Certificacion Universitaria en Atencion Temprana

Curso Online ATENCION TEMPRANA HOMOLOGADO con Titulacion Universitaria con 4 Creditos ECTS

Duración:110 horas
Modalidad: Cursos en linea Homologados


- Mochila
- Manual del Curso en linea Homologado: Experto en Atención Temprana
- Curso en linea Homologado en formato SCORM: Experto en Atención Temprana
- Subcarpeta portafolios.
- Dossier completo Oferta Formativa.
- Guía del alumno.
- Bolígrafo.
Temario
Características generales del Curso en linea Homologado
Información Complementaria
Opiniones de nuestros alumnos
7 razones para realizar este Cursos en linea Homologados
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Prematrícula Formación 100% Bonificable - Coste 0 euros
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA?
- Orígenes, concepto y objetivos de la Atención Temprana
- Principios básicos de la Atención Temprana
- Niveles de intervención en la Atención Temprana
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIÓN TEMPRANA
- Definición
- Organización
- Funciones
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO FÍSICO, SENSORIAL Y MOTOR DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS
- El niño de cero a 15 meses
- El niño de uno a tres años
- El niño de tres a seis años
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS
- El niño de cero a 15 meses
- El niño de uno a tres años
- El niño de tres a seis años
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN EL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS
- Definición lenguaje y comunicación
- El niño de cero a 15 meses
- El niño de uno a tres años
- El niño de tres a seis años
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS
- El niño de cero a 15 meses
- El niño de uno a tres años
- El niño de tres a seis años
UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNOS SENSORIALES Y PERCEPTIVOS
- Déficit auditivo
- Déficit visual
- Trastornos perceptivos: la agnosia
UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS MOTORES Y PSICOMOTORES
- Distrofia muscular
- Tics
- Parálisis cerebral
- Epilepsia
- Apraxias
UNIDAD DIDÁCTICA 9. TRASTORNO DEL DESARROLLO INTELECTUAL Y SOBREDOTACIÓN
- Trastorno del desarrollo intelectual
- Sobredotación
UNIDAD DIDÁCTICA 10. COMUNICACIÓN: TRASTORNOS DEL LENGUAJE
- Introducción a los trastornos del lenguaje
- Trastornos del lenguaje expresivo
- Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
- Trastornos fonológicos
UNIDAD DIDÁCTICA 11. TRASTORNOS EMOCIONALES Y DEL COMPORTAMIENTO
- Introducción
- Trastorno Disocial
- Trastorno Negativista Desafiante
- Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
- Trastorno de ansiedad
UNIDAD DIDÁCTICA 12. TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Y SÍNDROME DE DOWN
- Trastorno del Espectro Autista
- Síndrome de Down
UNIDAD DIDÁCTICA 13. ESTIMULACIÓN PRE Y POSTNATAL
- Estimulación prenatal
- Estimulación postnatal
UNIDAD DIDÁCTICA 14. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD SENSORIAL
- Intervención temprana en la deficiencia auditiva
- Intervención temprana en la deficiencia visual
UNIDAD DIDÁCTICA 15. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD MOTÓRICA Y PSICOMOTRICIDAD
- Intervención en distrofias musculares
- Intervención en Tics
- Intervención en parálisis cerebral
- Intervención en epilepsia
- Intervención en apraxias
- Pautas comunes de intervención en trastornos psicomotores
UNIDAD DIDÁCTICA 16. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL
- Prevención, diagnóstico precoz y atención temprana del retraso mental
- Intervención en retraso mental
- La sobredotación
UNIDAD DIDÁCTICA 17. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN
- Introducción
- Trastorno del lenguaje expresivo
- Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
- Trastorno fonológico
UNIDAD DIDÁCTICA 18. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS EMOCIONALES Y DE COMPORTAMIENTO
- La Atención Temprana en los trastornos emocionales y de conducta
- Intervención en el trastorno disocial
- Intervención en el trastorno negativista desafiante
- Intervención en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad
- Intervención en el trastorno de ansiedad
UNIDAD DIDÁCTICA 19. INTERVENCIÓN EN AUTISMO Y SÍNDROME DE DOWN
- Intervención en autismo
- Intervención en niños con Síndrome de Down
UNIDAD DIDÁCTICA 20. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL
- Introducción
- Influencia de la familia en el desarrollo integral del niño
- El papel del entorno familiar ante las alteraciones del desarrollo infantil
UNIDAD DIDÁCTICA 21. INTERVENCIÓN EN EL CONTEXTO FAMILIAR
- Introducción
- Los programas o modelos de intervención
- Estrategias de intervención
- Propuestas de actuación
Tabla de contenidos del Curso en linea Homologado
- 1 ☆ ¿De que va este Experto Estimulacion Temprana?
- 2 ☆ Objetivos que persigue esta acción Formativa
- 3 ☆ Enumeramos las salidas laborales de Experto Estimulacion Temprana
- 4 ☆ Certificacion Universitaria en Atencion Temprana (Curso Online ATENCION TEMPRANA HOMOLOGADO con Titulacion Universitaria con 4 Creditos ECTS) ¿Para qué me prepara?
- 5 ☆ ¿Para quién es y a que profesionales va dirigido?
- 6 ☆ Metodología a seguir por este Curso en linea Homologado
- 7 ¿Como hago para apuntarme al Experto Estimulacion Temprana?
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¿Qué es la atención temprana?
La Estimulación temprana o atención temprana es la disciplina que se centra en proporcionar al bebé y al niño pequeño las oportunidades mejores para su desarrollo físico, intelectual y social para que sus habilidades y destrezas que permitan que sea mejor que el que habría sido sin un ambiente rico en estímulos intelectuales y físicos de calidad. Si te interesa este tema los cursos de estimulación temprana que ofrecemos son la mejor posibilidad para formarte en este campo.
La Atención Temprana incluye un conjunto de actividades que se pueden aplicar desde el nacimiento hasta 6 o 7 años del niño, edad con mayor plasticidad. No sólo debe aplicarse en hijos sanos sino también a los hijos con algún tipo de trastorno real o potencial en su desarrollo, para alentar más capacidades de memoria compensadora.
Los padres y madres que reciben la información adecuada son los que consiguen los mejores resultados con sus hijos, pero también hay varias Guarderías y Escuelas de primer ciclo de infantil, realizando actividades de estimulación temprana cursos en sus aulas. Glenn Doman y sus institutos para el logro del potencial humano de Filadelfia, han sido los principales precursores de estimulación temprana
¿Qué consejos se le pueden a los padres que aplican atención temprana?
- Es necesario que se respete el tiempo que tarda el niño en responder. La clave está en elegir un momento de tranquilidad para jugar con el niño. Absténganse de jugar con el pequeño cuando se encuentre cansado, con muchas tareas o sobreestimulado.
- Escoger objetos especialmente atractivos al tacto, al oído, al paladar y que no presenten riesgos para el pequeño.
- Siempre que juguemos lo haremos junto con canciones, palabras y sonrisas. Se trata de de aportar a la vez cariño y dulzura al pequeño.
- El juego es una actividad que debe ser placentera tanto para los padres como para el crío.
- El momento del baño es ideal para dar un masaje que relaje al pequeño.
- En los momentos muertos como en casa o en el coche, poner música.
- Muéstrale libros a tu hijo, los hay para todas las etapas: desde libros de bebes hechos de tela hasta libros de cartón con relieves y figuras tridimensionales para los pequeños que comienzan a leer.
- Cuenta historias y cuentos en la cama al pequeño antes de dormir. Lo relajará, estimulará su imaginación y mejorará el vínculo afectivo con los padres.
- Marca pautas y rutinas para las actividades importantes que son: comer, dormir y jugar. De esta forma el pequeño asimilará la organización de la sociedad y sabrá como actuar cuando crezca.
¿A qué espera para matricularse en esta curso de estimulación temprana?, podrá conocer desde la base los conceptos básicos de aprender las pautas básicas de diagnóstico e intervención en niños con trastornos evolutivos desde una perspectiva amplia y multidisciplinar.
Este curso estimulación temprana contiene una Metodología 100% Online, se imparte en su totalidad mediante plataforma elearning. Si quiere saber más sobre cursos de estimulacion temprana de Certificación Universitaria en Atención Temprana (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de la Administración Pública + 4 Créditos ECTS), descargue el PDF gratis que aparece en la parte inferior o bien pulse aquí para descargaro ahora mismo.
Los cursos están homologados con titulación universitaria por la uned soria, uned sevilla, uned albacete, entre otras
Con el curso online de estimulación temprana aprenderás a aportar al bebé un mejor desarrollo físico, aportándole un mejor desarrollo motor para los siguientes años de vida. Aprenderemos a preparar entornos muy ricos en estímulos físicos y sensoriales.
El programa de contacto y gestión con el cliente requiere de un servicio lector que ofrezca esta actividad de manera eficiente. El máster superior cuenta con el aprendizaje de todo este tipo de habilidades. El programa de cliente y su gestión, especialmente a lo que se refiere a la gestión del servicio, es una actividad relevante que sirve como indicador lector de la satisfacción. El máster superior, prepara a los alumnos para poder desarrollar un programa de gestión, contacto y servicio con el cliente en el cual la actividad que se le ofrece al cliente es lo más relevante. Posteriormente, esta información se puede publicar y hacerla llegar al lector interesado.
La estimulación temprana incluye una serie de actividades que se son aplicadas hasta los 6 o 7 años. Estás actividades consistentes en ejercicios con o sin herramientas desarrolladas para tal fin. Se aplica en esta etapa de edad debido a que es donde el cerebro encuentra la mayor plasticidad para el desarrollo físico y motor.
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Opiniones Experto Estimulacion Temprana
Nuestros alumnos opinan sobre el Curso en linea Homologado Certificacion Universitaria en Atencion Temprana (Curso Online ATENCION TEMPRANA HOMOLOGADO con Titulacion Universitaria con 4 Creditos ECTS)
Ester Lucia,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?
Aparte del temario, su precio y duración
Ester Lucia,¿Qúe has aprendido en el Curso en linea Homologado?
Este curso me ha proporcionado pautas básicas para diagnosticar e intervenir con los niños con algún transtorno educativo, así como los signos precores que manifiesten para posibilitar la atención de carácter preventivo mas eficaz
Ester Lucia,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Todo el tema dedicado a los trastornos del espectro autista y la relación entre las características de cada trastorno con los posibles formas intervenir en ellos
Ester Lucia,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Algunos recursos o ampliaciones mas espec
Maria Del Rocio,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?
Interés en la temática
Maria Del Rocio,¿Qúe has aprendido en el Curso en linea Homologado?
Una aproximación a la atención temprana
Maria Del Rocio,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
La claridad expositiva del manual
Maria Del Rocio,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Casos prácticos
LAURA,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?
El temario junto con el precio del curso me hizo optar por dicha formación.
LAURA,¿Qúe has aprendido en el Curso en linea Homologado?
La realización del curso te permite comprender de forma clara y precisa el campo de actuación e intervención de la atención temprana.
LAURA,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Los temas de desarrollo cognitivo, motor y social son temas, bajo mi punto de vista, que ejemplifican muy bien el nivel de desarrollo del niño de 0 a 6 años.
LAURA,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Quizás falta ahondar más en determinados trastornos, por ejemplo en lo referente a trastornos específicos del lenguaje.
Comentarios
El producto es muy bueno. Lo recomiendo encarecidamente.
MAIALEN BEITIA,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
El libro me ha gustado mucho
MAIALEN BEITIA,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
He echado en falta los anexos en el libro
LOURDES,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?
salidas profesionales
LOURDES,¿Qúe has aprendido en el Curso en linea Homologado?
intervención y tratamiento
LOURDES,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
información objetiva
LOURDES,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
practicas
SORAYA,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?
salida profesional
SORAYA,¿Qúe has aprendido en el Curso en linea Homologado?
muchas cosas que no sabia
SORAYA,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
conocer más sobre como intervenir con los niños/as con retrasos ya sean fisicos o mentales.
SORAYA,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
nada
NOELIA,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?
el precio, y el contenido.
NOELIA,¿Qúe has aprendido en el Curso en linea Homologado?
aspectos más especificos sobre la atención temprana
NOELIA,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
que el contenido estábastante bien.
NOELIA,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
quizás profundizar en determinados aspectos.
MIRIAM,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?
tematica
MIRIAM,¿Qúe has aprendido en el Curso en linea Homologado?
tematica desconocida
MIRIAM,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
tematica
MIRIAM,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
temas en pdf
CARMEN,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?
La decisión de realizar el curso la tomé por varias razones. Una de ellas aumentar mi formación como Terapeuta Ocupacional y otra por el precio tan económico que disponia el curso.
CARMEN,¿Qúe has aprendido en el Curso en linea Homologado?
Afianzar conceptos sobre atención temprana e intervención en las distintas anomalías del desarrollo del niño o niña.
CARMEN,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
La organización de los temas y el extenso temario.
CARMEN,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Conceptos más concretos en algunos subtemas.
LAIA,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?
LAS SALIDAS PROFESIONALES
LAIA,¿Qúe has aprendido en el Curso en linea Homologado?
MI TAREA COMO EDUCADORA DE ATENCION TEMPRANA
LAIA,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
TODO
LAIA,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
NADA
M. Rubio,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
La instrumentación cuidadosamente elegida para las sesiones de Musicoterapia; el cómo los parámetros de la música afectan de una forma específica.
M. Rubio,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
Más ejemplos prácticos/vídeos de posibles sesiones de Musicoterapia, así como de la valoración diagnóstica de la persona.
MARISELA NUÑEZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
Mis conocimientos sobre la atenciion temprana se fueron ampliando
MARISELA NUÑEZ,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
todo me ha gustado
INMACULADA HERRERA,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?
La claridad de los contenidos.
INMACULADA HERRERA,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea Homologado?
No me ha faltado nada.
ALAZNE P. R. de VIZCAYA
Que he aprendido:
atencion temprana
Lo que mas me ha gustado:todo
He echado en falta:nada
PALOMA M. C. de SEVILLA
Que he aprendido:
Algo sobre estimulación del lenguaje y atención temprana
Lo que masLUIS D. A. de ASTURIAS
Que he aprendido:
Mejoré de detallar los signos precoces de los diversos trastornos y dificultades en el desarrollo para hacer posible una detección temprana y una intervención más efectiva..
Lo que mas me ha gustado:Me encantaría mucho el curso.
He echado en falta:Me gusta todo
Comentarios:Nos ayudaría muchísimo el temario.
Sicar de Segovia
Postgrado Online Estimulacion Temprana Multilinguismo Homologado
He echado en falta:Creo
SANDRA B. M. de PANAMÁ REPÚBLICA DE PANAMÁ
SANDRA B. M. de PANAMÁ REPÚBLICA DE PANAMÁ
Ester Lucia de ZARAGOZA
Que he aprendido:
Este curso me ha proporcionado pautas básicas para diagnosticar e intervenir con los niños con algún transtorno educativo, así como los signos precores que manifiesten para posibilitar la atención de carácter preventivo mas eficaz
Lo que mas me ha gustado:Todo el tema dedicado a los trastornos del espectro autista y la relación entre las características de cada trastorno con los posibles formas intervenir en ellos
He echado en falta:Algunos recursos o ampliaciones mas espec
Comentarios:El manual básico me ha sido de gran ayuda, la verad es que merece la pena que te entregen los materiales impresos, es mas cómodo
PILAR O. S. de SEGOVIA
Que he aprendido:
He aprendido aspectos sobre la intervención temprana
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado la metodología
He echado en falta:He echado en falta ejercicios más teórico- prácticos
Adelina de A-coruña
al Curso Estimulacion Temprana Psicomotricidad
Lo que mas me ha gustado:La resolución de dudas
OLATZ A. A. de VIZCAYA
Que he aprendido:
La importancia que tiene el desarrollo y la estimulación desde muy temprana
JONATAN S. F. de MURCIA
Que he aprendido:
He aprendido acerca de describir el desarrollo de las capacidades perceptivomotrices..
Lo que mas me ha gustado:Me gustó muchísimo este curso.
He echado en falta:Nada que mejorar
Comentarios:Algún temario ideal.
NATALIA G. G. de GRANADA
Que he aprendido:
He aprendido muchos conceptos, las diferentes intervenciones, autores, trastornosetc
Lo que mas me ha gustado:Lo que más me ha gustado son las intervenciones
He echado en falta:He echado en falta supuestos prácticos por internet
MARIA DEL MILAGRO M. G. de MADRID
Que he aprendido:
actividades de estimulacion
Lo que mas me ha gustado:todo
He echadoRaluca de Caceres
Que he aprendido:
He aprendido mucho
Lo que mas me ha gustado:El poder realizarlo a cualquier Hora y en cualquier lugar
He echado en falta:le faltan horas
Comentarios:Es mi primer curso con Euroinnova, Todo correcto, nada que objetar
ANA J. A. de RIOJA (LA)
Que he aprendido:
como incidir en la estimulación en varios niveles
Lo que mas me ha gustado1º GARANTÍA
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