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Curso en linea tecnico organizar centros escolares homologado

Tecnico en Organizar Centros Escolares

Homologado
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Tecnico en Organizar Centros Escolares
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Curso Online EuroinnovaCurso en linea Curso  homologado Curso en linea Curso  homologado Curso en linea Curso  homologado Titulación con la APOSTILLA de la HayaMiembro de CLADEA - Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración

Duración:200 horas

Modalidad: Cursos En Linea

Precio: 1382 PEN 764 PEN
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UNIDAD DIDÁCTICA 1. MARCO CONCEPTUAL DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR
  1. Objetivos
  2. Introducción
  3. La Organización escolar y la Teoría general de la organización
  4. - La Teoría general de las organizaciones y su implicación en la Organización escolar

    - Teorías generales sobre organización

  5. Aproximación al concepto de Organización escolar
  6. - La Organización escolar como práctica y tecnología

    - La Organización escolar como disciplina

  7. Evolución histórica y contenidos de la Organización escolar
  8. - La etapa de la escuela como organismo

    - La etapa de la escuela como fábrica

    - La etapa de la escuela como comunidad

  9. Los paradigmas de la organización de los centros escolares
  10. - Paradigma racional-tecnológico

    - Paradigma interpretativo-simbólico

    - Paradigma socio-crítico

    - Paradigma ecológico

  11. Actividades para la reflexión
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN EDUCATIVA
  1. Objetivos
  2. Introducción
  3. Concepto y evolución histórica de escuela
  4. - La escuela como organización compleja

    - La escuela como sistema ritual

    - La escuela como burocracia

    - La escuela como organización paradójica

    - La escuela como ecosistema social y humano

    - La escuela como espacio del currículo

  5. Hacia una nueva conceptualización de escuela
  6. - La escuela en la actualidad

    - La escuela del futuro

  7. Actividades para la reflexión
UNIDAD DIDÁCTICA 3. INCIDENCIA DE LA LEGISLACIÓN EN LA ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN ESCOLAR
  1. Objetivos
  2. Introducción
  3. Ley Orgánica 8/1985, de 3 de julio, reguladora del derecho a la educación (LODE)
  4. Ley Orgánica 1/1990, de 3 de octubre, de ordenación general del sistema educativo (LOGSE)
  5. Ley Orgánica 9/1995, de 20 de noviembre, de la participación, la evaluación y el gobierno de los centros docentes (LOPEGCE)
  6. Ley Orgánica 10/2002, de 23 de diciembre, de calidad de la educación (LOCE)
  7. Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación (LOE)
  8. - Aspectos preliminares

    - Organización de las enseñanzas y su ordenación

    - Equidad en la educación

    - Participación, autonomía y gobierno de los centros docentes

    - Evaluación e inspección del sistema educativo

  9. Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE)
  10. - Aspectos generales

    - Organización de las enseñanzas y su ordenación

    - Equidad en la educación

    - Participación, autonomía y gobierno de los centros docentes

    - Evaluación e inspección del sistema educativo

  11. Actividades para la reflexión
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA REALIDAD INSTITUCIONAL DE LA ORGANIZACIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS
  1. Objetivos
  2. Introducción
  3. Organización de los recursos humanos
  4. - Organización del profesorado

    - Organización del alumnado

    - Organización de las familias

    - Organización de los servicios de apoyo al centro

  5. Organización de los recursos materiales
  6. - Ubicación y edificio

    - Equipamiento y material didáctico

  7. Organización de los recursos funcionales
  8. - El tiempo

  9. Actividades para la reflexión
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL LIDERAZGO Y LA DIRECCIÓN EN LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS
  1. Objetivos
  2. Introducción
  3. Influencia del liderazgo en la organización y planificación escolar
  4. - Aproximación a los estilos de liderazgo

    - El liderazgo en los centros educativos

  5. El ejercicio de la función directiva
  6. - Evolución histórica de la función directiva en España

    - El proyecto de dirección

    - Competencias del director

  7. Actividades para la reflexión
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA PLANIFICACIÓN ESCOLAR A TRAVÉS DE LOS DOCUMENTOS
  1. INSTITUCIONALES
  2. Objetivos
  3. Introducción
  4. Documentos programático-permanentes
  5. - Proyecto educativo de centro

    - Reglamento de régimen interior

    - Propuesta curricular (concreción de los currículos)

  6. Documentos anuales
  7. - Programaciones didácticas

    - Programación general anual / Plan anual del centro

    - Memoria anual

  8. Actividades para la reflexión
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA EVALUACIÓN DE LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS
  1. Y SU INCIDENCIA EN LA PLANIFICACIÓN ESCOLAR
  2. Objetivos
  3. Introducción
  4. Evaluación externa vs. Evaluación interna
  5. - Evaluación externa

    - Evaluación interna

  6. El proceso de la evaluación de centros
  7. La evaluación de centros escolares en el marco del actual sistema
  8. educativo español
  9. La evaluación al servicio de la mejora y la calidad de los centros escolares
  10. Modelos de evaluación de centros escolares
  11. - Modelo Auditoría

    - Plan EVA

    - Modelo europeo de excelencia

    - Normas ISO 9000

  12. Actividades para la reflexión
UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR DIFERENCIADA
  1. Objetivos
  2. Introducción
  3. La organización escolar en la escuela rural
  4. - Evolución de la escuela rural

    - Propuestas organizativas en el ámbito rural

  5. La organización escolar en escuelas infantiles
  6. - Evolución de la Educación Infantil a través de la normativa

    - Propuestas organizativas en las escuelas infantiles

  7. Actividades para la reflexión
EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Organizar centros escolares Santamaría Conde, Rosa M.ª. Publicado por Editorial Síntesis
Resumen salidas profesionales Curso en linea
Este Curso de Técnico en Organizar Centros Escolares aporta una perspectiva general de los problemas que surgen en los centros educativos y las soluciones que pueden proponerse a los mismos. El Curso de Técnico en Organizar Centros Escolares ofrece una formación básica sobre la materia que aporta los conocimientos necesarios para la organización de centros escolares.
Contenidos de este curso editados por
Editorial Sintesis
Titulo del Libro: Organizar centros escolares
Autor: Santamaria Conde, Rosa M.a
Objetivos Curso en linea Tecnico en Organizar Centros Escolares
- Conocer y diseñar estrategias para el desarrollo organizativo de los centros escolares. - Adquirir una visión global del centro educativo para identificar la problemática y proponer soluciones que la corrijan. - Valorar la capacidad de liderazgo y la dirección de equipos en los centros educativos. - Explicar el marco normativo en torno al cual se desarrolla la organización de los centros escolares. - Conocer la evolución histórica de la escuela, así como una nueva conceptualización de esta.
Salidas profesionales Curso en linea
Profesionales de la Educación / Docencia / Organización de centros educativos / Formación / Educación.
Para que te prepara este Curso en linea
Este Curso de Técnico en Organizar Centros Escolares le prepara para formarse como docente y ver los aspectos más relevantes en la dirección de un centro educativo y la solución de los problemas que pueden presentarse, todo ello profundizando en aspectos muy concretos sobre las bases de la legislación en la organización y planificación escolar.
A quién va dirigido este Curso en linea
Este Curso de Técnico en Organizar Centros Escolares está dirigido a los profesionales del mundo de la educación y a todas las personas interesadas en la gestión de centros educativos, así como a los centros escolares que quieran modificar y/o mejorar su organización y planificación.
Metodología del Curso en linea
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Opiniones Tecnico Organizar Centros Escolares

Nuestros alumnos opinan sobre el Curso en linea Tecnico en Organizar Centros Escolares

Opinión de JUAN ANTONIO sobre el Curso en linea Tecnico en Organizar Centros Escolares
JUAN ANTONIO

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JUAN ANTONIO,¿Qúe has aprendido en el Curso en linea?

He mejorado sobre explicar el marco normativo en torno al cual se desarrolla la organización de los centros escolares..

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JUAN ANTONIO,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea?

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Opinión de CARLOS PÉREZ sobre el Curso en linea Tecnico en Organizar Centros Escolares
CARLOS PÉREZ

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He aprendido de valorar la capacidad de liderazgo y la dirección de equipos en los centros educativos..

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Un temario genial es este quinto trabajo que busco.

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Inmejorable

CARLOS G. M.
PONTEVEDRA

CARLOS G. M. de PONTEVEDRA

Que he aprendido:

He aprendido de valorar la capacidad de liderazgo y la dirección de equipos en los centros educativos..

Lo que mas me ha gustado:

Un temario genial es este quinto trabajo que busco.

He echado en falta:

Inmejorable

Comentarios:

Otro temario ideal.

RUDDY ELVIS S. S.
BALEARS (ILLES)

RUDDY ELVIS S. S. de BALEARS (ILLES)

Que he aprendido:

He aprendido de prestar atención a la participación del alumnado..

Lo que mas me ha gustado:

Me encantaría un montón el temario.

He echado en falta:

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Comentarios:

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* Todas las opiniones sobre el Curso en linea Tecnico en Organizar Centros Escolares aquí recopiladas han sido rellenados de forma voluntaria por nuestros alumnos a través de un formulario que se adjunta a todos ellos junto a los materiales o al finalizar su curso en nuestro campus Online en el que se les invita a dejarnos sus impresiones a cerca de la formación cursada.

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4º EQUIPO EUROINNOVA

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6º RESPETUOSOS CON EL ENTORNO

Euroinnova es una empresa comprometida con el medio ambiente, Socialmente responsable y un referente formativo en materia de igualdad de género con una amplia oferta formativa en igualdad, y que mantiene una estrecha colaboración con el Instituto de la Mujer (Escuela Virtual de Igualdad).

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