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SEAD0512 Instrucción Canina en Operaciones de Seguridad y Protección Civil

Certificado completo:


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SEAD0512 Instrucción Canina en Operaciones de Seguridad y Protección Civil (Dirigida a la obtención del Certificado de profesionalidad a través de la acreditacion de las Competencias Profesionales R.D. 1224/2009)
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En el ámbito de la seguridad y medio ambiente, es necesario conocer los diferentes campos de la instrucción canina en operaciones de seguridad y protección civil, dentro del área profesional seguridad y prevención. Así, con el presente curso se...

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Datos de Identificación

Código: SEAD0512

Nivel: 3

Cualificación profesional de referencia:
Instrucción Canina en Operaciones de Seguridad y Protección Civil

Referente Legislativo:
Real Decreto 1037/2011, de 15 de julio, por el que se complementa el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante el establecimiento de siete cualificaciones profesionales de la familia profesional Seguridad y Medio Ambiente. (B.O.E. 31-08-2011)

Competencia General:
Instruir al perro en habilidades de defensa y vigilancia, detección, búsqueda, salvamento y rescate de víctimas, búsqueda y detección de sustancias olorosas, en las operaciones de apoyo a entidades asociadas a la seguridad y/o protección civil, así como, realizar cuidados higiénicos y prestar primeros auxilios, teniendo en cuenta los riesgos laborales y el bienestar animal.

Entorno Profesional

Ámbito Profesional:

Ocupaciones y puestos relevantes:
Adiestrador de perros. Adiestrador-educador canino. Guía de perros de búsqueda y salvamento. Guía de perros de Fuerzas y Cuerpos de Seguridad. Guía de perros de seguridad privada. Instructor de perros. Instructor de perros de protección civil.

Requisitos necesarios para el ejercicio:

Observaciones Generales

Referencia Legislativa:
Real Decreto 548/2014, de 27 de junio, por el que se establecen cinco certificados de profesionalidad de la familia profesional Seguridad y medio ambiente que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad, y se actualizan dos certificados de profesionalidad de la familia profesional Informática y comunicaciones establecidos en el Real Decreto 1531/2011, de 31 de octubre y en el Real Decreto 686/2011, de 13 de mayo, modificados por el Real Decreto 628/2013, de 2 de agosto (BOE 19-07-2014).

Observaciones generales acerca de los espacios formativos:
Para la impartición de los módulos formativos MF1741_2 y MF1742_2 se hará uso de la vía pública. No debe interpretarse que los diversos espacios formativos identificados deban diferenciarse necesariamente mediante cerramientos. Las instalaciones y equipamientos deberán cumplir con la normativa industrial e higiénico sanitaria correspondiente y responderán a medidas de accesibilidad universal y seguridad de los participantes. El número de unidades que se deben disponer de los utensilios, máquinas y herramientas que se especifican en el equipamiento de los espacios formativos, será el suficiente para un mínimo de 15 alumnos y deberá incrementarse, en su caso, para atender a número superior. En el caso de que la formación se dirija a personas con discapacidad se realizarán las adaptaciones y los ajustes razonables para asegurar su participación en condiciones de igualdad

Observaciones:



Formación Relacionada con el Certificado SEAD0512 Instrucción Canina en Operaciones de Seguridad y Protección Civil



MF1741_2 Técnicas de Adiestramiento de Base Aplicadas a Perros
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MF1741_2 Técnicas de Adiestramiento de Base Aplicadas a Perros

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En el ámbito de la seguridad y medio ambiente, es necesario conocer los diferentes campos del adiestramiento de base y educación canina, dentro del área profesional seguridad y prevención. Así, con el presente cursos se pretende aportar los cono...

MF1741_2 Técnicas de Adiestramiento de Base Aplicadas a Perros (A Distancia)
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MF1741_2 Técnicas de Adiestramiento de Base Aplicadas a Perros (A Distancia)

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En el ámbito de la seguridad y medio ambiente, es necesario conocer los diferentes campos del adiestramiento de base y educación canina, dentro del área profesional seguridad y prevención. Así, con el presente cursos se pretende aportar los cono...

MF1743_2 Cuidados Higiénicos Aplicados a Perros (A Distancia)
-32%

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En el ámbito de la seguridad y el medio ambiente, es necesario conocer los diferentes campos del adiestramiento de base y educación canina, dentro del área profesional de la seguridad y prevención. Así, con el presente curso se pretende aportar ...

MF1743_2 Cuidados Higiénicos Aplicados a Perros
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MF1744_2 Primeros Auxilios Aplicados a Perros (A Distancia)
-32%

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MF1744_2 Primeros Auxilios Aplicados a Perros
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En el ámbito de la seguridad y el medio ambiente, es necesario conocer los diferentes campos dentro del área profesional de la seguridad y prevención. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para realizar labor...

MF1756_3 Adiestramiento de Perros para Defensa y Vigilancia (A Distancia)
-45%

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En el ámbito de la seguridad y medio ambiente es necesario conocer diferentes campos de la instrucción canina en operaciones de seguridad y protección civil, dentro del área profesional de seguridad y prevención. Así, con la realización del pr...

MF1756_3 Adiestramiento de Perros para Defensa y Vigilancia
-45%

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En el ámbito de la seguridad y medio ambiente es necesario conocer diferentes campos de la instrucción canina en operaciones de seguridad y protección civil, dentro del área profesional de seguridad y prevención. Así, con la realización del pr...

MF1757_3 Adiestramiento de Perros para Detección, Búsqueda, Salvamento y Rescate de Víctimas (A Distancia)
-38%

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En el ámbito de la seguridad y medio ambiente es necesario conocer diferentes campos de la instrucción canina en operaciones de seguridad y protección civil, dentro del área profesional de seguridad y prevención. Así, con la realización del pr...

MF1757_3 Adiestramiento de Perros para Detección, Búsqueda, Salvamento y Rescate de Víctimas
-38%

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En el ámbito de la seguridad y medio ambiente es necesario conocer diferentes campos de la instrucción canina en operaciones de seguridad y protección civil, dentro del área profesional de seguridad y prevención. Así, con la realización del pr...

MF1758_3 Búsqueda y Detección de Sustancias Olorosas con Perros (A Distancia)
-45%

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En el ámbito de seguridad y medio ambiente, es necesario conocer los diferentes campos de la instrucción canina en operaciones de seguridad y protección civil, dentro del área profesional seguridad y prevención. Así, con el presente curso se pr...

MF1758_3 Búsqueda y Detección de Sustancias Olorosas con Perros
-45%

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En el ámbito de seguridad y medio ambiente, es necesario conocer los diferentes campos de la instrucción canina en operaciones de seguridad y protección civil, dentro del área profesional seguridad y prevención. Así, con el presente curso se pr...

UF2735 Identificación de Conductas y Aptitudes Relevantes en el Perro y Aplicación de Principios Básicos de Aprendizaje para Modificar su Conducta con Fines de Adiestramiento (A Distancia)
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En el ámbito de la seguridad y medio ambiente, es necesario conocer los diferentes campos del adiestramiento de base y educación canina, dentro del área profesional seguridad y prevención. Así, con el presente cursos se pretende aportar los cono...

UF2735 Identificación de Conductas y Aptitudes Relevantes en el Perro y Aplicación de Principios Básicos de Aprendizaje para Modificar su Conducta con Fines de Adiestramiento
-32%

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En el ámbito de la seguridad y medio ambiente, es necesario conocer los diferentes campos del adiestramiento de base y educación canina, dentro del área profesional seguridad y prevención. Así, con el presente cursos se pretende aportar los cono...

UF2736 Adiestramiento Base en Conducción y Sorteo de Obstáculos con y/o sin Uso de Correa (A Distancia)
-32%

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La obediencia básica, es una parte del adiestramiento canino, consta de una serie de ejercicios sencillos que el perro debe aprender y realizar correctamente. La obediencia básica forma parte de la educación del animal y le ayudará a la correct...

UF2736 Adiestramiento Base en Conducción y Sorteo de Obstáculos con y/o sin Uso de Correa
-32%

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La obediencia básica, es una parte del adiestramiento canino, consta de una serie de ejercicios sencillos que el perro debe aprender y realizar correctamente. La obediencia básica forma parte de la educación del animal y le ayudará a la correct...

UF2737 Adiestramiento en Vigilancia y Defensa con Sujeción Mecánica y Presencia del Guía (A Distancia)
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En el ámbito de la seguridad y el medio ambiente, es necesario conocerlos diferentes campos de la instrucción canina en operaciones de seguridad y protección civil, dentro del área profesional seguridad y protección. Así, con el presente curso ...

UF2737 Adiestramiento en Vigilancia y Defensa con Sujeción Mecánica y Presencia del Guía
-32%

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En el ámbito de la seguridad y el medio ambiente, es necesario conocerlos diferentes campos de la instrucción canina en operaciones de seguridad y protección civil, dentro del área profesional seguridad y protección. Así, con el presente curso ...

UF2738 Adiestramiento en Vigilancia y Defensa sin Sujeción Mecánica y Presencia del Guía (A Distancia)
-32%

UF2738 Adiestramiento en Vigilancia y Defensa sin Sujeción Mecánica y Presencia del Guía (A Distancia)

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UF2738 Adiestramiento en Vigilancia y Defensa sin Sujeción Mecánica y Presencia del Guía
-32%

UF2738 Adiestramiento en Vigilancia y Defensa sin Sujeción Mecánica y Presencia del Guía

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En el ámbito de la seguridad y el medio ambiente, es necesario conocerlos diferentes campos de la instrucción canina en operaciones de seguridad y protección civil, dentro del área profesional seguridad y protección. Así, con el presente curso ...

UF2739  Adiestramiento en Vigilancia y Defensa en Instalaciones Sin Sujeción Mecánica y Presencia del Guía
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En el ámbito de la seguridad y medio ambiente, es necesario conocer los diferentes campos de la Instrucción canina en operaciones de seguridad y protección civil, dentro del área profesional de seguridad y prevención. Así, con el presente curso...

UF2739  Adiestramiento en Vigilancia y Defensa en Instalaciones Sin Sujeción Mecánica y Presencia del Guía (A Distancia)
-32%

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En el ámbito de la seguridad y medio ambiente, es necesario conocer los diferentes campos de la Instrucción canina en operaciones de seguridad y protección civil, dentro del área profesional de seguridad y prevención. Así, con el presente curso...

UF2740 Adiestramiento de Perros en Operaciones de Rastreo de Personas y/o Indicios Personales, sobre una Pista Olorosa o Sucesión de Huellas e Indicios Prefijada (A Distancia)
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UF2740 Adiestramiento de Perros en Operaciones de Rastreo de Personas y/o Indicios Personales, sobre una Pista Olorosa o Sucesión de Huellas e Indicios Prefijada
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UF2741 Adiestramiento de Perros en Búsqueda y Localización de Personas mediante Venteo, en Estructuras Colapsadas e Interior de Edificios (A Distancia)
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UF2741 Adiestramiento de Perros en Búsqueda y Localización de Personas mediante Venteo, en Estructuras Colapsadas e Interior de Edificios
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UF2742 Adiestramiento de Perros en Búsqueda y Localización de Personas mediante Venteo, en Grandes Áreas (A Distancia)
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UF2742 Adiestramiento de Perros en Búsqueda y Localización de Personas mediante Venteo, en Grandes Áreas
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En el ámbito de la seguridad y medio ambiente, es necesario conocer los diferentes campos de la Instrucción canina en operaciones de seguridad y protección civil, dentro del área profesional de seguridad y prevención. Así, con el presente curso...

UF2743 Determinación de las Aptitudes del Perro para su Adiestramiento en la Detección de Sustancias Olorosas
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UF2743 Determinación de las Aptitudes del Perro para su Adiestramiento en la Detección de Sustancias Olorosas (A Distancia)
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En el ámbito de la seguridad y el medio ambiente, es necesario conocer los diferentes campos de la instrucción canina en operaciones de seguridad y protección civil, dentro del área profesional de seguridad y prevención. Así, con el presente cu...

UF2744 Asociación del Olor de Sustancias para su Detección (Activa-Pasiva) por el Perro (A Distancia)
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UF2744 Asociación del Olor de Sustancias para su Detección (Activa-Pasiva) por el Perro
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UF2744 Asociación del Olor de Sustancias para su Detección (Activa-Pasiva) por el Perro

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Contenidos del Certificado SEAD0512 Instrucción Canina en Operaciones de Seguridad y Protección Civil

MF1741_2 Técnicas de Adiestramiento de Base Aplicadas a Perros

Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 150 h

Contenidos:
Capacidades y criterios:
  1. C1 Analizar el comportamiento y características físicas del perro, mediante la observación de su actitud ante el contacto físico, la estimulación ambiental, y la interacción con él, para su selección y/o detección de anomalías caracterológicas.
    1. CE 1.1 Describir el modo en el que los patrones de acción propios de la raza y la experiencia pueden influir en el comportamiento de los perros.
    2. CE 1.2 Exponer las conductas normales a desarrollar por el perro ante diferentes estimulaciones y entornos, en función de la raza, la edad, y experiencia, mediante la interpretación de su lenguaje corporal y actitud.
    3. CE 1.3 Aplicar un test de actitud y su correspondiente relación de pruebas, para evaluar las capacidades físicas y el comportamiento de un perro de cualquier edad, ante diferentes entornos y estímulos.
    4. CE 1.4 Llevar a cabo un test de actitudes en el perro, reconociendo las características relevantes de su comportamiento, seleccionando las más adecuadas para facilitar su adiestramiento en las actividades a las que vaya a ser dedicado, y detectando las manifestaciones de conductas no deseadas o peligrosas.
  2. C2 Modificar el comportamiento del perro, para que realice ejercicios básicos de control de impulsos, obediencia, y superación de obstáculos, mediante la aplicación de un programa de trabajo prefijado.
    1. CE 2.1 Distinguir qué factores pueden afectar y modificar la conducta del perro, y cómo el animal se relaciona y percibe su entorno.
    2. CE 2.2 Describir y relacionar los aspectos instintivos, cognitivos, y emocionales que motivan la conducta en el perro, y su aplicación para el adiestramiento y modificación de la conducta.
    3. CE 2.3 Seleccionar y aplicar programas de adiestramiento en obediencia básica, control, y superación de obstáculos, aplicando los principios del condicionamiento clásico y condicionamiento operante, y atendiendo a los resultados obtenidos en el análisis de su comportamiento.
    4. CE 2.4 Establecer una comunicación con el perro mediante la expresión física, la modulación de la voz, el contacto con él, y la utilización de las herramientas y materiales de adiestramiento.
    5. CE 2.5 Llevar a cabo el adiestramiento de un perro, aplicando un programa de modificación de conducta, mediante la realización de los siguientes ejerciciosbásicos, que el perro deberá obedecer con rapidez ante la orden verbal o gestual de su adiestrador: - Ejecución de movimientos con control de la correa: * Caminar junto al guía adaptando la marcha a los diferentes ritmos de paso y cambios de dirección impuestos. * Sentarse al lado del guía, ejecutando una orden o al detener el guía su marcha. * Tumbarse al lado del guía, ejecutando una orden o al detener el guía su marcha. * Quedar en pie al lado del guía, ejecutando una orden o al detener el guía su marcha. * Permanencia en la posición exigida hasta reemprender la marcha. * Situado frente al guía, pasar sucesivamente de la posición de sentado, a la de tumbado, y en pie aleatoriamente, permaneciendo en cada una de ellas el tiempo que el adiestrador estime necesario. - Ejecución de movimientos sin control de la correa: * Caminar junto al guía adaptando la marcha a los diferentes ritmos de paso y cambios de dirección impuesto. * Sentarse al lado del guía, ejecutando una orden o al detener el guía su marcha. * Tumbarse al lado del, ejecutando una orden o al detener el guía su marcha * Quedar en pie al lado del guía, ejecutando una orden o al detener el guía su marcha. * Permanencia en la posición exigida hasta reemprender la marcha. * Adoptar y permanecer en la posición de sentado, mientras el guía continúa caminando en línea recta una distancia prefijada, donde se detendrá y girará dando frente al perro y tras un breve tiempo, regresar a su lado. * Acudir a la llamada del guía, sentándose frente a él en la recepción y colocarse a su lado al recibir la orden. * Recoger un objeto previamente arrojado por el guía, retornando con él sin dañarlo, y entregándolo en la mano cuando le sea solicitado. - Desarrollo de habilidades y superación de obstáculos: * Subir a una mesa, de altura regulable al tamaño del perro, permaneciendo sobre ella hasta nueva orden. * Superar un obstáculo vertical, de altura regulable al tamaño del perro sin rozar, ni apoyarse en el mismo. * Superar un obstáculo horizontal de 1 m de alto, 1,5 m de longitud y 25 cm. de ancho, accediendo y descendiendo a través de unas rampas ensambladas de iguales medidas. * Pasar a través de un túnel, de al menos 4m de longitud y 70cm de diámetro. * Caminar sobre una pasarela de basculación limitada, de al menos 3m de longitud y 50cm de ancho.
  3. C3 Aplicar los criterios de seguridad para terceros y de autoprotección durante el manejo y adiestramiento de perros, así como respetar las normativas que sobre bienestar y protección animal sean de aplicación.
    1. CE 3.1 Describir cómo se debe llevar a cabo el manejo de un perro, de acuerdo con su expresión corporal y vocalización.
    2. CE 3.2 Establecer los entornos de trabajo y niveles de estimulación más adecuados para el adiestramiento del perro, en función de los objetivos del programa de trabajo, y del comportamiento de cada individuo.
    3. CE 3.3 Valorar el momento más adecuado y la forma en que el perro podrá contactar e interaccionar con otros animales y con personas, durante el proceso de adiestramiento.
    4. CE 3.4 Describir el entorno más adecuado, y las características del ambiente donde el perro va a vivir, en función del tipo de animal, y su destino funcional, para asegurar su bienestar, equilibrio, y rendimiento.
Contenidos:
  1. Comportamiento social y bases morfológicas de conducta en el perro.
    1. Origen y evolución; la domesticación.
    2. Organización social: el territorio.
    3. Orden social.
    4. Etapas del desarrollo en el perro: socialización. - Vínculo humano-perro. - Comunicación: * Lenguaje corporal. * Vocalización. * Utilización del olfato.
    5. Etnología: origen de las razas caninas.
    6. Morfología: Parámetros para la identificación y clasificación de las razas caninas.
    7. Aptitudes caninas: identificación de comportamientos relevantes y específicos para los perros de trabajo y compañía.
  1. Selección del perro para utilidad.
    1. Métodos para la selección del cachorro.
    2. Métodos para la selección del perro joven o adulto.
    3. Identificación de conductas no deseadas en el perro.
  1. Factores básicos modificadores de la conducta del perro y principios para su modificación a través del aprendizaje.
    1. Biología de la conducta.
    2. Genética de la conducta.
    3. Ecología de la conducta.
    4. Los sentidos del perro y su influencia en la conducta.
    5. Aprendizaje no asociativo: habituación y sensibilización.
    6. Aprendizaje asociativo: condicionamiento clásico y condicionamiento instrumental.
    7. Aprendizaje social.
    8. Especializaciones adaptativas del aprendizaje.
    9. Cognición animal: percepción, memoria y comunicación.
    10. Motivación, emoción, inteligencia, e instinto.
    11. Programas básicos de obediencia, control, y desarrollo de habilidades y superación de obstáculos en el perro. Cuaderno o informes de seguimiento del proceso.
  1. Seguridad y autoprotección en el adiestramiento básico y manejo de perros.
    1. El material de trabajo.
    2. Condiciones del entorno e infraestructuras para el adiestramiento.
    3. Técnicas de manipulación y manejo del perro
    4. Interacción del perro con extraños y otros animales.
  1. El bienestar en el perro:
    1. Leyes y normativas sobre protección animal de aplicación.
    2. Bienestar y enriquecimiento ambiental.
    3. Enriquecimiento ambiental en perros.
    4. Manifestaciones de la falta de bienestar en el perro.
Capacidades y criterios:
  1. C1 Aplicar técnicas de conducción del perro, sin control de la correa por el adiestrador, adaptadas a sus condiciones morfológicas y de conducta y teniendo en cuenta el bienestar animal.
    1. CE 1.1 Definir itinerarios sobre planos o croquis, donde desarrollar ejercicios de conducción del perro sin control de la correa por el adiestrador.
    2. CE 1.2 Definir ejercicios de sorteo de obstáculos a realizar con el perro sin control de la correa por el adiestrador, en una zona de trabajo teniendo en cuenta sus aptitudes para lograr su adiestramiento base.
    3. CE 1.3 Llevar a cabo el adiestramiento base del perro sin control de la correa, aplicando un programa de modificación de conducta, mediante la realización de los siguientes ejercicios básicos, que el perro deberá obedecer con rapidez ante la orden verbal o gestual del adiestrador: Ejecución de marchas y movimientos sin control de la correa: - Caminar junto al guía a ritmo de paso ligero, adaptando la marcha a los diferentes cambios de dirección. - Sentarse al lado, ejecutando una orden y/o al detener la marcha a ritmo de paso ligero. - Tumbarse al lado, ejecutando una orden y/o al detener la marcha a ritmo de paso ligero. - Quedar en pie, ejecutando una orden y/o al detener la marcha a ritmo de paso ligero. - Permanencia en la posición exigida hasta reemprender la marcha. - Adoptar y permanecer en la posición de pie al detener la marcha a ritmo de paso normal, mientras el adiestrador se separa y aleja de su lado caminando a una distancia prefijada, donde se detendrá y volverá para dar frente a su perro y tras un breve tiempo, dará la orden para que el perro adopte la posición de echado, y posteriormente, con una nueva orden, para que se siente, dirigiéndose a continuación hacia el animal para recogerlo y reemprender la marcha. - Caminando juntos a ritmo de paso normal, previa orden verbal e indicación con el brazo señalando la dirección a seguir, separarse activamente del lado del adiestrador, una distancia mínima establecida, donde al recibir una nueva orden verbal, adoptará inmediatamente la posición de tumbado y esperará en esta posición la llegada del guía para recogerle y emprender la marcha con él a su lado. - Controlar la conducta del perro durante su permanencia en la posición de tumbado, sin la presencia del adiestrador, y atado mediante la correa a un lugar fijo, en lugar públicos mientras las personas ejercitan diferentes actividades, como, pasear, correr, montar en bicicleta entre otras, y extremando las condiciones de seguridad para las personas del entorno. - Controlar la conducta del perro al caminar por lugares públicos entre viandantes cuando éstos ejercitan diferentes actividades, como, pasear, correr, montar en bicicleta entre otras, y extremando las condiciones de seguridad para las personas del entorno. - Cumplimentar los informes de progresión y el cuaderno de seguimiento.
  2. C2 Aplicar técnicas de adiestramiento de sorteo de obstáculos, sin control de la correa por el adiestrador, adaptadas a sus condiciones morfológicas y teniendo en cuenta el bienestar animal.
    1. CE 2.1 Seleccionar y aplicar programas de adiestramiento de control y sorteo de obstáculos a realizar con el perro sin control de la correa por el adiestrador, en una zona de trabajo teniendo en cuenta sus aptitudes para lograr el adiestramiento de base.
    2. CE 2.2 Cumplimentar los informes de progresión y el cuaderno de seguimiento, teniendo en cuenta la consecución de los objetivos establecidos.
    3. CE 2.3 Llevar a cabo el adiestramiento base del perro sin control de la correa, aplicando un programa de ejercicios básicos de sorteo de obstáculos, que el perro deberá obedecer con rapidez ante la orden verbal o gestual del adiestrador: - Superar, previa orden verbal, un obstáculo empalizada de altura en la perpendicular de 1,60 m y 1, 25 m de ancho, situándose el guía con el perro a una distancia aproximada de la pared de madera de 1,5 m. y al superar esperar en posición de pie la llegada del guía para reemprender la marcha. - Acceder con el perro cogido entre los brazos, a través de una rampa para caminar por un armazón horizontal, y al finalizar bajar al suelo por otra rampa para depositar al perro, que previa orden verbal adoptará la posición de tumbado, y tras un breve tiempo reemprenderán la marcha al lado. - Marchando con el perro al lado sin correa, mostrar indiferencia al caminar sobre un suelo/saco ruidoso e inestable de una superficie aproximada de 3 m de largo x 2 m ancho y, previa orden verbal, adoptar y mantener la posición de sentado y tras una breve pausa, reemprender la marcha al lado. - Desde la posición de sentado junto al guía, situado a cierta distancia delante de un obstáculo vertical, superar el obstáculo previa orden verbal, sin utilizar ninguna ayuda corporal, para recoger un objeto lanzado previamente por el guía. Regresar saltando nuevamente el obstáculo, y entregar el objeto al guía tras recibir una orden verbal.
  3. C3 Aplicar los criterios de seguridad para terceros y de autoprotección durante el manejo y adiestramiento de perros, así como respetar las normativas que sobre bienestar y protección animal sean de aplicación.
    1. CE 3.1 Describir cómo se debe llevar a cabo el manejo de un perro, de acuerdo con su expresión corporal y vocalización.
    2. CE 3.2 Establecer los entornos de trabajo y niveles de estimulación más adecuados para el adiestramiento del perro, en función de los objetivos del programa de trabajo, y del comportamiento de cada individuo.
    3. CE 3.3 Valorar el momento más adecuado y la forma en que el perro podrá contactar e interaccionar con otros animales y con personas, durante el proceso de adiestramiento.
    4. CE 3.4 Describir el entorno más adecuado, y las características del ambiente donde el perro va a vivir, en función del tipo de animal, y su destino funcional, para asegurar su bienestar, equilibrio, y rendimiento.
Contenidos:
  1. Técnicas básicas para el control y adiestramiento en obediencia del perro:
    1. Tipos y utilización del material para adiestramiento básico.
    2. Utilización del lenguaje corporal y verbal en la ejecución de los ejercicios.
    3. Programación del desarrollo de los ejercicios de obediencia básica, y sus correcciones: - Marcha al lado. - Marcha al lado con cambios de dirección y de velocidad. - Posición de sentado. - Posición de tumbado. - Adopción de diferentes posiciones, previa orden verbal. - Cobro y recuperación de objetos.
    4. Aplicación de los diferentes ejercicios básicos de adiestramiento.
    5. Control de impulsos en el perro, para la adecuación de su comportamiento en el entorno urbano. - Confección de la documentación de registro, sobre la evolución del proceso de adiestramiento del perro.
  1. Proceso de modificación de la conducta del perro, para su control sin el uso de la correa.
    1. Programación del desarrollo de los ejercicios de obediencia básica con el perro libre: - Marcha al lado. - Marcha al lado con cambios de dirección y de velocidad. - Posición de sentado. - Posición de tumbado. - Adopción de diferentes posiciones, previa orden verbal, a distancia. - Permanencia en las diferentes posiciones bajo la influencia de distracciones. - Acudir a la orden de llamada. - Cobro y recuperación de objetos.
    2. Aplicación de los ejercicios sin el control de la correa ante diferentes distracciones, para la adecuación del comportamiento del perro en diferentes entornos.
    3. Normas de seguridad para el manejo del perro en los diferentes entornos de prácticas
  1. Técnicas básicas para el control y adiestramiento del perro en el desarrollo de agilidad, mediante el sorteo de obstáculos:
    1. Programación del proceso de adiestramiento, y adecuación de la pista de obstáculos, para desarrollar las habilidades de agilidad en el perro. - Habituación a superficies en diferentes alturas y con diferentes texturas. - Superación obstáculos verticales a diferentes alturas. - Superación de obstáculos horizontales. - Evolución en superficies inestables.
    2. Utilización del lenguaje corporal y verbal durante en las maniobras sobre obstáculos.
    3. Aplicación de los ejercicios básicos de agilidad a diferentes entornos y situaciones.
    4. Normas de seguridad para el manejo del perro en los ejercicios de superación de obstáculos.

MF1743_2 Cuidados Higiénicos Aplicados a Perros

Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 40 h

Contenidos:

- Unidad Didáctica:

    Metodología y control de la alimentación y nutrición en el perro.


    Contenidos:
    1. Preparación del tipo de alimentación según: - Valor alimenticio, porcentaje de nutrientes proteínas, carbohidratos, grasa, etc. - Necesidades energéticas dependiendo de: raza, sexo, edad, actividad física, estado fisiológico, gestación, vejez, crecimiento. - Estado salud: piensos medicados
    2. Presentación: secos, húmedos, semi-secos
    3. Almacenamiento: según caducidad, necesidades, temperatura, humedad, condiciones higiénicas.
    4. Descripción y tipos de utensilios utilizados en alimentación: comederos y bebederos.
    5. Identificación de trastornos alimenticios. - Causas: stress, problemas digestión y/o absorción, enfermedades parasitarias, infecciosas, problemas hormonales, fisiológicas, gestación, lactancia? - Síntomas: aumento y/o disminución apetito, variaciones aspecto, peso, pelaje, actitud, actividad física, concentración, comportamientos anormales, picor?
    6. Valoración de complementos alimenticios: condroprotectores, oligoelementos, vitaminas, protectores hepáticos y renales.
    7. Administración Lactancia artificial: utilización sustitutos comerciales, métodos administración, dosificación: número tomas y cantidad en función tamaño y edad cachorro.
    8. Apreciación visual del estado de peso del perro.
    9. Realización de un Control en alimentación, pesaje y medidas.

- Unidad Didáctica:

    Alojamiento y transporte.


    Contenidos:
    1. Determinación condiciones de transporte. Normativa.
    2. Tipos y características según medidas del perro y seguridad: remolques y trasportines.
    3. Pautas bienestar y seguridad vial: altos establecidos, hidratación animal, medicaciones, mareo, condiciones higiénicas.
    4. Establecimiento de zonas alojamiento. - Elección del emplazamiento. - Localización. - Orientación. - Tipos de perreras. Elección del suelo.
    5. Condiciones mínimas de alojamiento: tamaño, materiales utilizados, condiciones ambientales, temperatura y ventilación, sistema de eliminación de purines.
    6. Condiciones especiales en habitáculos, maternidad, lactancia y cuarentenas. Aislamiento y control exhaustivo.
    7. Condiciones ambientales y sanitarias.
    8. Elaboración programa D.D.D.
    9. Pautas limpieza y desinfección
    10. Habitáculos anexos para limpieza y mantenimiento, control y conocimiento de los productos utilizados, así como el establecimiento de medidas de prevención de riesgos laborales.

- Unidad Didáctica:

    Cuidados higiénicos, control sanitario y estimulación en el perro.


    Contenidos:
    1. Material básico de higiene. - Cepillado: tipos de cepillos según pelaje y necesidad, periodicidad y observación en manto de presencia de parásitos, alopecias, escamas, grasa. Uso de corta nudos. - El baño: productos, frecuencia y procedimiento. - Lavado: tipos de champús, desinfectantes, hipo alergénicos, antiparasitarios. Pautas lavado y secado animal. - Cortaúñas: realización e inspección de las uñas y de las almohadillas.
    2. Limpieza e inspección de: - Ojos: aspecto de las legañas, conjuntiva. - Oídos: presencia de cera y olores. - Boca: presencia de úlceras, gingivitis, estado de la dentadura. - Nariz: control secreciones, heridas.
    3. Normas de prevención de riesgos laborales.
    4. Zonas habilitadas para la realización de cuidados higiénico-estéticos.
    5. Utilización medidas seguridad: bozales, correas, etc.
    6. Desinfección del material.
    7. Gestión de residuos generados en las instalaciones.
    8. El perro: control sanitario. - Documentos oficiales: * Pasaporte y cartillas de vacunación. * Pautas de cumplimentación. - Valoración de posibles suplementos nutricionales. * Examen deficiencias nutricionales. * Suplementos en dieta, cambio de tipo y/o cantidad de pienso o suplementos adicionales, complejos vitamínicos, condroprotectores. - Detección de posibles parásitos. * Externos: pulgas, piojos, garrapatas, mosquitos, ácaros de la sarna. Descripción de los síntomas: picores, heridas, anemia, contagio enfermedades. Tratamientos insecticidas: Tipos, pautas y presentaciones: champú, espray, pipetas. * Internos: Nematodos, cestodos, protozoos. Descripción de los síntomas: pérdida peso, alteración de la consistencia de heces y presencia de parásitos en las mismas. Tratamiento: Tipos y pautas. - Elaboración programa de desparasitación.
    9. La estimulación en el perro. - Estimulación temprana del cachorro. - Enriquecimiento ambiental. - Socialización. - Creación de estímulos a los que someter. - Desensibilación. - Desarrollo de un programa de entrenamiento físico del animal. - Normativa sobre perros peligrosos, tanto a nivel estatal como a nivel CCAA. - Descripción razas tipificadas como perros peligrosos. - Características de los perros tipificados como peligrosos. - Normativa sobre la circulación de perros por espacios públicos, a nivel estatal, CCAA. Y ordenanzas municipales.

- Unidad Didáctica:

    Normativa y registro documental para tenencia de perros.


    Contenidos:
    1. Normativa existente y documentación necesaria en la posesión de un perro, dependiendo tanto de su catalogación como tipo de actividad: perros de compañía, peligrosos, seguridad.
    2. Normativa sobre transporte al extranjero. - Medio de transporte utilizado. - Pasaporte. - Consulta facultativa. - Requisitos específicos, según país.
    3. Elaboración de un fichero de seguimiento del perro en lo relacionado con: - Proceso de instrucción. - Seguimiento sanitario. - Incidentes relacionados con la conducta. - Documentación requerida a los dueños de perros potencialmente peligrosos.

MF1744_2 Primeros Auxilios Aplicados a Perros

Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 60 h

Contenidos:

- Unidad Didáctica:

    Morfología y fisiología del perro. Actuación en primeros auxilios.


    Contenidos:
    1. Regiones corporales del perro.
    2. Aparato locomotor: huesos, músculos, tendones.
    3. Aparato respiratorio: órganos.
    4. Aparato digestivo: órganos principales.
    5. El sistema endocrino y nervioso.
    6. El sistema cardiovascular.
    7. El sistema genitourinario.
    8. Constantes vitales en condiciones normales.
    9. Adopción de medidas de autoprotección e higiene.
    10. Realización de un diagnóstico del estado del perro. - Valoración inicial. * Estado de consciencia. * Respiración. * Sistema cardiovascular. - Valoración secundaria. * Hemorragias. * Temperatura corporal. * Sistema nervioso. * Fracturas.
    11. Material de primeros auxilios: Tipos y manejo.
    12. Material de limpieza y desinfección.
    13. Manejo del perro.
    14. Administración de medicamentos.
    15. Técnicas de inmovilización.
    16. Traslado, normativa.
    17. Bienestar animal, normativa.

- Unidad Didáctica:

    Técnicas de R.C.P. ó Soporte vital básico.


    Contenidos:
    1. Técnicas y material de reanimación cardiopulmonar.
    2. Desobstrucción vía aérea.
    3. Exploración y limpieza de cavidad bucal. - Técnicas para restablecer ventilación. * Técnica boca nariz. * Técnicas intubación. * Manejo del instrumental RCP. - Técnicas para restablecer circulación. - Masaje cardiaco; posición, realización y frecuencia.

- Unidad Didáctica:

    Identificación y actuación ante golpes de calor, reacciones alérgicas, mordeduras y urgencias digestivas.


    Contenidos:
    1. Golpe de calor: - Síntomas. Factores predisponentes. Signos fisiológicos - Actuación: disminución temperatura corporal, control funciones vitales.
    2. Reacciones alérgicas: - Causas: plantas irritantes, picaduras de insectos. - Tipos y síntomas: reacciones locales o generalizadas. - Actuaciones: limpieza, medicación, valoración constantes en función de localización reacción alérgica.
    3. Mordeduras animales venenosos: - Identificación animales productores. - Síntomas representativos. - Técnicas de actuación.
    4. Urgencias digestivas: - Identificación síntomas y gravedad, procedimiento Torsión-dilatación. - Actuación. - Intoxicaciones y tipos: raticida, herbicida, plantas, corrosivos y síntomas. * Productos eméticos: * Tratamiento.

- Unidad Didáctica:

    Procedimiento ante convulsiones y heridas.


    Contenidos:
    1. Convulsiones - Descripción crisis convulsiva. - Control lesiones: sujeción, medicación. - Control constantes vitales.
    2. Heridas - Clasificación y gravedad: Abiertas, cerradas, laceraciones, abrasiones, por objetos punzantes. - Técnicas de limpieza y desinfección. - Técnicas de hemostasia. - Tratamiento de accidentes por objetos punzantes: Antitoxina tetánica. - Tratamiento de heridas infectadas. - Técnicas de drenaje. Exposición de tejidos. - Técnicas de sutura y material utilizado. - Técnicas vendaje: control hemostasia, fracturas.

MF1756_3 Adiestramiento de Perros para Defensa y Vigilancia

Nivel: 3 Tipo: formativo Nº Horas: 180 h
Criterios de acceso para los alumnos:
Serán los establecidos en el artículo 4 del Real Decreto que regula el certificado de profesionalidad de la familia profesional al que acompaña este anexo.
Contenidos:
Capacidades y criterios:
  1. C1 Analizar el comportamiento y características físicas del perro, mediante la observación de su actitud ante el contacto físico, la estimulación ambiental, y la interacción con él, para su selección y/o detección de anomalías caracterológicas.
    1. CE 1.1 Describir el modo en el que los patrones de acción propios de la raza y la experiencia pueden influir en el comportamiento de los perros.
    2. CE 1.2 Exponer las conductas normales a desarrollar por el perro ante diferentes estimulaciones y entornos, en función de la raza, la edad, y experiencia, mediante la interpretación de su lenguaje corporal y actitud.
    3. CE 1.3 Aplicar un test de actitud y su correspondiente relación de pruebas, para evaluar las capacidades físicas y el comportamiento de un perro de cualquier edad, ante diferentes entornos y estímulos.
    4. CE 1.4 Llevar a cabo un test de actitudes en el perro, reconociendo las características relevantes de su comportamiento, seleccionando las más adecuadas para facilitar su adiestramiento en las actividades a las que vaya a ser dedicado, y detectando las manifestaciones de conductas no deseadas o peligrosas.
  2. C2 Modificar el comportamiento del perro, para que realice ejercicios básicos de control de impulsos, obediencia, y superación de obstáculos, mediante la aplicación de un programa de trabajo prefijado.
    1. CE 2.1 Distinguir qué factores pueden afectar y modificar la conducta del perro, y cómo el animal se relaciona y percibe su entorno.
    2. CE 2.2 Describir y relacionar los aspectos instintivos, cognitivos, y emocionales que motivan la conducta en el perro, y su aplicación para el adiestramiento y modificación de la conducta.
    3. CE 2.3 Seleccionar y aplicar programas de adiestramiento en obediencia básica, control, y superación de obstáculos, aplicando los principios del condicionamiento clásico y condicionamiento operante, y atendiendo a los resultados obtenidos en el análisis de su comportamiento.
    4. CE 2.4 Establecer una comunicación con el perro mediante la expresión física, la modulación de la voz, el contacto con él, y la utilización de las herramientas y materiales de adiestramiento.
    5. CE 2.5 Llevar a cabo el adiestramiento de un perro, aplicando un programa de modificación de conducta, mediante la realización de los siguientes ejerciciosbásicos, que el perro deberá obedecer con rapidez ante la orden verbal o gestual de su adiestrador: - Ejecución de movimientos con control de la correa: * Caminar junto al guía adaptando la marcha a los diferentes ritmos de paso y cambios de dirección impuestos. * Sentarse al lado del guía, ejecutando una orden o al detener el guía su marcha. * Tumbarse al lado del guía, ejecutando una orden o al detener el guía su marcha. * Quedar en pie al lado del guía, ejecutando una orden o al detener el guía su marcha. * Permanencia en la posición exigida hasta reemprender la marcha. * Situado frente al guía, pasar sucesivamente de la posición de sentado, a la de tumbado, y en pie aleatoriamente, permaneciendo en cada una de ellas el tiempo que el adiestrador estime necesario. - Ejecución de movimientos sin control de la correa: * Caminar junto al guía adaptando la marcha a los diferentes ritmos de paso y cambios de dirección impuesto. * Sentarse al lado del guía, ejecutando una orden o al detener el guía su marcha. * Tumbarse al lado del, ejecutando una orden o al detener el guía su marcha * Quedar en pie al lado del guía, ejecutando una orden o al detener el guía su marcha. * Permanencia en la posición exigida hasta reemprender la marcha. * Adoptar y permanecer en la posición de sentado, mientras el guía continúa caminando en línea recta una distancia prefijada, donde se detendrá y girará dando frente al perro y tras un breve tiempo, regresar a su lado. * Acudir a la llamada del guía, sentándose frente a él en la recepción y colocarse a su lado al recibir la orden. * Recoger un objeto previamente arrojado por el guía, retornando con él sin dañarlo, y entregándolo en la mano cuando le sea solicitado. - Desarrollo de habilidades y superación de obstáculos: * Subir a una mesa, de altura regulable al tamaño del perro, permaneciendo sobre ella hasta nueva orden. * Superar un obstáculo vertical, de altura regulable al tamaño del perro sin rozar, ni apoyarse en el mismo. * Superar un obstáculo horizontal de 1 m de alto, 1,5 m de longitud y 25 cm. de ancho, accediendo y descendiendo a través de unas rampas ensambladas de iguales medidas. * Pasar a través de un túnel, de al menos 4m de longitud y 70cm de diámetro. * Caminar sobre una pasarela de basculación limitada, de al menos 3m de longitud y 50cm de ancho.
  3. C3 Aplicar los criterios de seguridad para terceros y de autoprotección durante el manejo y adiestramiento de perros, así como respetar las normativas que sobre bienestar y protección animal sean de aplicación.
    1. CE 3.1 Describir cómo se debe llevar a cabo el manejo de un perro, de acuerdo con su expresión corporal y vocalización.
    2. CE 3.2 Establecer los entornos de trabajo y niveles de estimulación más adecuados para el adiestramiento del perro, en función de los objetivos del programa de trabajo, y del comportamiento de cada individuo.
    3. CE 3.3 Valorar el momento más adecuado y la forma en que el perro podrá contactar e interaccionar con otros animales y con personas, durante el proceso de adiestramiento.
    4. CE 3.4 Describir el entorno más adecuado, y las características del ambiente donde el perro va a vivir, en función del tipo de animal, y su destino funcional, para asegurar su bienestar, equilibrio, y rendimiento.
Contenidos:
  1. Comportamiento social y bases morfológicas de conducta en el perro.
    1. Origen y evolución; la domesticación.
    2. Organización social: el territorio.
    3. Orden social.
    4. Etapas del desarrollo en el perro: socialización. - Vínculo humano-perro. - Comunicación: * Lenguaje corporal. * Vocalización. * Utilización del olfato.
    5. Etnología: origen de las razas caninas.
    6. Morfología: Parámetros para la identificación y clasificación de las razas caninas.
    7. Aptitudes caninas: identificación de comportamientos relevantes y específicos para los perros de trabajo y compañía.
  1. Selección del perro para utilidad.
    1. Métodos para la selección del cachorro.
    2. Métodos para la selección del perro joven o adulto.
    3. Identificación de conductas no deseadas en el perro.
  1. Factores básicos modificadores de la conducta del perro y principios para su modificación a través del aprendizaje.
    1. Biología de la conducta.
    2. Genética de la conducta.
    3. Ecología de la conducta.
    4. Los sentidos del perro y su influencia en la conducta.
    5. Aprendizaje no asociativo: habituación y sensibilización.
    6. Aprendizaje asociativo: condicionamiento clásico y condicionamiento instrumental.
    7. Aprendizaje social.
    8. Especializaciones adaptativas del aprendizaje.
    9. Cognición animal: percepción, memoria y comunicación.
    10. Motivación, emoción, inteligencia, e instinto.
    11. Programas básicos de obediencia, control, y desarrollo de habilidades y superación de obstáculos en el perro. Cuaderno o informes de seguimiento del proceso.
  1. Seguridad y autoprotección en el adiestramiento básico y manejo de perros.
    1. El material de trabajo.
    2. Condiciones del entorno e infraestructuras para el adiestramiento.
    3. Técnicas de manipulación y manejo del perro
    4. Interacción del perro con extraños y otros animales.
  1. El bienestar en el perro:
    1. Leyes y normativas sobre protección animal de aplicación.
    2. Bienestar y enriquecimiento ambiental.
    3. Enriquecimiento ambiental en perros.
    4. Manifestaciones de la falta de bienestar en el perro.
Capacidades y criterios:
  1. C1 Desarrollar las aptitudes y actitudes del figurante y del perro, así como los mínimos requisitos de las zonas de trabajo en la especialidad de defensa y vigilancia.
    1. CE 1.1 Determinar el tipo de terreno e instalaciones más adecuadas según el trabajo a desempeñar.
    2. CE 1.2 Determinar el trabajo de hombre de ataque o figurante fomentando, desarrollando y canalizando los distintos instintos existentes necesarios para el adiestramiento del perro respetando unas normas de seguridad y protección hacia el perro.
    3. CE 1.3 Identificar las principales características tanto físicas como psíquicas necesarias en un perro para este trabajo de defensa y vigilancia.
    4. CE 1.4 Examinar el lenguaje del perro durante los distintos ejercicios de adiestramiento en defensa y vigilancia.
    5. CE 1.5 Establecer todos estos ejercicios cumpliendo todas las normas de seguridad establecidas en el plan de riesgos laborales y respetando las normas de protección de los animales.
  2. C2 Construir y proyectar el instinto de caza en su justa medida con el fin de Determinar cambiar al instinto de defensa una vez realizada la transición, respetando unas normas de seguridad y protección hacia el figurante, guía y perro.
    1. CE 2.1 Determinar el fomento y desarrollo de la caza desde un punto fijo, enseñando a morder a boca llena, sujetar firmemente sin mordisquear, portar con tranquilidad y finalmente soltar la presa.
    2. CE 2.2 Determinar los pasos necesarios para enseñar al perro el ataque lateral y de huida a media altura enseñando a portar y posteriormente defender la presa una vez obtenida.
    3. CE 2.3 Determinar los pasos necesarios para enseñar al perro una correcta transición al protector de brazo desde el punto fijo.
    4. CE 2.4 Determinar los pasos necesarios para enseñar al perro una correcta transición al protector de brazo en ataques laterales, frontales y de huida.
    5. CE 2.5 Determinar los pasos necesarios para enseñar al perro los trabajos de vigilancia al figurante después del ejercicio del suelta.
    6. CE 2.6 Determinar los pasos necesarios para enseñar al perro a realizar los trabajos de contra ataques después del ejercicio de vigilancia.
    7. CE 2.7 Establecer todos estos ejercicios cumpliendo todas las normas de seguridad establecidas en el plan de riesgos laborales y respetando las normas de protección de los animales.
  3. C3 Construir y proyectar el instinto de defensa con la finalidad de proteger a su guía o conductor.
    1. CE 3.1 Evaluar el enfrentamiento directo, sin titubeos por parte del perro hacia el figurante logrando posteriormente un ataque frontal a boca llena, sin el posterior enfrentamiento del figurante realizando este ejercicio atado portando el perro en su boca el protector entregado.
    2. CE 3.2 Evaluar el enfrentamiento directo, sin titubeos por parte del perro hacia el figurante logrando posteriormente un ataque lateral a boca llena sin el posterior enfrentamiento del figurante realizando este ejercicio atado portando el perro en su boca el protector entregado.
    3. CE 3.3 Establecer todos estos ejercicios cumpliendo todas las normas de seguridad establecidas en el plan de riesgos laborales y respetando las normas de protección de los animales.
  4. C4 Construir y proyectar las habilidades defensivas del perro con la finalidad de proteger a su guía o conductor con sujeción mecánica.
    1. CE 4.1 Enumerar los distintos tipos de enseñanzas al perro para morder en la zona requerida mediante protectores específicos de piernas, logrando una mordida fija, enérgica y segura.
    2. CE 4.2 Enumerar los distintos tipos de enseñanzas al perro para morder en el resto de zonas del cuerpo mediante trajes protectores, logrando una mordida fija, enérgica y segura.
    3. CE 4.3 Especificar los pasos necesarios para enseñar al perro un ataque hacia el figurante por parte del perro llevando este un bozal de impacto, manteniendo esta acción mientras el figurante cae al suelo, lucha e intenta zafarse del perro.
    4. CE 4.4 Especificar los pasos necesarios para enseñar al perro a un ataque frontal hacia el figurante después de haberle retirado el bozal de impacto, consiguiendo que el perro suelte y vigile en posición de tumbado mientras se realiza el cacheo y la posterior conducción.
    5. CE 4.5 Especificar todos estos ejercicios cumpliendo todas las normas de seguridad establecidas en el plan de riesgos laborales y respetando las normas de protección de los animales.
Contenidos:
  1. Criterios de selección para el trabajo de defensa y vigilancia con perros.
    1. Selección del guía. - Características físicas. - Características psíquicas.
    2. Selección del figurante. - Características físicas. - Características psíquicas.
    3. Herramientas de trabajo.
    4. Selección del perro. - Características físicas. - Características psíquicas: * Sensibilidad. * Tiempo de recuperación. * Temple. * Solidez o dureza. * Intrepidez. * Tenacidad. * Resolución. * Atención. * Responsividad. * Iniciativa. * Intensidad. * Dominancia. * Sumisión. * Seguridad. * Adaptabilidad. * Evitación.
    5. Lenguaje Corporal.
    6. Instintos.
  1. Potenciación del Instinto de Caza y Presa.
    1. Fomento, desarrollo, canalización y control del instinto de Caza con trapo, saco o mordedor. - Punto fijo. - Enseñar a luchar. (Sacudir para matar). - Portar la presa. - Ejercicio de suelta. - Entradas laterales. - Entradas de huida.
    2. Transición a la manga. - Entradas laterales. - Entradas frontales sin cargas. - Entradas de huida.
    3. Ejercicio de suelta después del ataque.
    4. Vigilancia al figurante. - Vigilancia Activa. - Vigilancia Pasiva.
    5. Contraataque. Ataque después de suelta y ataque después de la vigilancia.
    6. Cacheo y conducción del figurante después de la vigilancia. - Cacheo contra la pared. - Cacheo tumbado o de rodillas.
    7. Conducción. - Sin obediencia. - Con obediencia.
  1. Potenciación del Instinto de Defensa y Huida o Evitación.
    1. Tipos de distancias existentes. - Distancia de seguridad. - Distancia Crítica.
    2. Fomento, desarrollo, canalización y control del instinto de Defensa con mordedor y con protector de brazo. - Punto fijo. * Atado sin presencia del guía. * Atado junto al guía. - Enseñar a luchar. (Sacudir para matar). - Entradas laterales. - Entradas frontales con cargas.
  1. Potenciación de habilidades defensivas.
    1. Fomento, desarrollo, canalización y control del instinto de Defensa con protectores de pierna y traje integral. - Punto fijo. * Mordida en brazos. * Mordida en pecho. * Mordida en costados. * Mordida en espalda. * Mordida en piernas.
    2. Entradas con cargas.
    3. Entradas en huida: - Mordida en piernas. - Mordida en espalda.
    4. Ejercicio de suelta (Perro Atado y Suelto).
    5. Bozal de impacto: - Concepto de bozal de impacto. - Ataque con bozal.
Capacidades y criterios:
  1. C1 Emplear un enfrentamiento directo, sin titubeos por parte del perro hacia el figurante logrando posteriormente ataque en huida a boca llena sin el posterior enfrentamiento del figurante realizando este ejercicio suelto portando el perro en su boca el protector entregado.
    1. CE 1.1 Establecer los pasos necesarios para enseñar al perro, estando este suelto, un ataque en huida después de un enfrentamiento directo.
    2. CE 1.2 Especificar todos estos ejercicios cumpliendo todas las normas de seguridad establecidas en el plan de riesgos laborales y respetando las normas de protección de los animales.
  2. C2 Emplear un enfrentamiento directo, sin titubeos por parte del perro hacia el figurante mientras este se aleja, logrando posteriormente al girarse de frente dicho figurante un ataque frontal a boca llena sin que haya una nueva mordida. Este ejercicio se realizará suelto portando el perro en su boca el protector entregado.
    1. CE 2.1 Establecer los pasos necesarios para enseñar al perro, estando este suelto, un ataque frontal después de una huida.
    2. CE 2.2 Especificar todos estos ejercicios cumpliendo todas las normas de seguridad establecidas en el plan de riesgos laborales y respetando las normas de protección de los animales.
  3. C3 Emplear un control del perro después del ejercicio de suelta al mismo tiempo que este realiza una vigilancia del figurante en posición de tumbado sin ningún tipo de sujeción durante las operaciones de cacheo y conducción.
    1. CE 3.1 Establecer los pasos necesarios para enseñar al perro, estando este suelto, el ejercicio de suelta.
    2. CE 3.2 Establecer los pasos necesarios para enseñar al perro, estando este suelto, la vigilancia del figurante.
    3. CE 3.3 Establecer los pasos necesarios para enseñar al perro, estando este suelto, realizar un contra ataque después de soltar y / o vigilar.
    4. CE 3.4 Establecer los pasos necesarios para enseñar al perro, estando este suelto, a mantener el control y seguir realizando una correcta vigilancia durante todo el proceso de cacheo y conducción.
    5. CE 3.5 Especificar todos estos ejercicios cumpliendo todas las normas de seguridad establecidas en el plan de riesgos laborales y respetando las normas de protección de los animales.
  4. C4 Construir y proyectar las habilidades defensivas del perro con la finalidad de proteger a su guía o conductor sin ningún tipo de sujeción.
    1. CE 4.1 Establecer los pasos necesarios para enseñar al perro a morder en la zona requerida mediante protectores específicos de piernas, logrando una mordida fija, enérgica y segura.
    2. CE 4.2 Establecer los pasos necesarios para enseñar al perro a morder en el resto de zonas del cuerpo mediante trajes protectores, logrando una mordida fija, enérgica y segura.
    3. CE 4.3 Fomentar un ataque hacia el figurante por parte del perro llevando este un bozal de impacto, manteniendo esta acción mientras el figurante cae al suelo, lucha e intenta zafarse del perro.
    4. CE 4.4 Fomentar un ataque frontal hacia el figurante después de haberle retirado el bozal de impacto, consiguiendo que el perro suelte y vigile en posición de tumbado mientras se realiza el cacheo y la posterior conducción.
    5. CE 4.5 Establecer todos estos ejercicios cumpliendo todas las normas de seguridad establecidas en el plan de riesgos laborales y respetando las normas de protección de los animales.
Contenidos:
  1. Trabajos de defensa con el perro suelto.
    1. Entradas frontales.
    2. Entradas en huida.
    3. Trabajo de suelta después del ataque.
    4. Vigilancia al figurante. - Vigilancia Activa. - Vigilancia Pasiva.
    5. Contraataque. Ataque después de suelta y ataque después de la vigilancia.
    6. Cacheo y conducción del figurante después de la vigilancia. - Cacheo. - Conducción.
  1. Potenciación de habilidades defensivas.
    1. Entradas frontales con cargas. - Mordida en pecho. - Mordida en brazos.
    2. Entradas laterales. (Perro suelto) - Mordida en costados.
    3. Entradas en huida. (Perro Suelto): - Mordida en piernas. - Mordida en espalda.
    4. Trabajo de suelta. (Perro Atado y Suelto)
    5. Bozal de impacto: - Concepto de bozal de impacto. - Ataque con bozal. - Ataque sin bozal.
Capacidades y criterios:
  1. C1 Demostrar que después de varias amenazas por parte del figurante el perro comienza un enfrentamiento y viendo este como huye dicho figurante y se esconde en un lugar cercano el perro persiga y busque de manera impulsiva a dicha persona realizando un enfrentamiento después de la localización mordiendo cuando el figurante intente defenderse, portando el perro en su boca el protector entregado.
    1. CE 1.1 Establecer los pasos necesarios para enseñar al perro a perseguir a un figurante que acaba escondido, después de haberse producido un enfrentamiento.
    2. CE 1.2 Establecer los pasos necesarios para enseñar al perro a reducir al figurante localizado previa lucha con el perro.
    3. CE 1.3 Especificar todos estos ejercicios cumpliendo todas las normas de seguridad establecidas en el plan de riesgos laborales y respetando las normas de protección de los animales.
  2. C2 Construir y proyectar la intensidad de la búsqueda en espacios abiertos con amenazas previas, corriendo el figurante de espaldas al perro y escondiéndose este detrás de algún obstáculo natural, mandándolo sin bozal para localizar al figurante, posteriormente enfrentarse a él y realizar el ataque mientras el figurante se defiende con un objeto flexible, debiendo esquivar o aguantar el impacto de dicho objeto antes de morderlo, debiendo soltar a la orden del guía y comenzar la vigilancia.
    1. CE 2.1 Establecer los pasos necesarios para enseñar al perro a localizar a un figurante con enfrentamiento previo, sin que vea el perro como se esconde dicho figurante.
    2. CE 2.2 Establecer los pasos necesarios para enseñar al perro a reducir al figurante localizado aguantando este las cargas y agresiones del hombre de ataque.
    3. CE 2.3 Especificar todos estos ejercicios cumpliendo todas las normas de seguridad establecidas en el plan de riesgos laborales y respetando las normas de protección de los animales.
  3. C3 Construir y proyectar la intensidad de la búsqueda en espacios abiertos sin amenazas previas, corriendo el figurante de espaldas al perro y escondiéndose este detrás de algún obstáculo natural, mandándolo sin bozal para localizar al figurante, posteriormente enfrentarse a él y esperar la llegada del guía para hacerse cargo de la situación, pudiendo atacar si recibe alguna agresión por parte del figurante o este intenta huir.
    1. CE 3.1 Establecer los pasos necesarios para enseñar al perro a localizar a un figurante escondido previamente, sin enfrentamiento previo y sin ningún tipo de amenazas.
    2. CE 3.2 Establecer los pasos necesarios para enseñar al perro a enfrentarse al figurante localizado aguantando este la llegada de su guía.
    3. CE 3.3 Establecer los pasos necesarios para enseñar al perro a neutralizar al figurante durante el enfrentamiento si este intenta huir o agredirlo.
    4. CE 3.4 Especificar todos estos ejercicios cumpliendo todas las normas de seguridad establecidas en el plan de riesgos laborales y respetando las normas de protección de los animales.
  4. C4 Construir y proyectar la intensidad de la búsqueda en espacios abiertos sin amenazas previas, estando el figurante ya escondido, mandándolo sin bozal para localizar al figurante, posteriormente enfrentarse a él y esperar la llegada del guía para hacerse cargo de la situación, pudiendo atacar si recibe alguna agresión por parte del figurante o este intenta huir.
    1. CE 4.1 Establecer los pasos necesarios para enseñar al perro a localizar a un figurante ya escondido, sin enfrentamiento previo y sin ningún tipo de amenazas.
    2. CE 4.2 Establecer los pasos necesarios para enseñar al perro a enfrentarse al figurante localizado aguantando este la llegada de su guía sin poder morder.
    3. CE 4.3 Establecer los pasos necesarios para enseñar al perro a neutralizar al figurante durante el enfrentamiento si este intenta huir o agredir a su guía.
    4. CE 4.4 Especificar todos estos ejercicios cumpliendo todas las normas de seguridad establecidas en el plan de riesgos laborales y respetando las normas de protección de los animales.
  5. C5 Construir y proyectar la intensidad de la búsqueda en edificaciones con amenazas previas, corriendo el figurante de espaldas al perro y escondiéndose este detrás de algún obstáculo natural, mandándolo sin bozal para localizar al figurante, posteriormente enfrentarse a él y realizar el ataque mientras el figurante se defiende con un objeto flexible, debiendo esquivar o aguantar el impacto de dicho objeto antes de morderlo debiendo soltar a la orden del guía y comenzar la vigilancia.
    1. CE 5.1 Establecer los pasos necesarios para enseñar al perro a localizar a un figurante en un edificio, viendo el perro como se aleja de espaldas a él, previas amenazas.
    2. CE 5.2 Establecer los pasos necesarios para enseñar al perro a enfrentarse al figurante localizado en un edificio aguantando este la llegada de su guía sin poder morder.
    3. CE 5.3 Establecer los pasos necesarios para enseñar al perro a neutralizar al figurante localizado en un edificio durante el enfrentamiento si este intenta huir o agredir a su guía.
    4. CE 5.4 Establecer los pasos necesarios para enseñar al perro a soltar al figurante localizado en el edificio a la orden del guía.
    5. CE 5.5 Especificar todos estos ejercicios cumpliendo todas las normas de seguridad establecidas en el plan de riesgos laborales y respetando las normas de protección de los animales.
  6. C6 Construir y proyectar la intensidad de la búsqueda en edificaciones sin amenazas previas, corriendo el figurante de espaldas al perro y escondiéndose este detrás de algún obstáculo natural, mandándolo sin bozal para localizar al figurante, posteriormente enfrentarse a él y esperar la llegada del guía para hacerse cargo de la situación, pudiendo atacar si recibe alguna agresión por parte del figurante o este intenta huir.
    1. CE 6.1 Establecer los pasos necesarios para enseñar al perro a localizar a un figurante en un edificio, viendo el perro como se aleja de espaldas a él, sin previas amenazas.
    2. CE 6.2 Establecer los pasos necesarios para enseñar al perro a enfrentarse al figurante localizado en un edificio aguantando este la llegada de su guía sin amenazas previas.
    3. CE 6.3 Establecer los pasos necesarios para enseñar al perro a neutralizar al figurante localizado en un edificio durante el enfrentamiento si este intenta huir o agredir a su guía sin amenazas previas.
    4. CE 6.4 Especificar todos estos ejercicios cumpliendo todas las normas de seguridad establecidas en el plan de riesgos laborales y respetando las normas de protección de los animales.
  7. C7 Construir y proyectar la intensidad de la búsqueda en edificaciones sin amenazas previas, estando el figurante ya escondido, mandándolo sin bozal para localizar al figurante, posteriormente enfrentarse a él y esperar la llegada del guía para hacerse cargo de la situación, pudiendo atacar si recibe alguna agresión por parte del figurante o este intenta huir.
    1. CE 7.1 Establecer los pasos necesarios para enseñar al perro a localizar a un figurante en un edificio, estando este ya escondido, sin previas amenazas.
    2. CE 7.2 Establecer los pasos necesarios para enseñar al perro a enfrentarse al figurante ya escondido, localizado en un edificio aguantando este la llegada de su guía sin poder morder.
    3. CE 7.3 Sin que haya motivación alguna, establecer los pasos necesarios para enseñar al perro a neutralizar al figurante previamente escondido, en un edificio durante el enfrentamiento si este intenta huir o agredir a su guía.
    4. CE 7.4 Especificar todos estos ejercicios cumpliendo todas las normas de seguridad establecidas en el plan de riesgos laborales y respetando las normas de protección de los animales.
Contenidos:
  1. Conceptos básicos de la búsqueda.
    1. Rastreo.
    2. Venteo. - Viento a favor. - Viento en contra.
  1. Búsqueda del figurante.
    1. En espacios abiertos. (Perro suelto) - Con amenazas y con estímulo visual. - Sin amenazas y con estímulo visual. - Sin amenazas y sin estímulo visual.
    2. Búsqueda en edificaciones. (Perro suelto). - Con amenazas y con estímulo visual. - Sin amenazas y con estímulo visual. - Sin amenazas y sin estímulo visual.
    3. Vigilancia después de la localización. (Perro Suelto)
    4. Ataque después de la vigilancia. (Perro Suelto).

MF1757_3 Adiestramiento de Perros para Detección, Búsqueda, Salvamento y Rescate de Víctimas

Nivel: 3 Tipo: formativo Nº Horas: 200 h
Criterios de acceso para los alumnos:
Serán los establecidos en el artículo 4 del Real Decreto que regula el certificado de profesionalidad de la familia profesional al que acompaña este anexo.
Contenidos:
Capacidades y criterios:
  1. C1 Analizar el comportamiento y características físicas del perro, mediante la observación de su actitud ante el contacto físico, la estimulación ambiental, y la interacción con él, para su selección y/o detección de anomalías caracterológicas.
    1. CE 1.1 Describir el modo en el que los patrones de acción propios de la raza y la experiencia pueden influir en el comportamiento de los perros.
    2. CE 1.2 Exponer las conductas normales a desarrollar por el perro ante diferentes estimulaciones y entornos, en función de la raza, la edad, y experiencia, mediante la interpretación de su lenguaje corporal y actitud.
    3. CE 1.3 Aplicar un test de actitud y su correspondiente relación de pruebas, para evaluar las capacidades físicas y el comportamiento de un perro de cualquier edad, ante diferentes entornos y estímulos.
    4. CE 1.4 Llevar a cabo un test de actitudes en el perro, reconociendo las características relevantes de su comportamiento, seleccionando las más adecuadas para facilitar su adiestramiento en las actividades a las que vaya a ser dedicado, y detectando las manifestaciones de conductas no deseadas o peligrosas.
  2. C2 Modificar el comportamiento del perro, para que realice ejercicios básicos de control de impulsos, obediencia, y superación de obstáculos, mediante la aplicación de un programa de trabajo prefijado.
    1. CE 2.1 Distinguir qué factores pueden afectar y modificar la conducta del perro, y cómo el animal se relaciona y percibe su entorno.
    2. CE 2.2 Describir y relacionar los aspectos instintivos, cognitivos, y emocionales que motivan la conducta en el perro, y su aplicación para el adiestramiento y modificación de la conducta.
    3. CE 2.3 Seleccionar y aplicar programas de adiestramiento en obediencia básica, control, y superación de obstáculos, aplicando los principios del condicionamiento clásico y condicionamiento operante, y atendiendo a los resultados obtenidos en el análisis de su comportamiento.
    4. CE 2.4 Establecer una comunicación con el perro mediante la expresión física, la modulación de la voz, el contacto con él, y la utilización de las herramientas y materiales de adiestramiento.
    5. CE 2.5 Llevar a cabo el adiestramiento de un perro, aplicando un programa de modificación de conducta, mediante la realización de los siguientes ejerciciosbásicos, que el perro deberá obedecer con rapidez ante la orden verbal o gestual de su adiestrador: - Ejecución de movimientos con control de la correa: * Caminar junto al guía adaptando la marcha a los diferentes ritmos de paso y cambios de dirección impuestos. * Sentarse al lado del guía, ejecutando una orden o al detener el guía su marcha. * Tumbarse al lado del guía, ejecutando una orden o al detener el guía su marcha. * Quedar en pie al lado del guía, ejecutando una orden o al detener el guía su marcha. * Permanencia en la posición exigida hasta reemprender la marcha. * Situado frente al guía, pasar sucesivamente de la posición de sentado, a la de tumbado, y en pie aleatoriamente, permaneciendo en cada una de ellas el tiempo que el adiestrador estime necesario. - Ejecución de movimientos sin control de la correa: * Caminar junto al guía adaptando la marcha a los diferentes ritmos de paso y cambios de dirección impuesto. * Sentarse al lado del guía, ejecutando una orden o al detener el guía su marcha. * Tumbarse al lado del, ejecutando una orden o al detener el guía su marcha * Quedar en pie al lado del guía, ejecutando una orden o al detener el guía su marcha. * Permanencia en la posición exigida hasta reemprender la marcha. * Adoptar y permanecer en la posición de sentado, mientras el guía continúa caminando en línea recta una distancia prefijada, donde se detendrá y girará dando frente al perro y tras un breve tiempo, regresar a su lado. * Acudir a la llamada del guía, sentándose frente a él en la recepción y colocarse a su lado al recibir la orden. * Recoger un objeto previamente arrojado por el guía, retornando con él sin dañarlo, y entregándolo en la mano cuando le sea solicitado. - Desarrollo de habilidades y superación de obstáculos: * Subir a una mesa, de altura regulable al tamaño del perro, permaneciendo sobre ella hasta nueva orden. * Superar un obstáculo vertical, de altura regulable al tamaño del perro sin rozar, ni apoyarse en el mismo. * Superar un obstáculo horizontal de 1 m de alto, 1,5 m de longitud y 25 cm. de ancho, accediendo y descendiendo a través de unas rampas ensambladas de iguales medidas. * Pasar a través de un túnel, de al menos 4m de longitud y 70cm de diámetro. * Caminar sobre una pasarela de basculación limitada, de al menos 3m de longitud y 50cm de ancho.
  3. C3 Aplicar los criterios de seguridad para terceros y de autoprotección durante el manejo y adiestramiento de perros, así como respetar las normativas que sobre bienestar y protección animal sean de aplicación.
    1. CE 3.1 Describir cómo se debe llevar a cabo el manejo de un perro, de acuerdo con su expresión corporal y vocalización.
    2. CE 3.2 Establecer los entornos de trabajo y niveles de estimulación más adecuados para el adiestramiento del perro, en función de los objetivos del programa de trabajo, y del comportamiento de cada individuo.
    3. CE 3.3 Valorar el momento más adecuado y la forma en que el perro podrá contactar e interaccionar con otros animales y con personas, durante el proceso de adiestramiento.
    4. CE 3.4 Describir el entorno más adecuado, y las características del ambiente donde el perro va a vivir, en función del tipo de animal, y su destino funcional, para asegurar su bienestar, equilibrio, y rendimiento.
Contenidos:
  1. Comportamiento social y bases morfológicas de conducta en el perro.
    1. Origen y evolución; la domesticación.
    2. Organización social: el territorio.
    3. Orden social.
    4. Etapas del desarrollo en el perro: socialización. - Vínculo humano-perro. - Comunicación: * Lenguaje corporal. * Vocalización. * Utilización del olfato.
    5. Etnología: origen de las razas caninas.
    6. Morfología: Parámetros para la identificación y clasificación de las razas caninas.
    7. Aptitudes caninas: identificación de comportamientos relevantes y específicos para los perros de trabajo y compañía.
  1. Selección del perro para utilidad.
    1. Métodos para la selección del cachorro.
    2. Métodos para la selección del perro joven o adulto.
    3. Identificación de conductas no deseadas en el perro.
  1. Factores básicos modificadores de la conducta del perro y principios para su modificación a través del aprendizaje.
    1. Biología de la conducta.
    2. Genética de la conducta.
    3. Ecología de la conducta.
    4. Los sentidos del perro y su influencia en la conducta.
    5. Aprendizaje no asociativo: habituación y sensibilización.
    6. Aprendizaje asociativo: condicionamiento clásico y condicionamiento instrumental.
    7. Aprendizaje social.
    8. Especializaciones adaptativas del aprendizaje.
    9. Cognición animal: percepción, memoria y comunicación.
    10. Motivación, emoción, inteligencia, e instinto.
    11. Programas básicos de obediencia, control, y desarrollo de habilidades y superación de obstáculos en el perro. Cuaderno o informes de seguimiento del proceso.
  1. Seguridad y autoprotección en el adiestramiento básico y manejo de perros.
    1. El material de trabajo.
    2. Condiciones del entorno e infraestructuras para el adiestramiento.
    3. Técnicas de manipulación y manejo del perro
    4. Interacción del perro con extraños y otros animales.
  1. El bienestar en el perro:
    1. Leyes y normativas sobre protección animal de aplicación.
    2. Bienestar y enriquecimiento ambiental.
    3. Enriquecimiento ambiental en perros.
    4. Manifestaciones de la falta de bienestar en el perro.
Capacidades y criterios:
  1. C1 Comprender el origen y la evolución del olor humano depositado en una pista o sucesión de huellas, para su rastreo o seguimiento mediante el olfato del perro, así como los procedimientos necesarios para establecer un plan de acción.
    1. CE 1.1 Definir el origen y evolución del olor humano aplicado al rastreo de una pista de olor o rastreo sobre huella.
    2. CE 1.2 Explicar la evolución y degradación de una pista de olor o sucesión de huellas en función de las condiciones ambientales, climatológicas, y del tipo de terreno.
    3. CE 1.3 Establecer un plan de acción, así como el proceso de recogida de los datos necesarios para llevarlo a cabo.
    4. CE 1.4 Describir cómo se deben manejar, almacenar, y utilizar los objetos que serán utilizados como fuente de olor referente para el perro de rastreo.
  2. C2 Elaborar un programa de trabajo para adiestrar al perro, en el rastreo de una huella olorosa pre-determinada, atendiendo a sus cualidades.
    1. CE 2.1 Establecer los mecanismos de estimulación y excitación de los instintos y los programas de refuerzo aplicables, con el fin de potenciar y fijar la conducta de rastreo en el perro.
    2. CE 2.2 Describir los procedimientos para adiestrar al perro en la discriminación de la huella olorosa de un individuo, mediante la utilización un objeto impregnado de olor procedente del mismo.
    3. CE 2.3 Exponer cómo debe manifestar el perro la presencia de cualquier objeto de la víctima encontrado durante el rastreo, y su comportamiento al llegar hasta la víctima.
    4. CE 2.4 Exponer cómo se lleva a cabo la habituación del perro a rastrear sobre diferentes superficies y terrenos, entornos diversos, y circunstancias climatológicas variadas
    5. CE 2.5 Definir cuáles son los factores que pueden influir en el perro durante el seguimiento de un rastro.
    6. CE 2.6 Describir las características y utilización del equipamiento y materiales necesarios para adiestrar y trabajar con un perro de rastreo.
  3. C3 Aplicar técnicas de adiestramiento, en función de un programa de trabajo establecido, para enseñar a un perro a rastrear una pista olorosa o sucesión de huellas de una persona, marcando su presencia o la de indicios u objetos personales en su recorrido.
    1. CE 3.1 En un supuesto práctico de iniciación de un perro en el seguimiento de un rastro oloroso o sucesión de huellas de una víctima: - Llevar a cabo el proceso de instrucción del perro, motivándole mediante el juego y el alimento, para condicionarle mediante un proceso de asociación en el seguimiento de una sucesión de huellas, o rastro oloroso, fomentando sus instintos y aplicando un programa de refuerzo pre-fijado. - Enseñar al perro a denotar la presencia de objetos o indicios dejados por la víctima en el recorrido del rastro, de forma pasiva, sin tocarlos. - Aplicar las maniobras necesarias para enseñar al perro a identificar la huella de olor procedente de una víctima, discriminándola de otras presentes en el entorno de trabajo, mediante la utilización de un objeto impregnado con el olor de la víctima. - Establecer los recorridos de la pista de rastreo más adecuados, con el fin de enseñar al perro a efectuar cambios de dirección y de velocidad durante el trazado, así como habituarlo a rastrear por entornos y superficies diversos. - Modificar el comportamiento del perro, para que señalice la presencia de la víctima, ladrando, sentándose, o tumbándose, pero sin entrar en contacto con ella, ni mostrar una actitud agresiva o intimidadora.
    2. CE 3.2 En un supuesto práctico de seguimiento del rastro de una víctima por el perro, realizar las siguientes tareas y valoraciones: - Valorar la actitud del perro en función del interés, concentración, y persistencia durante el rastreo. - Interpretar la conducta del perro durante el rastreo, identificando aspectos como: pérdida de la huella olfativa, dudas o confusión en el seguimiento de la pista, saturación o cansancio, y aplicar las medidas correctivas o paliativas necesarias en cada caso. - Demostrar técnica de rastreo y capacidad de resolución estableciendo un plan de acción, de acuerdo con los datos recibidos respecto a un supuesto dado, en el que se establece un área de probabilidad donde existe un rastro trazado, del que se ignora su punto de partida, y que deberá ser encontrado por el perro, teniendo como referencia un objeto perteneciente a la víctima. - Llevar a cabo el seguimiento de un rastro hallado, hasta encontrar la víctima que lo ha trazado, comentando las decisiones y valoraciones tomadas durante el recorrido.
Contenidos:
  1. Principios básicos sobre el perro de rastreo y su utilización en operaciones de búsqueda.
    1. Origen y evolución del olor humano.
    2. Suspensión, depósito, y degradación de las partículas de olor en la pista de rastreo.
    3. Influencia de la climatología, las corrientes de aire, la orografía, y el tipo de terreno en la dispersión de las partículas de olor.
    4. Procesos y procedimientos para la recogida y análisis de datos para establecer Áreas de Probabilidad como punto de inicio del rastreo.
    5. Identificación, manejo y utilización de objetos y vestigios pertenecientes a la víctima.
  1. Diseño del programa de adiestramiento del perro de rastreo.
    1. Diseño del programa de adiestramiento del perro de rastreo: - Potenciación y canalización de instintos necesarios para el rastreo - Programa de refuerzo y motivación para el seguimiento de pistas de olor. - Proceso de mecanización de la conducta de marcaje de objetos y de la víctima en el rastreo. - Proceso de adaptación a diferentes entornos de rastreo. - Proceso de discriminación de la huella olorosa de un individuo mediante un objeto o huella de referencia.
    2. Características y utilización de materiales y equipamiento para el adiestramiento del perro de rastreo.
  1. Aplicación de los programas de aprendizaje y técnicas de trabajo para el adiestramiento del perro de rastreo.
    1. Trabajo del figurante-trazador en el adiestramiento de perros de rastreo.
    2. Trazado de una pista de rastreo en función de: - El nivel de adiestramiento del perro. - El tipo de terreno y vegetación. - Las condiciones climatológicas.
    3. Estimulación y motivación del perro para Inducir la actitud de rastreo de una pista trazada en diferentes entornos y condiciones climatológicas.
    4. Adiestramiento del perro en la asociación de olores para el rastreo selectivo de una pista de olor individual.
    5. Adiestramiento del perro en la señalización de la víctima y de sus vestigios u objetos personales.
  1. Ejecución del rastro. Aspectos operativos y resolución de problemas en el seguimiento.
    1. Valoración de la competencia del perro durante el rastreo, a través de la observación de su lenguaje corporal: - Concentración. - Motivación. - Independencia y capacidad de decisión durante el rastreo. - Manifestación de los problemas de conducta durante el rastreo, y su influencia en el adiestramiento y la operatividad.
    2. Delimitación de áreas de probabilidad y localización de una huella olfativa de inicio y dirección del rastro.
    3. Aplicación de procedimientos para el rastreo operativo.
Capacidades y criterios:
  1. C1 Comprender el origen y la evolución del olor humano y sus dispersión en el estructuras colapsadas, edificios, y espacios confinados, así como las medidas de seguridad y auto-protección para trabajar en éstos entornos.
    1. CE 1.1 Definir el origen, evolución, y transporte del olor humano aplicado a la búsqueda en edificios y estructuras colapsadas por venteo.
    2. CE 1.2 Describir las características y utilización del equipamiento y materiales necesarios para adiestrar y trabajar con un perro de búsqueda en estructuras colapsadas o edificaciones, así como las características del escenario de trabajo en función del nivel y características del perro.
    3. CE 1.3 Describir el equipamiento y las medidas de seguridad y autoprotección necesarias para trabajar en estructuras colapsadas, cumpliendo la Ley sobre prevención de riesgos laborales y autoprotección.
  2. C2 Estipular cuándo y cómo se utilizan equipos caninos de búsqueda y localización de personas mediante venteo, en estructuras colapsadas.
    1. CE 2.1 Establecer un plan de intervención en estructuras colapsadas en función de los protocolos establecidos, y explicar los procedimientos para llevar a cabo un registro eficaz y eficiente para la localización de posibles víctimas utilizando perros de venteo.
    2. CE 2.2 Enumerar los tipos de derrumbamientos, comentando las principales características que pueden afectar a la búsqueda con perros, de acuerdo con tipo de construcción y origen del derrumbamiento, entre otras.
    3. CE 2.3 Explicar cómo se integran los equipos caninos en la organización de un operativo de búsqueda en estructuras colapsadas, o interior de edificios e instalaciones, así como los cometidos que pueden llevar a cabo los perros de venteo en estos casos.
    4. CE 2.4 Describir el procedimiento para inspeccionar una edificación con el fin de detectar la presencia de personas en su interior, y establecer su ubicación, utilizando los perros de venteo.
  3. C3 Elaborar un programa de trabajo para adiestrar al perro, previamente seleccionado, para la búsqueda y localización de personas en estructuras colapsadas o instalaciones y edificios, mediante venteo, atendiendo a sus cualidades físicas y actitudinales.
    1. CE 3.1 Establecer los criterios de selección de un perro apto para búsqueda y localización de personas mediante venteo, atendiendo a aspectos etnológicos, morfológicos, y etológicos.
    2. CE 3.2 Exponer los principales aspectos para preparar y mantener físicamente al perro optimizando sus habilidades de desplazamiento, resistencia, potencia y propiocepción, mediante el establecimiento de programas de ejercicio físico y agilidad específicos para el perro de búsqueda en estructuras colapsadas.
    3. CE 3.3 Establecer los mecanismos de estimulación y excitación de los instintos, así como los programas de refuerzo aplicables, con el fin de potenciar y fijar la conducta de búsqueda en el perro.
    4. CE 3.4 Describir los procedimientos para adiestrar al perro en la discriminación del olor procedente de cualquier persona oculta en escombros o edificaciones, de entre los presentes en el entorno de búsqueda y que puedan causarle confusión.
    5. CE 3.5 Explicar cómo debe manifestar el perro la presencia de cualquier persona en su entorno de búsqueda, tanto si tiene acceso a ella como si no.
    6. CE 3.6 Exponer cómo se lleva a cabo la habituación del perro a los diversos escenarios en los que puede ser necesaria su actuación, así como los factores que pueden afectar a su capacidad de búsqueda, o interferir en su comportamiento durante el trabajo.
    7. CE 3.7 Elaborar un plan de trabajo para adiestrar a un perro, para que busque y localice el olor de una persona oculta en un edificio o instalación, o sepultada bajo los escombros, manteniendo una motivación y concentración óptimas, y denotando su localización ladrando insistentemente.
  4. C4 Aplicar técnicas de adiestramiento, en función de un programa de trabajo establecido, para enseñar a un perro a buscar y localizar personas sepultadas en estructuras colapsadas o interior de edificios, denotando su presencia al guía.
    1. CE 4.1 En un supuesto práctico de iniciación de un perro a la búsqueda en estructuras colapsadas: - Preparar y adecuar el escenario de trabajo en función de las características del perro, y de los objetivos de la sesión de adiestramiento - Llevar a cabo el proceso de instrucción del perro, motivándole mediante el juego y la excitación, para condicionarle mediante un proceso de asociación en la búsqueda del olor emitido por una persona oculta, fomentando sus instintos y aplicando un programa de refuerzo pre-fijado. - Modificar el comportamiento del perro para que denote la presencia de la persona detectada, ladrando insistentemente sobre la zona donde se localiza la emanación de olor, sin desistir en la manifestación ni perder la atención hasta que se aproxime su guía o sea premiado. - Aplicar las maniobras necesarias para enseñar al perro a buscar de forma autónoma, pero controlado por su guía mediante órdenes y comandos verbales y gestuales, para que realice un registro ordenado del área de búsqueda. - Llevar a cabo el entrenamiento de habilidades motoras y propioceptivas del perro, mediante la superación de obstáculos que mejoren su equilibrio físico y maniobrabilidad en superficies elevadas, móviles, y deslizantes, entre otras.
    2. CE 4.2 En un supuesto práctico de búsqueda de una persona sepultada bajo una estructura colapsada, realizar las siguientes tareas y valoraciones: - Observar e interpretar el lenguaje corporal del perro durante las diferentes fases de la búsqueda, con el fin de detectar aspectos como: inseguridad durante su desplazamiento en el escombro, dependencia del guía, falta de fijación o de manifestación sobre el área de localización, agresividad hacia la víctima, entre otros. - Demostrar técnica de búsqueda e intervención y capacidad de resolución estableciendo un plan de acción, en función del tipo de derrumbamiento y los riesgos asociados, llevando a cabo el registro del área asignada de forma ordenada y lógica, interpretando las reacciones del perro en cada fase de la búsqueda, y observando el desplazamiento de las corrientes de aire para dirigir al perro haciendo aprovechamiento de las mismas para facilitar la detección y localización de una víctima.
Contenidos:
  1. Búsqueda del olor humano en estructuras colapsadas y edificios, utilizando perros de venteo.
    1. Teoría sobre el origen y desplazamiento de las partículas olorosas en estructuras colapsadas, edificaciones, y espacios confinados.
    2. Medidas de autoprotección en operaciones de salvamento en estructuras colapsadas. Riesgos directos e indirectos para los guías y los perros de rescate.
    3. Material e infraestructura para el adiestramiento de perros de rescate en estructuras colapsadas.
  1. Función y utilización de los equipos caninos de rescate en operaciones de búsqueda de víctimas en estructuras colapsadas.
    1. Desarrollo de las operaciones de búsqueda en estructuras colapsadas. Protocolo de intervención para equipos de búsqueda y localización de víctimas.
    2. Integración y funcionalidad de los equipos caninos en operaciones de búsqueda y localización de víctimas en estructuras colapsadas.
    3. Tipología constructiva y tipos de derrumbamientos. Influencia en la búsqueda con perros de rescate.
    4. Protocolos para la inspección de edificios con equipos caninos de búsqueda.
  1. Programa de adiestramiento del perro para búsqueda y localización de víctimas en estructuras colapsadas y edificios.
    1. Preparación física y entrenamiento específico del perro para búsqueda en estructuras colapsadas. - Conceptos anatómicos y fisiológicos de aplicación en el entrenamiento del perro para catástrofes. - Nutrición en el perro de catástrofes. - Programa de entrenamiento físico para el perro de catástrofes.
    2. Proceso de adiestramiento del perro para búsqueda en estructuras colapsadas y edificios: - El equipo de trabajo: * El guía. * El perro. * El figurante. - Fases del adiestramiento: * Procedimientos de estimulación y excitación. **Desarrollo y potenciación de instintos de aplicación especifica. **Potenciación cognitiva y emocional en el perro especialista. * Mecanización de conductas básicas: rutina de partida, manifestación, y fijación. * Potenciación y consolidación de la conducta de búsqueda y localización. * Acceso y progresión en espacios confinados.
    3. Preparación y adecuación de los escenarios de trabajo para el adiestramiento de perros de búsqueda en catástrofes.
  1. Aplicación de los programas de aprendizaje y técnicas de trabajo para el adiestramiento y la preparación del perro de rescate en estructuras colapsadas
    1. Procedimientos para la aplicación de los programas de aprendizaje en perros de venteo en estructuras colapsadas, con el fin de fijar el comportamiento de búsqueda, detección, localización, fijación de la emanación de olor de una víctima oculta, manifestando su presencia mediante ladridos.
    2. Procedimientos para estimular y motivar al perro de búsqueda en estructuras colapsadas, con el fin de suscitar un comportamiento de búsqueda independiente, persistente, y resistente a la extinción.
    3. Aplicación del programa de entrenamiento físico del perro para búsqueda en estructuras colapsadas: - Acceso y progresión en obstáculos elevados, mediante escaleras y rampas. - Progresión en superficies inestables y resbaladizas. - Salto longitudinal entre superficies a diferente altura y distancia.
  1. Ejecución de la búsqueda operativa con perros de venteo, de una víctima en estructuras colapsadas o en un edificio.
    1. Procedimientos de evaluación de la capacidad operativa del perro para búsqueda en catástrofes.
    2. Aplicación de los procedimientos y protocolos de intervención con perros de venteo para búsqueda de víctimas en estructuras colapsadas.
Capacidades y criterios:
  1. C1 Reconocer del origen y la evolución del olor humano y sus dispersión en espacios abiertos, así como los aspectos meteorológicos, aerológicos, y orográficos necesarios para trabajar en áreas de montaña.
    1. CE 1.1 Exponer la evolución y el transporte del olor humano, así como la influencia que tiene la meteorología y orografía del terreno en su desplazamiento.
    2. CE 1.2 Describir los principios básicos de la meteorología y la aerología que van a influir en la búsqueda con perros y en el establecimiento de la estrategia de intervención.
    3. CE 1.3 Describir los principios básicos de cartografía y orientación aplicadas a la búsqueda con perros en áreas agrestes, para el establecimiento de la estrategia de intervención en grandes áreas.
    4. CE 1.4 Exponer cómo debe llevarse a cabo el desplazamiento en áreas de montaña, y los aspectos relativos a la seguridad y el material para trabajar en grandes áreas.
  2. C2 Estipular cuándo y cómo se utilizan los equipos caninos de búsqueda y localización de personas mediante venteo, en grandes áreas.
    1. CE 2.1 Enumerar los datos que se deben recopilar para establecer áreas de probabilidad en las que iniciar la búsqueda de una persona perdida.
    2. CE 2.2 Establecer un plan de intervención en grandes áreas, en función de los datos recabados, y las condiciones climatológicas y orográficas, explicando los procedimientos para establecer áreas de probabilidad a registrar utilizando perros de venteo.
    3. CE 2.3 Explicar cómo se integran los equipos caninos en la organización de un operativo de búsqueda en grandes áreas, así como los cometidos que pueden llevar a cabo en estos casos.
    4. CE 2.4 Describir el procedimiento para cuartear un área de probabilidad, con el fin de proceder a su batida o registro utilizando los perros de venteo de forma eficiente.
  3. C3 Elaborar un programa de trabajo para entrenar y adiestrar al perro para la búsqueda y localización de personas en grandes áreas, mediante venteo.
    1. CE 3.1 Exponer los principales aspectos para preparar y mantener físicamente al perro, mediante el establecimiento de programas de ejercicio físico específicos para el perro de búsqueda en grandes áreas.
    2. CE 3.2 Establecer los mecanismos de estimulación y excitación de los instintos, así como los programas de refuerzo aplicables, con el fin de potenciar y fijar la conducta de búsqueda por venteo en el perro.
    3. CE 3.3 Describir cómo debe manifestar el perro la presencia de cualquier persona en su entorno de búsqueda, y cuál debe ser su comportamiento al contactar con la víctima.
    4. CE 3.4 Exponer los factores que pueden afectar a la capacidad de búsqueda en el perro de grandes áreas, o interferir en su comportamiento durante el trabajo.
    5. CE 3.5 Preparar un programa de modificación de conducta en el perro, para que ejecute los ejercicios de obediencia a distancia, que permitan al guía controlar su recorrido.
    6. CE 3.6 Elaborar un plan de trabajo para adiestrar a un perro, con el fin de que busque y detecte el olor de una persona oculta en un área, registrando el entorno con independencia, manteniendo una motivación y concentración óptimas hasta su localización.
  4. C4 Aplicar técnicas de adiestramiento, en función de un programa de trabajo establecido, para enseñar a un perro a buscar y localizar personas en grandes áreas, denotando su presencia al guía.
    1. CE 4.1 En un supuesto práctico de iniciación de un perro a la búsqueda en grandes áreas: - Llevar a cabo el proceso de instrucción del perro, motivándole mediante el juego y la excitación, para condicionarle mediante un proceso de asociación en la búsqueda del olor emitido por una persona oculta, fomentando sus instintos y aplicando un programa de refuerzo pre-fijado. - Modificar el comportamiento del perro para que denote la presencia de la persona detectada, ladrando insistentemente o de forma pasiva, sin desistir ni abandonar su posición hasta que se aproxime su guía o sea premiado. - Aplicar las maniobras necesarias para enseñar al perro a buscar de forma autónoma, pero controlado por su guía mediante órdenes y comandos verbales y gestuales, para que realice un registro ordenado del área de búsqueda.
    2. CE 4.2 En un supuesto práctico de búsqueda de una persona oculta en grandes áreas, realizar las siguientes tareas y valoraciones: - Interpretar la conducta del perro durante la búsqueda, identificando aspectos como: falta de iniciativa, saturación o cansancio, entre otras, y aplicar las medidas correctivas o paliativas necesarias en cada caso. - Demostrar técnica de búsqueda y capacidad de resolución, llevando a cabo las siguientes tareas: * Recopilar los datos necesarios para establecer un plan de acción. * Establecer áreas de probabilidad utilizando los datos recibidos. * Estimar la mejor forma de proceder en función de la orografía del terreno a batir, la previsión meteorológica, y el viento dominante. * Programar y llevando a cabo un registro sistemático y ordenado del área de búsqueda asignada, interpretando las reacciones del perro en cada una de las fases de la búsqueda.
Contenidos:
  1. Búsqueda del olor humano en grandes áreas utilizando perros de venteo. Factores meteorológicos, geográficos, y de desplazamiento en espacios abiertos.
    1. Teoría sobre el origen y desplazamiento de las partículas olorosas en espacios abiertos.
    2. Aspectos relevantes de meteorología en montaña y aerología aplicables a la búsqueda con perros en grandes áreas.
    3. El mapa, aspectos geográficos y geométricos.
    4. Materiales necesarios para trabajar e intervenir con perros de búsqueda en grandes áreas.
    5. Riesgos asociados a la búsqueda en grandes áreas, y medidas de prevención y autoprotección en operaciones de búsqueda en montaña.
  1. Función y utilización de los equipos caninos de rescate en operaciones de búsqueda de víctimas en grandes áreas.
    1. Desarrollo de las operaciones de búsqueda en grandes áreas: - Medios y equipos de búsqueda. - Recogida y tratamiento de datos e información. - Primeras actuaciones. Las batidas. - Establecimiento de áreas de probabilidad. - Integración y utilización de equipos caninos de venteo.
    2. Procedimiento de sectorización del área de búsqueda.
  1. Programa de adiestramiento para perros de búsqueda y localización de víctimas en grandes áreas.
    1. Preparación física y entrenamiento específico del perro para búsqueda en grandes áreas. - Conceptos anatómicos y fisiológicos de aplicación en el entrenamiento del perro para búsqueda en grandes áreas. - Nutrición en el perro de búsqueda en grandes áreas. - Programa de entrenamiento físico para el perro búsqueda en grandes áreas. - Proceso de adiestramiento del perro para búsqueda en grandes áreas
    2. El equipo de trabajo. Técnicas de figurancia para el perro de búsqueda en grandes áreas.
    3. Fases del adiestramiento para búsqueda en grandes áreas: - Ejercicios para el control del perro a distancia. - Procedimientos de estimulación y excitación. - Mecanización de conductas básicas: rutina de partida, manifestación, y fijación. - Potenciación y consolidación de las conductas de búsqueda, detección y localización.
  1. Aplicación de los programas de aprendizaje y técnicas de trabajo para el adiestramiento y la preparación del perro de búsqueda y localización en grandes áreas.
    1. Procedimientos para la aplicación de los programas de aprendizaje en perros de venteo en grandes áreas con el fin de fijar el comportamiento de búsqueda, detección, localización, fijación de la emanación de olor de una víctima, indicando su presencia mediante ladridos o/y posición estática.
    2. Procedimientos para estimular y motivar al perro de búsqueda en grandes áreas, con el fin de suscitar un comportamiento de búsqueda independiente, persistente, y resistente a la extinción.
  1. Ejecución de la búsqueda y localización, con perros de venteo, de una víctima en grandes áreas.
    1. Aplicación de los ejercicios de control a distancia del perro de búsqueda en grandes áreas. Manifestación y resolución de los problemas de comportamiento en el perro de búsqueda en grandes áreas.
    2. Procedimientos de distribución del área de búsqueda. Eficiencia en el empleo de perros de venteo en grandes áreas: - Valoración y evaluación del entorno de búsqueda. - Estrategia de intervención con perros: * La búsqueda extensiva. * La búsqueda intensiva.

MF1758_3 Búsqueda y Detección de Sustancias Olorosas con Perros

Nivel: 3 Tipo: formativo Nº Horas: 120 h
Criterios de acceso para los alumnos:
Serán los establecidos en el artículo 4 del Real Decreto que regula el certificado de profesionalidad de la familia profesional al que acompaña este anexo.
Contenidos:
Capacidades y criterios:
  1. C1 Aplicar técnicas de evaluación de las condiciones físicas, morfológicas y de conducta, en zonas de trabajo, encaminadas a la selección de un perro destinado a tareas de búsqueda y detección de sustancias olorosas.
    1. CE 1.1 Identificar las cualidades y requisitos básicos del proceso de selección del perro, en función del empleo y de las zonas donde realizará su intervención para la búsqueda y detección de sustancias olorosas.
    2. CE 1.2 Definir elementos vinculados a la búsqueda y detección de sustancias olorosas, tales como: cobro controlado, reacción o aviso, interés oloroso, detección activa, detección pasiva, detección falsa, zona limpia, búsqueda en línea entre dos puntos, cuarteo del terreno y búsqueda de sustancias enterradas.
    3. CE 1.3 En un supuesto práctico de evaluación de la selección de un perro para las tareas de búsqueda y detección de sustancias olorosas, determinar: - La raza, tamaño y la aptitud activa del perro hacia el cobro de un objeto de reclamo o recompensa sobre variados espacios abiertos, exterior e interior de edificios y vehículos, paquetería y equipajes haciendo uso de su instinto natural. - La aptitud activa del animal hacia el cobro de una recompensa o reclamo deberá ser demostrada sobre pisos finos, zonas de ruidos, zonas elevadas, penetrando en habitáculos oscuros y en el exterior, interior y debajo de vehículos.
  2. C2 Identificar las características y propiedades de las sustancias olorosas para su utilización en el adiestramiento del perro detector.
    1. CE 2.1 Definir los elementos que caracterizan la búsqueda de sustancias olorosas, tales como: olor, discriminación, identificación, detección, indicación, margen olfativo, saturación y olor muerto o residual.
    2. CE 2.2 Identificar según el tipo de adiestramiento de búsqueda y detección de sustancias olorosas, los tipos de sustancias olorosas a detectar por el perro en las zonas de trabajo.
    3. CE 2.3 Definir las condiciones y requisitos que provocan los cambios de intensidad en la emanación del olor por las sustancias olorosas.
    4. CE 2.4 Identificar formas de ocultación y enmascaramiento de las sustancias olorosas para evitar la detección por el perro detector de sustancias.
    5. CE 2.5 Identificar las diferencias de emplear en el adiestramiento del perro detector, sustancias naturales de las elaboradas a partir de productos químicos o pseudosustancias.
    6. CE 2.6 Estimar la influencia de las condiciones meteorológicas (temperatura y humedad) en la detección del olor de las sustancia asociadas.
Contenidos:
  1. Selección del perro detector de sustancias olorosas.
    1. Identificación de las condiciones y requisitos básicos de la selección del perro para la búsqueda y detección de sustancias, en función de su: raza, tamaño, edad, condiciones físicas, morfológicas y de conducta. Aptitud cobradora y posesiva hacia un objeto recuperable en las zonas de trabajo.
  1. Técnicas y reglas de aplicación en la utilización de sustancias para el adiestramiento del perro detector.
    1. Elección de las variedades y características fundamentales de los materiales necesarios utilizados en el adiestramiento del perro detector de sustancias.
    2. Confección del tipo y condición de la recompensa, objetivos de la sustitución.
    3. Análisis de las circunstancias del inicio de las prácticas: - Conocimientos del guía. - Aplicación de los procedimientos. - Tipos y cantidades de sustancias, variación de intensidades olorosas - Dificultades presentadas en la preparación de las prácticas. - Circunstancias ambientales. - Tiempo de empleo y descansos del perro.
  1. Condiciones básicas de la búsqueda y detección de sustancias olorosas.
    1. Objetivos de la cobranza controlada: asociación olorosa de una sustancia, tipos de prácticas, variaciones en función del guía y ayudante, tiempo de duración de la práctica, análisis de las corrientes de aire, viento a favor, lateral y en contra, efectos de las temperaturas, humedad relativa, cono de olor, cambios de cono oloroso.
    2. Condiciones de la búsqueda y detección de sustancias olorosas ocultas en las distintas zonas de búsqueda y diferentes contenedores: - Entre dos puntos en línea recta o circular. - Cuarteo de una zona de terreno. - Enterradas. - Ocultación de sustancias por debajo y por encima de la nariz del perro. - Contenedores blancos. - Exterior e interior de edificios. - Exterior e interior de medios de transportes en general. - Interior de bolsos, maletas, cajas, equipaje de mano. - Interior de contenedores y cargas.
    3. La selección de edificios e instalaciones para la búsqueda de sustancias olorosas. - Determinación de las características necesarias en cuanto a tamaño y forma de los edificios e instalaciones. - Análisis de los efectos de las corrientes de aire en interior de edificios: aire caliente y frio. - Determinación de las características necesarias en cuanto a tamaños, forma y colores de cajas, bolsos y maletas. - Descripción de las circunstancias y condiciones de la contaminación de los contenedores.
    4. Diseño de los procedimientos: - Efectividad y cambios de las sustancias. - Medidas de seguridad: * Formas de empleo. * Conservación. * Custodia.
    5. Identificación y aplicación de técnicas de búsqueda: - Prebúsqueda. - Libre. - Controlada o sistemática. - Zigzag o cuarteo. - Zona limpia. - Límite olfativo. - Conducta de auto-recompensa.
    6. Observación y análisis en el perro, de: - La intensidad y motivación de búsqueda: * Docilidad. * Manejabilidad. - La reacción o aviso. - El interés oloroso. - La marca o indicación activa-pasiva. - Las marcas falsas. - Inhibición de la indicación activa, tipos de indicaciones pasivas.
Capacidades y criterios:
  1. C1 Aplicar técnicas de adiestramiento del perro con y sin control de la correa por el adiestrador para potenciar el sentido olfativo del mismo en la búsqueda y detección de sustancias olorosas, teniendo en cuenta el bienestar animal.
    1. CE 1.1 Definir los factores climatológicos que influyen y dificultan continua y gradualmente en la detección de los olores emanados por las sustancias a buscar y detectar.
    2. CE 1.2 Citar posibles escenarios de búsqueda y detección de sustancias olorosas y proponer el tipo de reconocimiento a emplear con el perro en función del escenario o contenedores a inspeccionar.
    3. CE 1.3 En un supuesto práctico de búsqueda y detección de sustancias olorosas teniendo en cuenta la normativa de riesgos laborales, determinar tipos de prácticas para poder: - Aplicar técnicas de adiestramiento para asociar el olor de una sustancia en distintos tipos de terreno, estando el perro en libertad o controlado de la correa por el adiestrador y teniendo en cuenta la dirección y velocidad del viento. - Aplicar técnicas de búsqueda de punto a punto para detectar sustancias olorosas ocultas sobre contenedores situados en línea recta o circular, estando el perro en libertad o controlado de la correa por el adiestrador y teniendo en cuenta la dirección y velocidad del viento. - Aplicar técnicas de búsqueda de cuarteo para detectar sustancias olorosas oculta sobre el terreno, estando el perro en libertad y teniendo en cuenta las dificultades del terreno, situación y altura de los objetos a reconocer y la dirección y velocidad del viento. - Aplicar técnicas de búsqueda y detección de sustancias olorosas enterradas a distintas profundidades en terreno abierto, por el perro en libertad y teniendo en cuenta las características y dificultades del terreno y dirección y velocidad del viento.
  2. C2 Aplicar técnicas de búsqueda y detección de sustancias olorosa, atendiendo a criterios de bienestar animal, realizando labores de registro y localización de las mismas.
    1. CE 2.1 En un supuesto práctico de búsqueda y detección de sustancias con el perro en diferentes escenarios, tales como edificios, vehículos y paquetería, teniendo en cuenta la normativa de riesgos laborales, demostrar: - La aplicación de técnicas de búsqueda y detección de sustancias olorosa en exterior e interior de edificios, depósitos y almacenes de diferentes características, estando el perro en libertad o controlado de la correa y teniendo en cuentas distintas dificultades, alturas y/o tipo de objetos a reconocer y la dirección de las corrientes de aire. - La aplicación de técnicas de búsqueda y detección de sustancias olorosas en exterior e interior de distintos medios de transportes tales como turismos, camiones furgonetas, autobuses, trenes y aeronaves, estando el perro en libertad o controlado de la correa y teniendo en cuanta sus dificultades, alturas y/o tipo de objetos a observar y la velocidad y dirección del viento. - La aplicación de técnicas de búsqueda y detección de sustancia s olorosas en distintos contenedores tales como maletas, bolsos, cajas, mochilas, paquetes, correo, bultos, cargas, pales, etc., estando el perro en libertad o controlado de la correa y teniendo en cuenta sus características, dificultades, tipos de materiales y colocación de los objetos a observar y la dirección de las corrientes de aire. - La aplicación de técnicas de búsqueda y detección de sustancias olorosas en distintos contenedores de variadas características situados o depositados en diferentes instalaciones (zonas portuarias y aeroportuarias), estando el perro en libertad o controlado de la correa, teniendo en cuenta las características, tipo y colocación de los contenedores u objetos a observar, tales instalaciones, vehículos, maletas, equipajes y la dirección de las corrientes de aire. - Criterios de bienestar animal.
Contenidos:
  1. Aplicación de técnicas de en la búsqueda y detección de sustancias olorosas sobre el terreno.
    1. Aplicación de técnicas de empleo del perro en la búsqueda, detección y marca (activa-pasiva) de una sustancia olorosa asociada y oculta en: - Series de contenedores situados entre dos puntos en línea recta o circular. - Espacios abiertos: vaguadas, playas, arboledas, espesuras. - Enterradas a diferentes profundidades del terreno, caminos y vías de comunicación.
  1. Aplicación de técnicas de adiestramiento en la búsqueda y detección de sustancias olorosas en edificios y medios de transportes.
    1. Exterior e interior de diferentes tipos de edificios.
    2. Exterior e interior de diferentes tipos de medios de transportes en general.
  1. Aplicación de técnicas de adiestramiento en la búsqueda y detección de sustancias olorosas en paquetería, equipajes y otros contenedores.
    1. Interior de equipajes y maletas de diferentes tamaños, colores y características.
    2. Interior de grandes contenedores y cargas situadas en zona portuaria y aeroportuaria.
    3. Demostración de técnicas de elaboración de contenedores blancos y como evitar su contaminación.
    4. Demostración de técnicas de elaboración, guarda y empleo de contenedores de sustancias.
    5. Demostración de técnicas de búsqueda y detección de sustancias olorosas ocultas en contenedores apilados.
    6. Control de técnicas en el cambio de sustancias y aplicación de las medidas de seguridad.
    7. Aplicación de técnicas de prevención de riesgos laborales en el adiestramiento de perros.
    8. Aplicación de los criterios de bienestar animal.

MP0569 Módulo de prácticas profesionales no laborales de instrucción canina en operaciones de seguridad y protección civil

Tipo: practicas (centro) Nº Horas: 40 h

Contenidos:

- Unidad Didáctica:

    Ejecución de programas de obediencia, control y desarrollo de habilidades en el perro.


    Contenidos:
    1. El material de trabajo.
    2. Condiciones del entorno e infraestructuras para el adiestramiento.
    3. Técnicas de manipulación y manejo del perro.
    4. Técnicas para el desarrollo de ejercicios básicos.
    5. Procedimientos y reglas establecidas en el centro para el adiestramiento.
    6. Leyes y normativas sobre protección animal de aplicación.

- Unidad Didáctica:

    Condiciones higiénico-sanitarias de los espacios para alojamiento y transporte de los perros.


    Contenidos:
    1. Zonas alojamiento. Condiciones higiénico ? sanitarias: limpieza y desinfección, temperatura y ventilación, sistema de eliminación de purines.
    2. Condiciones especiales en habitáculos, maternidad, lactancia y cuarentenas. Aislamiento y control exhaustivo.
    3. Elementos de transporte. Tipos y características. Condiciones ambientales mínimas para garantizar el bienestar animal.
    4. Pautas limpieza y desinfección
    5. Productos utilizados para mantenimiento y limpieza de alojamientos y elementos de transporte.
    6. Medidas de prevención de riesgos laborales en el mantenimiento y limpieza de alojamientos y elementos de transporte para perros.

- Unidad Didáctica:

    Integración y comunicación en el centro de trabajo.


    Contenidos:
    1. Comportamiento responsable en el centro de trabajo.
    2. Respeto a los procedimientos y normas del centro de trabajo.
    3. Interpretación y ejecución con diligencia las instrucciones recibidas
    4. Reconocimiento del proceso productivo de la organización.
    5. Utilización de los canales de comunicación establecidos en el centro de trabajo.
    6. Adecuación al ritmo de trabajo de la empresa.
    7. Seguimiento de las normativas de prevención de riesgos, salud laboral y protección del medio ambiente.


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Opiniones de SEAD0512 Instrucción Canina

Genial
Por LAUREANO G. B. el 16-01-2019

Que he aprendido:

He aprendido mucho sobre actuación en dependencias y VIH

Lo que mas me ha gustado:

Me ha gustado todo

He echado en falta:

He echado en falta casos prácticos

SEVILLA
Genial
Por RUTH E. R. el 05-11-2019

Que he aprendido:

He aprendido el oficio completo del auxiliar de enfermería y la atención al paciente

Lo que mas me ha gustado:

Lo que más me ha gustado es el CD

JAÉN
Genial
Por EDGAR MAURICIO C. C. el 24-03-2018

Que he aprendido:

Diferentes técnicas formativas enfocadas en el uso de las terapias alternativas, las cuales son un apoyo de conocimiento para seguir con el aprendizaje y confianza.

Lo que mas me ha gustado:

Me definiría mas por el de yoga pero en general lo encuentro todo interesante y bien jestionado.

He echado en falta:

Quizás en musicoterapia algún vídeo divulgativo y algo mas de información sabre la vibración y las frecuencias.

Comentarios:

En general me a gustado mucho el diseño del curso y la forma de estudio cómoda, el verdadero partido es ponerlo en acción y seguir profundizando en los diferentes temas.

GUANAJUATO
Genial
Por BETHAN RUDD el 23-07-2018

Que he aprendido:

He aprendido todo lo que puede conseguir y utilizar para curar con una dieta saludable y equilibrada

Lo que mas me ha gustado:

Me ha gustado todo ha sido escrito en una manera sencillo para que pueda entender y aprender de forma rápido

He echado en falta:

He echado en falta algunas imágenes de mas sobre las moléculas y del sistema digestivo

MÁLAGA
Genial
Por ADALBERTO el 30-09-2018

Comentarios:

Muy completo referente al tema.

Tabasco
Bueno
Por Sandra el 20-02-2019

Comentarios:

Aún no he empezado, pero lo poco que he visto me ha gustado bastante.

Castellón/Castelló
Genial
Por LEYRE MARIA T. S. el 01-08-2018

Que he aprendido:

He aprendido a analizar mejor cada caso particular

Lo que mas me ha gustado:

Me ha gustado el tema 9 la autoestima infantil

He echado en falta:

No he echado en falta nada

ALICANTE/ALACANT
Bueno
Por Mª MERCEDES M. C. el 27-08-2019
MATRÍCULA VERIFICADA

Que he aprendido:

He afianzado mis conocimientos de fotografía

Lo que mas me ha gustado:

La facilidad de usar la plataforma y lo bien explicado que viene todo.

He echado en falta:

Videotutoriales

SEVILLA
Genial
Por MANUEL ANTONIO M. C. el 30-07-2018

Que he aprendido:

tecnicas muy utiles

Lo que mas me ha gustado:

el temario

He echado en falta:

nada

CORUÑA (A)
Bueno
Por JONATHAN L. B. el 13-07-2018
MATRÍCULA VERIFICADA

Que he aprendido:

He aprendido alguna cosa más técnica de botánica, que yo conocía pero menos exacta

Lo que mas me ha gustado:

Me ha gustado porque es sencillo de entender

He echado en falta:

He echado en falta más temario, para mi gusto es escaso sobre todo temas de riegos y podas, aunque es lo que yo más conozco

Comentarios:

-

ZARAGOZA
Genial
Por ISRAEL JESUS M. M. el 22-08-2018

Que he aprendido:

He aprendido el lenguaje java y su uso en páginas web

Lo que mas me ha gustado:

Me ha gustado el material

He echado en falta:

No he echado nada en falta

ZAMORA
Bueno
Por PEDRO M. M. el 03-08-2019

Que he aprendido:

mucho

Lo que mas me ha gustado:

el curso en si

He echado en falta:

nada

CÁCERES
Bueno
Por ROSANA T. L. el 15-10-2019

Que he aprendido:

He aprendido bastante y sobre todo me ha fascinado toda la teoría de bach

Lo que mas me ha gustado:

Pensaba que me iba a gustar más aromaterapia pero me han llegado más las flores

He echado en falta:

He echado en falta conocer más aceites esenciales, no solo 10 y conocimientos por elaboración de aceites, proporciones etc

ZARAGOZA
Genial
Por ROSA NELLY C. C. el 20-12-2018

Que he aprendido:

A COMPRENDER SIN PREJUICIOS A LAS PERSONA CON DIFICULTADES PSICOLOGICAS

Lo que mas me ha gustado:

EL CONOCIMIENTO DE LOS TRASTORNOS.

He echado en falta:

EJEMPLOS DE DIFICULTADES PSICLOGICAS EN OTRAS CULTURAS.

Comentarios:

DIFICULTAD EN EL BUEN FUNCIOMANIENTO DEL CAMPUS

SEGOVIA
Genial
Por JUAN DE AVILA C. A. el 16-01-2019

Que he aprendido:

He aprendido sobre todo nutrición que era la parte que más me interesaba como terapeuta, del resto tenia conocimientos previos

Lo que mas me ha gustado:

Me ha gustado presentación del temario

He echado en falta:

No he echado nada en falta, está muy completo en relación calidad precio

CÓRDOBA
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