UN CURRÍCULO ARTICULADO A TRAVÉS DE COMPETENCIAS.
  1. ¿Un currículo articulado a través de competencias?
  2. Desde el cuento motor, hacia el desarrollo de competencias básicas
  3. Las competencias como redes
UNIDAD DIDÁCTICA 5. HURGANDO EN EL BAÚL DE LOS CUENTOS PERDIDOS: ALGUNAS IDEAS PARA COMENZAR LA EXPERIENCIA
  1. Premisas para un punto de partida
  2. Perfilando la propuesta de cuento motor
  3. Fijando el alcance del proyecto
UNIDAD DIDÁCTICA 6. HABITABAN UN LUGAR, NI MUY LEJOS NI MUY CERCA DE AQUÍ...CONSTRUYENDO
  1. Un cuento para una sesión
  2. Una propuesta para una unidad de programación
  3. El relato motor como eje organizador del curso escolar.
  4. Una propuesta de currículo integrado.
  5. Del cuento motor al juego de rol
UNIDAD DIDÁCTICA 7. VIVIERON AVENTURAS QUE NI SIQUIERA HABÍAN PODIDO SOÑAR: LA ACTIVIDAD DURANTE LA CLASE
  1. Alternativas a la hora de presentar el cuento
  2. Crear un ambiente propicio
  3. ¿Leer o contar?
  4. Presentar las actividades motrices
  5. Momento para reflexionar
UNIDAD DIDÁCTICA 8. SE ENFRENTARON A UN SINFÍN DE ADVERSIDADES: DIFICULTADES AL PLANTEAR UN PROYECTO BASADO EN EL CUENTO MOTOR.
  1. Los vínculos entre el cuento y la acción motriz
  2. Narración y cultura de la imagen
  3. La distribución del tiempo de clase
  4. La rigidez de la propuesta educativa
  5. Un proyecto que requiere de tiempo para su diseño
  6. La necesaria coordinación en propuestas interdisciplinares
UNIDAD DIDÁCTICA 9. Y DE AQUELLA HISTORIA NO MUCHO MÁS SE SABE, AUNQUE SEGURAMENTE CAMBIÓ LA VIDA DE QUIENES HABITARON AQUELLA MORADA: DE LA EVALUACIÓN A LA BÚSQUEDA DEL FINAL DE LA EXPERIENCIA, DESDE LA ACTITUD REFLEXIVA Y LA APERTURA AL CAMBIO.
  1. Evaluar para mejorar
  2. Y los alumnos ¿qué piensan?
  3. Volviendo al comienzo, para poner fin
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La literatura infantil puede ser una herramienta didáctica muy eficaz, pero para que así sea, deben seguirse unas pautas y técnicas específicas. De esta idea surge la figura del Cuentacuentos como promulgadora de valores sociales y colaboradora en el desarrollo personal del niño, su creatividad e imaginación. Con este Curso de Cuento Motor en la Educación Infantil y en la Educación Física Escolar + Curso de Cuentos en Educación Infantil. Los Cuentacuentos aprenderás a que la lectura que resulte placentera y estimulante a los alumnos, además de la utilización de los cuentos para el aprendizaje de conceptos.
Objetivos Curso en linea Homologado Cuento Motor en la Educacion Infantil y en la Educacion Fisica Escolar + Titulacion Universitaria de Cuentos en Educacion Infantil. Los Cuentacuentos con 4 Creditos ECTS
- Realizar una aproximación teórica sobre el desarrollo psicológico infantil desde sus diferentes áreas incluyendo el desarrollo social, psicomotor, cognitivo y creativo del niño. - Adquirir conocimientos básicos sobre la literatura infantil, haciendo especial mención a sus características y a las diversas formas en las que se presenta. - Conocer las aplicaciones y usos didácticos de los cuentos así como la metodología que se debe seguir para conseguir una óptima práctica del cuento. - Reconocer la importancia e influencia positiva de la literatura infantil y la práctica del cuento sobre el desarrollo, en sus diferentes áreas, del alumnado de Educación Infantil. - Adquirir las pautas de conocimiento necesarias para colaborar en el fomento a la lectura de los niños. - Identificar las diferentes posibilidades que ofrece el cuento motor. - Elaborar un currículo a través de competencias y el cuento motor. - Creación de un ambiente y presentación del cuento. - Realizar una evaluación de la actividad los alumnos.
Salidas profesionales Curso en linea Homologado
Docencia, Profesor de Educación física, Centros Infantiles, Colegios de Educación Infantil y Primaria.
Para que te prepara este Curso en linea Homologado
El Curso de Cuento Motor en la Educación Infantil y en la Educación Física Escolar + Curso de Cuentos en Educación Infantil. Los Cuentacuentos te prepara para conocer los aspectos más importantes sobre el desarrollo infantil y el cuento, además de la utilización del cuento motor para un aprendizaje efectico de los alumnos.
A quién va dirigido este Curso en linea Homologado
El presente Curso de Cuento Motor en la Educación Infantil y en la Educación Física Escolar + Curso de Cuentos en Educación Infantil. Los Cuentacuentos va dirigido a todos aquellos Maestros de Educación Infantil, Educación Primaria, Profesores de Enseñanza Secundaria, Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, etc. y, en general, cualquier Titulado Universitario interesado en desempeñar su labor profesional en el ámbito docente.
Metodología del Curso en linea Homologado
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

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Opiniones Curso Cuento Motor Educacion Infantil Cuentacuentos

Nuestros alumnos opinan sobre el Curso en linea Homologado Cuento Motor en la Educacion Infantil y en la Educacion Fisica Escolar + Titulacion Universitaria de Cuentos en Educacion Infantil. Los Cuentacuentos con 4 Creditos ECTS

Opinión de Zuleyca sobre el Curso en linea Homologado Cuento Motor en la Educacion Infantil y en la Educacion Fisica Escolar + Titulacion Universitaria de Cuentos en Educacion Infantil. Los Cuentacuentos con 4 Creditos ECTS
Zuleyca

Zuleyca,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?

Era el que me ofreció mas confianza ya que ya había hecho mas cursos con ellos

Zuleyca,¿Qúe has aprendido en el Curso en linea Homologado?

Conceptos varios que desconocía

Zuleyca,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?

Qué cuando tenía una duda tuviera un tutor especializado en la materia que me ayudaba

Zuleyca,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?

Quizás al temario se le escapan cosas

Zuleyca
Tarragona

Zuleyca de Tarragona

Que he aprendido:

Conceptos varios que desconocía

Lo que mas me ha gustado:

Qué cuando tenía una duda tuviera un tutor especializado en la materia que me ayudaba

He echado en falta:

Quizás al temario se le escapan cosas

Comentarios:

Trato de los tutores totalmente correcto, te ayudan siempre que los llamas

Sheila S. S.
MADRID

Sheila S. S. de MADRID

Comentarios:

Me decidí por el curso por el precio y el temario. He aprendido a saber elegir el cuento adecuado, saber contarlo y saber usarlo. Lo que más me ha gustado ha sido la parte del cuentacuentos. No he echado nada en falta, es un curso muy completo.

Lucia C. S.
MÁLAGA

Lucia C. S. de MÁLAGA

Comentarios:

Me decidí por el curso porque estoy muy interesada en esta temática. He aprendido la forma de contar cuentos. Lo que más me ha gustado ha sido el temario. He echado en falta algún cuento como material para poder utilizar. Me gustaría realizar un curso de cuentacuentos que se centre más en los propios cuentos, con materiales adaptados.

INMACULADA F. A.
BARCELONA

INMACULADA F. A. de BARCELONA

Que he aprendido:

He aprendido que la lectura es fundamental para el aprendizaje

Lo que mas me ha gustado:

Me ha gustado todo en general

LORENA INMACULADA B. B.
MURCIA

LORENA INMACULADA B. B. de MURCIA

de infantil.

Lo que mas me ha gustado:

Los cuentacuentos.

He echado en falta:

Nada, esta genial.

LORETO F. S.
CANTABRIA

LORETO F. S. de CANTABRIA

Que he aprendido:

Nuevos contenidos

Lo que mas me ha gustado:

Facilidad de entendee

He echado en falta:

Más extensión en las explicaciones

ALBA L. M.
ALICANTE/ALACANT

ALBA L. M. de ALICANTE/ALACANT

Que he aprendido:

cómo afrontar y detectar ciertos problemas

Lo que mas me ha gustado:

cómo estáexplicado

He echado en falta:

más parte práctica

DUNIA Mª M. R.
GRANADA

DUNIA Mª M. R. de GRANADA

Que he aprendido:

he aprendido bastantes cosas de la infancia

Lo que mas me ha gustado:

en este bloque lo que mas me ha gustado ha sido cuando hablanban de la literatura y los cuentacuentos

He echado en falta:

nada, esta bastante completo y claro

ALICIA J. P.
MADRID

ALICIA J. P. de MADRID

Que he aprendido:

He aprendido más estrategias para animar a la lectura y conocimientos para ser buena cuentacuentos

Lo que mas me ha gustado:

Me ha gustado las estrategias de animación a la lectura

He echado en falta:

No he echado nada en falta

Comentarios:

en el trabajo me pedian algo que acreditar y con este cursillo les valia pero supongo que si lo hubiese hecho sin saber nada imaginaba que tambien explicarian como funciona en caso de que estando trabajando en una agencia de viajes pues los paqutes,organizar un viaje , saber un poco de cada pais etc

ROSA B. L.
MADRID

ROSA B. L. de MADRID

Que he aprendido:

Mejoré sobre favorecer el desarrollo de las habilidades básica del niño a través de actividades lúdicas..

Lo que mas me ha gustado:

Los ejemplos me han interesado bastante.

He echado en falta:

Inmejorable

Comentarios:

Los apuntes han sido de perfecta calidad.

SOFIA H. C.
MADRID

SOFIA H. C. de MADRID

Que he aprendido:

Mucha teoría respecto al desarrollo cognitivo y psicomotor de los niños.

Lo que mas me ha gustado:

Que se puede hacer desde casa y en el tiempo que tú quieras.

He echado en falta:

Parte práctica.

ESTER M. M.
MADRID

ESTER M. M. de MADRID

Que he aprendido:

He podido profundizar mis cocnocimientos y conocer mejor el desarrollo de los niños

Lo que mas me ha gustado:

Que he podido aprender cosas nuevas que no aprendí en el ciclo, como por ejemplo \" cómo explicarle a un niño que es adoptado\"

He echado en falta:

hay temario algo escueto en algunos temas, por ejemplo en las teorías del desarrollo

* Todas las opiniones sobre el Curso en linea Homologado Cuento Motor en la Educacion Infantil y en la Educacion Fisica Escolar + Titulacion Universitaria de Cuentos en Educacion Infantil. Los Cuentacuentos con 4 Creditos ECTS aquí recopiladas han sido rellenados de forma voluntaria por nuestros alumnos a través de un formulario que se adjunta a todos ellos junto a los materiales o al finalizar su curso en nuestro campus Online en el que se les invita a dejarnos sus impresiones a cerca de la formación cursada.

1º GARANTÍA

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Euroinnova es una empresa comprometida con el medio ambiente, Socialmente responsable y un referente formativo en materia de igualdad de género con una amplia oferta formativa en igualdad, y que mantiene una estrecha colaboración con el Instituto de la Mujer (Escuela Virtual de Igualdad).

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