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Certificado De Profesionalidad Atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales

Certificado de profesionalidad Atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales (Dirigido a la acreditación de las competencias profesionales)

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Condiciones legales

Curso online Euroinnova FormaciónMiembro de la Asociación Española de Ecuelas de Negocios3ª Mejor Escuela de Negocios España - Ranking El EconomistaCurso Online Homologado CualificaTitulación con la APOSTILLA de la HayaMiembro de CLADEA - Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración

Duración:450 horas

Modalidad: Cursos En Linea

Precio: 1699 PEN 1108 PEN
Certificado de Aprovechamiento de haber cursado la formación que le Acredita las Unidades de Competencia recogidas en el Certificado de Profesionalidad SSCS0208 Atención Sociosanitaria a Personas Dependientes en Instituciones Sociales regulado en el Real Decreto 1379/2008, de 1 de Agosto, modificado por el Real Decreto 721/2011, de 20 de mayo, el cual toma como referencia la Cualificación Profesional SSC320_2 Atención Sociosanitaria a Personas Dependientes en Instituciones (RD 1368/2007, de 19 de octubre).

Formación Relacionada

Certificado completo:

Atención Sociosanitaria a Personas Dependientes en Instituciones Sociales (Dirigida a la Acreditación de las Competencias Profesionales R.D. 1224/2009) (A Distancia)

El objetivo principal de este curso consiste en formar profesionales competentes que den respuesta a la creciente demanda de personal especializado en atención sociosanitaria, capacitándolos en el desempeño de las funciones de Atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales mediante las técnicas profesionales necesarias para llevar a cabo el cuidado de personas con especiales necesidades de salud física, psíquica y social; y a través de los contenidos correspondientes al Certificado de Profesionalidad: SSCS0208 Atención sociosanitaria a personas en instituciones sociales REAL DECRETO 1379/2008, de 1 de agosto, por el que se establecen dos certificados de profesionalidad de la familia profesional Servicios socioculturales y a la comunidad que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. (BOE 09-09-2008)
 

Atención Sociosanitaria a Personas Dependientes en Instituciones Sociales + Curso Práctico de Primeros Auxilios (Doble Titulación con 4 Créditos ECTS)

El objetivo principal de este curso consiste en formar profesionales competentes que den respuesta a la creciente demanda de personal especializado en atención sociosanitaria, capacitándolos en el desempeño de las funciones de Atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales mediante las técnicas profesionales necesarias para llevar a cabo el cuidado de personas con especiales necesidades de salud física, psíquica y social; y a través de los contenidos correspondientes al Certificado de Profesionalidad: SSCS0208 Atención sociosanitaria a personas en instituciones sociales REAL DECRETO 1379/2008, de 1 de agosto, por el que se establecen dos certificados de profesionalidad de la familia profesional Servicios socioculturales y a la comunidad que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. (BOE 09-09-2008). Además este curso recoge los procedimientos y técnicas de primeros auxilios que permitirán actuar con eficacia sin dejarse llevar por la ansiedad y el pánico ante posibles accidentes o emergencias sanitarias en el centro escolar.
 

Atención Sociosanitaria a Personas Dependientes en Instituciones Sociales (Dirigida a la Acreditación de las Competencias Profesionales R.D. 1224/2009)

El objetivo principal de este curso consiste en formar profesionales competentes que den respuesta a la creciente demanda de personal especializado en atención sociosanitaria, capacitándolos en el desempeño de las funciones de Atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales mediante las técnicas profesionales necesarias para llevar a cabo el cuidado de personas con especiales necesidades de salud física, psíquica y social; y a través de los contenidos correspondientes al Certificado de Profesionalidad: SSCS0208 Atención sociosanitaria a personas en instituciones sociales REAL DECRETO 1379/2008, de 1 de agosto, por el que se establecen dos certificados de profesionalidad de la familia profesional Servicios socioculturales y a la comunidad que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad. (BOE 09-09-2008)
 
Módulos formativos:

Apoyo en la Organización de Intervenciones en el Ámbito Institucional (A Distancia)

Teniendo en cuenta las modificaciones sociales y de bienestar que la sociedad actual ha experimentado, se torna de vital importancia atender a aquellas personas dependientes en el ámbito sociosanitario en la institución donde se desarrolle su actuación, aplicando las estrategias diseñadas por el equipo interdisciplinar competente y los procedimientos para mantener y mejorar su autonomía personal y sus relaciones con el entorno. Así, el presente Curso de Apoyo en la Organización de Intervenciones en el Ámbito Institucional pretende preparar y apoyar las intervenciones de atención a las personas y a su entorno en el ámbito institucional indicadas por el equipo interdisciplinar.
A distancia
100 horas
150
 

Apoyo en la Organización de Intervenciones en el Ámbito Institucional

Teniendo en cuenta las modificaciones sociales y de bienestar que la sociedad actual ha experimentado, se torna de vital importancia atender a aquellas personas dependientes en el ámbito sociosanitario en la institución donde se desarrolle su actuación, aplicando las estrategias diseñadas por el equipo interdisciplinar competente y los procedimientos para mantener y mejorar su autonomía personal y sus relaciones con el entorno. Así, el presente curso pretende preparar y apoyar las intervenciones de atención a las personas y a su entorno en el ámbito institucional indicadas por el equipo interdisciplinar.
Online
100 horas
150
 

Intervención en la Atención Higiénico-Alimentaria en Instituciones (A Distancia)

Teniendo en cuenta las modificaciones sociales y de bienestar que la sociedad actual ha experimentado, se torna de vital importancia atender a aquellas personas dependientes en el ámbito sociosanitario en la institución donde se desarrolle su actuación, aplicando las estrategias diseñadas por el equipo interdisciplinar competente y los procedimientos para mantener y mejorar su autonomía personal y sus relaciones con el entorno. Así, el presente curso de Intervención en la Atención Higiénico-Alimentaria en Instituciones pretende desarrollar intervenciones de atención física dirigidas a personas dependientes en el ámbito institucional.
A distancia
70 horas
150
 

Intervención en la Atención Higiénico-Alimentaria en Instituciones

Teniendo en cuenta las modificaciones sociales y de bienestar que la sociedad actual ha experimentado, se torna de vital importancia atender a aquellas personas dependientes en el ámbito sociosanitario en la institución donde se desarrolle su actuación, aplicando las estrategias diseñadas por el equipo interdisciplinar competente y los procedimientos para mantener y mejorar su autonomía personal y sus relaciones con el entorno. Así, el presente curso pretende desarrollar intervenciones de atención física dirigidas a personas dependientes en el ámbito institucional.
Online
70 horas
150
 

Intervención en la Atención Sociosanitaria en Instituciones (A Distancia)

Teniendo en cuenta las modificaciones sociales y de bienestar que la sociedad actual ha experimentado, se torna de vital importancia atender a aquellas personas dependientes en el ámbito sociosanitario en la institución donde se desarrolle su actuación, aplicando las estrategias diseñadas por el equipo interdisciplinar competente y los procedimientos para mantener y mejorar su autonomía personal y sus relaciones con el entorno. Así, el presente curso de Intervención en la Atención Sociosanitaria en Instituciones pretende aportar los conocimientos necesarios para desarrollar intervenciones de atención sociosanitaria dirigidas a personas dependientes en el ámbito institucional.
A distancia
70 horas
90
 

Intervención en la Atención Sociosanitaria en Instituciones

Teniendo en cuenta las modificaciones sociales y de bienestar que la sociedad actual ha experimentado, se torna de vital importancia atender a aquellas personas dependientes en el ámbito sociosanitario en la institución donde se desarrolle su actuación, aplicando las estrategias diseñadas por el equipo interdisciplinar competente y los procedimientos para mantener y mejorar su autonomía personal y sus relaciones con el entorno. Así, el presente curso pretende aportar los conocimientos necesarios para desarrollar intervenciones de atención sociosanitaria dirigidas a personas dependientes en el ámbito institucional.
Online
70 horas
90
 

Apoyo Psicosocial, Atención Relacional y Comunicativa en Instituciones (A Distancia)

Teniendo en cuenta las modificaciones sociales y de bienestar que la sociedad actual ha experimentado, se torna de vital importancia atender a aquellas personas dependientes en el ámbito sociosanitario en la institución donde se desarrolle su actuación, aplicando las estrategias diseñadas por el equipo interdisciplinar competente y los procedimientos para mantener y mejorar su autonomía personal y sus relaciones con el entorno. Así, el presente Curso de Apoyo Psicosocial, Atención Relacional y Comunicativa en Instituciones pretende aportar los conocimientos necesarios para desarrollar intervenciones de atención psicosocial dirigidas a personas dependientes en el ámbito institucional.
A distancia
130 horas
150
 

Apoyo Psicosocial, Atención Relacional y Comunicativa en Instituciones

Teniendo en cuenta las modificaciones sociales y de bienestar que la sociedad actual ha experimentado, se torna de vital importancia atender a aquellas personas dependientes en el ámbito sociosanitario en la institución donde se desarrolle su actuación, aplicando las estrategias diseñadas por el equipo interdisciplinar competente y los procedimientos para mantener y mejorar su autonomía personal y sus relaciones con el entorno. Así, el presente curso pretende aportar los conocimientos necesarios para desarrollar intervenciones de atención psicosocial dirigidas a personas dependientes en el ámbito institucional.
Online
130 horas
150
 
Unidades

Apoyo en la Recepción y Acogida en Instituciones de Personas Dependientes

Teniendo en cuenta las modificaciones sociales y de bienestar que la sociedad actual ha experimentado, se torna de vital importancia atender a aquellas personas dependientes en el ámbito sociosanitario en la institución donde se desarrolle su actuación, aplicando las estrategias diseñadas por el equipo interdisciplinar competente y los procedimientos para mantener y mejorar su autonomía personal y sus relaciones con el entorno. Así, el presente Curso de Apoyo en la Recepción y Acogida en Instituciones de Personas Dependientes pretende preparar y apoyar las intervenciones de atención a las personas y a su entorno en el ámbito institucional indicadas por el equipo interdisciplinar.
Online
30 horas
60
 

Apoyo en la Recepción y Acogida en Instituciones de Personas Dependientes (A Distancia)

Teniendo en cuenta las modificaciones sociales y de bienestar que la sociedad actual ha experimentado, se torna de vital importancia atender a aquellas personas dependientes en el ámbito sociosanitario en la institución donde se desarrolle su actuación, aplicando las estrategias diseñadas por el equipo interdisciplinar competente y los procedimientos para mantener y mejorar su autonomía personal y sus relaciones con el entorno. Así, el presente Curso de Apoyo en la Recepción y Acogida en Instituciones de Personas Dependientes pretende preparar y apoyar las intervenciones de atención a las personas y a su entorno en el ámbito institucional indicadas por el equipo interdisciplinar.
A distancia
30 horas
60
 

Apoyo en la Organización de Actividades para Personas Dependientes en Instituciones

Teniendo en cuenta las modificaciones sociales y de bienestar que la sociedad actual ha experimentado, se torna de vital importancia atender a aquellas personas dependientes en el ámbito sociosanitario en la institución donde se desarrolle su actuación, aplicando las estrategias diseñadas por el equipo interdisciplinar competente y los procedimientos para mantener y mejorar su autonomía personal y sus relaciones con el entorno. Así, el presente Curso de Apoyo en la Organización de Actividades para Personas Dependientes en Instituciones pretende preparar y apoyar las intervenciones de atención a las personas y a su entorno en el ámbito institucional indicadas por el equipo interdisciplinar.
Online
70 horas
80
 

Apoyo en la Organización de Actividades para Personas Dependientes en Instituciones (A Distancia)

Teniendo en cuenta las modificaciones sociales y de bienestar que la sociedad actual ha experimentado, se torna de vital importancia atender a aquellas personas dependientes en el ámbito sociosanitario en la institución donde se desarrolle su actuación, aplicando las estrategias diseñadas por el equipo interdisciplinar competente y los procedimientos para mantener y mejorar su autonomía personal y sus relaciones con el entorno. Así, el presente Curso de Apoyo en la Organización de Actividades para Personas Dependientes en Instituciones pretende preparar y apoyar las intervenciones de atención a las personas y a su entorno en el ámbito institucional indicadas por el equipo interdisciplinar.
A distancia
70 horas
80
 

Animación Social de Personas Dependientes en Instituciones

Teniendo en cuenta las modificaciones sociales y de bienestar que la sociedad actual ha experimentado, se torna de vital importancia atender a aquellas personas dependientes en el ámbito sociosanitario en la institución donde se desarrolle su actuación, aplicando las estrategias diseñadas por el equipo interdisciplinar competente y los procedimientos para mantener y mejorar su autonomía personal y sus relaciones con el entorno. Así, el presente curso de Animación Social de Personas Dependientes en Instituciones pretende aportar los conocimientos necesarios para desarrollar intervenciones de atención psicosocial dirigidas a personas dependientes en el ámbito institucional.
Online
30 horas
60
 

Animación Social de Personas Dependientes en Instituciones (A Distancia)

Teniendo en cuenta las modificaciones sociales y de bienestar que la sociedad actual ha experimentado, se torna de vital importancia atender a aquellas personas dependientes en el ámbito sociosanitario en la institución donde se desarrolle su actuación, aplicando las estrategias diseñadas por el equipo interdisciplinar competente y los procedimientos para mantener y mejorar su autonomía personal y sus relaciones con el entorno. Así, el presente curso de Animación Social de Personas Dependientes en Instituciones pretende aportar los conocimientos necesarios para desarrollar intervenciones de atención psicosocial dirigidas a personas dependientes en el ámbito institucional.
A distancia
30 horas
60
 

Mantenimiento y Mejora de las Actividades Diarias de Personas Dependientes en Instituciones

Teniendo en cuenta las modificaciones sociales y de bienestar que la sociedad actual ha experimentado, se torna de vital importancia atender a aquellas personas dependientes en el ámbito sociosanitario en la institución donde se desarrolle su actuación, aplicando las estrategias diseñadas por el equipo interdisciplinar competente y los procedimientos para mantener y mejorar su autonomía personal y sus relaciones con el entorno. Así, el presente curso de Mantenimiento y Mejora de las Actividades Diarias de Personas Dependientes en Instituciones pretende aportar los conocimientos necesarios para desarrollar intervenciones de atención psicosocial dirigidas a personas dependientes en el ámbito institucional.
Online
50 horas
70
 

Mantenimiento y Mejora de las Actividades Diarias de Personas Dependientes en Instituciones (A Distancia)

Teniendo en cuenta las modificaciones sociales y de bienestar que la sociedad actual ha experimentado, se torna de vital importancia atender a aquellas personas dependientes en el ámbito sociosanitario en la institución donde se desarrolle su actuación, aplicando las estrategias diseñadas por el equipo interdisciplinar competente y los procedimientos para mantener y mejorar su autonomía personal y sus relaciones con el entorno. Así, el presente curso de Mantenimiento y Mejora de las Actividades Diarias de Personas Dependientes en Instituciones pretende aportar los conocimientos necesarios para desarrollar intervenciones de atención psicosocial dirigidas a personas dependientes en el ámbito institucional.
A distancia
50 horas
70
 

Técnicas de Comunicación con Personas Dependientes en Instituciones

Teniendo en cuenta las modificaciones sociales y de bienestar que la sociedad actual ha experimentado, se torna de vital importancia atender a aquellas personas dependientes en el ámbito sociosanitario en la institución donde se desarrolle su actuación, aplicando las estrategias diseñadas por el equipo interdisciplinar competente y los procedimientos para mantener y mejorar su autonomía personal y sus relaciones con el entorno. Así, el presente curso de Técnicas de Comunicación con Personas Dependientes en Instituciones pretende aportar los conocimientos necesarios para desarrollar intervenciones de atención psicosocial dirigidas a personas dependientes en el ámbito institucional.
Online
50 horas
70
 

Técnicas de Comunicación con Personas Dependientes en Instituciones (A Distancia)

Teniendo en cuenta las modificaciones sociales y de bienestar que la sociedad actual ha experimentado, se torna de vital importancia atender a aquellas personas dependientes en el ámbito sociosanitario en la institución donde se desarrolle su actuación, aplicando las estrategias diseñadas por el equipo interdisciplinar competente y los procedimientos para mantener y mejorar su autonomía personal y sus relaciones con el entorno. Así, el presente curso de Técnicas de Comunicación con Personas Dependientes en Instituciones pretende aportar los conocimientos necesarios para desarrollar intervenciones de atención psicosocial dirigidas a personas dependientes en el ámbito institucional.
A distancia
50 horas
70
 
Datos de Identificación

Código: SSCS0208

Nivel: 2

Cualificación profesional de referencia:
Atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones sociales

Referente Legislativo:
- Real Decreto 1368/2007, de 19 de octubre, por el que se complementa el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante el establecimiento de seis cualificaciones profesionales de la familia profesional servicios socioculturales y a la comunidad (BOE 25-10-2007).

Competencia General:
Atender a personas dependientes en el ámbito sociosanitario en la institución donde se desarrolle su actuación, aplicando las estrategias diseñadas por el equipo interdisciplinar competente y los procedimientos para mantener y mejorar su autonomía personal y sus relaciones con el entorno.

Entorno Profesional

Ámbito Profesional:

Ocupaciones y puestos relevantes:
Cuidador de minusválidos físicos, psíquicos y sensoriales. Cuidador de personas dependientes en instituciones. Gerocultor.

Requisitos necesarios para el ejercicio:

Observaciones Generales

Referencia Legislativa:
- Real Decreto 1379/2008, de 1 de agosto, por el que se establecen dos certificados de profesionalidad de la familia profesional Servicios socioculturales y a la comunidad que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad (BOE 09-09-2008). - Real Decreto 721/2011, de 20 de mayo, por el que se establecen cuatro certificados de profesionalidad de la familia profesional Servicios socioculturales y a la comunidad que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad y se actualizan los certificados de profesionalidad establecidos como anexo I y II en el Real Decreto 1379/2008, de 1 de agosto (BOE 23-06-2011). - Real Decreto 625/2013, de 2 de agosto, por el que se establecen cuatro certificados de profesionalidad de la familia profesional Servicios socioculturales y a la comunidad que se incluyen en el Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad y se actualizan los certificados de profesionalidad establecidos como anexo IV del Real decreto 1697/2011, de 18 de noviembre, como anexo II del Real Decreto 721/2011, de 20 de mayo y como anexo II del Real Decreto 1379/2008, de 1 de agosto, modificado por el Real Decreto 721/2011, de 20 de mayo (BOE 18-09-2013).

Observaciones generales acerca de los espacios formativos:
No debe interpretarse que los diversos espacios formativos identificados deban diferenciarse necesariamente mediante cerramientos. Las instalaciones y equipamientos deberán cumplir con la normativa industrial e higiénico sanitaria correspondiente y responderán a medidas de accesibilidad universal y seguridad de los participantes. El número de unidades que se deben disponer de los utensilios, máquinas y herramientas que se especifican en el equipamiento de los espacios formativos, será el suficiente para un mínimo de 15 alumnos y deberá incrementarse, en su caso, para atender a número superior. En el caso de que la formación se dirija a personas con discapacidad se realizarán las adaptaciones y los ajustes razonables para asegurar su participación en condiciones de igualdad.

Observaciones:

MF1016_2-Apoyo en la organización de intervenciones en el ámbito institucional Solicitar módulo
Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 100 h
Contenidos:
-UF0127-Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Identificar el modelo organizativo tipo y de funcionamiento de instituciones de atención social dirigidas a colectivos de intervención.
    1. CE 1.1 Describir los requisitos y características organizativas y funcionales que deben reunir las instituciones residenciales dirigidas a personas dependientes.
    2. CE 1.2 Identificar la composición del equipo interdisciplinar de una institución residencial concretando las funciones de cada uno de sus miembros y procedimientos de coordinación.
    3. CE 1.3 Enumerar y describir las funciones de su papel profesional en una institución como miembro de un equipo interdisciplinar citando el procedimiento de transmisión de información y colaboración en el mismo.
    4. CE 1.4 Explicar la forma de apoyar a otros profesionales en el acompañamiento al nuevo usuario a la llegada a una institución siguiendo un protocolo de recepción.
Contenidos:
  1. Intervención en la atención a las personas dependientes y su entorno.
    1. Instituciones, programas y profesionales de atención directa a personas dependientes: características.
    2. Papel de los diferentes profesionales de atención sociosanitaria. El equipo interdisciplinar.
    3. Tareas del profesional de atención sociosanitaria. Competencia y responsabilidad en las áreas de: - Alimentación. - Higiene y aseo. - Limpieza. - Atención sanitaria. - Medicación. - Movilización, traslado y deambulación. - Primeros auxilios. - Apoyo psicosocial. - Actividades diarias. - Comunicación.
  1. Protocolos de actuación en la recepción y acogida de residentes.
    1. Atención a las personas dependientes según su grado de dependencia. - Dependencia moderada. - Dependencia severa. - Gran dependencia.
    2. Principios éticos de la intervención social con personas dependientes: - Deontología profesional. - Actitudes y valores. - Respeto por la confidencialidad e intimidad de las personas dependientes. - Delimitación del papel del profesional de atención sociosanitaria.
    3. Atención integral en la intervención: - Comunicación al equipo interdisciplinar de las necesidades del usuario.
-UF0128-Apoyo en la organización de actividades para personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Definir el proceso de desarrollo de intervenciones dirigidas a cubrir actividades de la vida diaria de las personas, potenciando la mejora y/o el mantenimiento de la autonomía.
    1. CE 1.1 Identificar los niveles de autonomía de personas dependientes relacionándolos con la cobertura de necesidades de atención básica, que permitan adaptarse a protocolos de actuación.
    2. CE 1.2 Explicar diferentes procedimientos que fomenten la participación de los usuarios.
    3. CE 1.3 Reconocer y valorar la forma de acompañamiento en las actividades de la vida diaria.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico de intervención en una institución de personas dependientes, que tiene como referente el programa establecido por el profesional competente, definir actuaciones para el desarrollo de las actividades de la vida diaria.
  2. C2: Establecer la forma de participación en la organización de actividades sociosanitarias en una institución social explicando la colaboración con el equipo interdisciplinar.
    1. CE 2.1 Describir la participación en la realización de actividades sociosanitarias en instituciones sociales indicando las funciones a desarrollar durante las mismas.
    2. CE 2.2 Explicar la forma de transmitir información a los usuarios sobre el desarrollo de las actividades sociosanitarias.
    3. CE 2.3 En un supuesto práctico de simulación de desarrollo de actividades sociosanitarias en una institución social: - Informar a los usuarios sobre el desarrollo de las actividades previstas facilitando la participación de los usuarios. - Considerar las características e intereses de los usuarios en la realización de las actividades. - Observar y comunicar al equipo interdisciplinar las incidencias en el orden y el estado de los materiales.
    4. CE 2.4 Comparar diferentes inventarios de mobiliario tipo y materiales correspondientes a instituciones de atención a personas, analizando sus características, condiciones de uso y utilidad.
    5. CE 2.5 A partir de un supuesto práctico de organización espacial de una pequeña institución, debidamente caracterizado: - Identificar las necesidades específicas de acondicionamiento del entorno: de movilidad, de desplazamiento, de uso y utilidad. - Diseñar la distribución espacial adecuada a la situación. - Identificar las ayudas técnicas que requiera aplicar y las verificaciones para garantizar su correcto funcionamiento. - Confeccionar el listado de mobiliario e instrumentos de trabajo. - Programar y temporalizar las intervenciones.
    6. CE 2.6 A partir de documentación sobre planes de cuidados individualizados: - Definir sus elementos constitutivos. - Describir las características y necesidades presentadas por el usuario en cada caso. - Deducir la información que se necesita recopilar para su elaboración. - Asociar las intervenciones planificadas a las necesidades y características del usuario. - Identificar los criterios y las estrategias establecidos.
Contenidos:
  1. Participación en la preparación de actividades en instituciones sociales.
    1. Protocolos de actuación y seguimiento de los mismos.
    2. Participación del usuario en las actividades diarias de la institución.
    3. Autonomía del usuario: - Autonomía en las actividades básicas de la vida diaria.. - Autonomía en las actividades instrumentales de la vida diaria.
    4. Acompañamiento en las actividades de la vida diaria del usuario según instrucciones del profesional responsable.
    5. Información a los usuarios para el desarrollo de las actividades: - Características e intereses de los usuarios. - Incidencias y respuesta a las mismas.
  1. Organización de actividades en instituciones sociales.
    1. Protocolos de actuación.
    2. Transmisión al usuario de información sobre las actividades. Actividades opcionales, voluntarias y obligatorias.
    3. Manejo de los materiales más comunes para la realización de actividades en instituciones sociales: - Materiales fungibles e inventariables. - Juegos de mesa. - Realización de inventarios y listados.
    4. Revisión del estado de las ayudas técnicas.
    5. Distribución y adecuación de espacios y mobiliario.
    6. Comprobación de las condiciones de seguridad y accesibilidad.
    7. Registro de incidencias.
  1. Participación en la organización funcional en una institución sociosanitaria.
    1. Distribución de tareas: - Horarios. - Turnos. - Grupos de trabajo.
    2. Transmisión de la información. Utilización de lenguajes adecuados a las necesidades de los usuarios dependientes.
    3. Uso de los indicadores de calidad de las intervenciones.
  1. Colaboración en el plan de cuidados individualizado y la documentación básica de trabajo.
    1. Plan de cuidados individualizado: - Elementos constitutivos. - Profesionales que intervienen.
    2. El expediente individual del usuario. Composición.
    3. Protocolos de actuación.
    4. Hojas de incidencia: cumplimentación.
    5. Utilización de la documentación sociosanitaria manejada en instituciones de personas dependientes.
    6. Recopilación y transmisión de información al equipo de trabajo y al equipo interdisciplinar.
MF1016_2-Apoyo en la organización de intervenciones en el ámbito institucional Solicitar módulo
Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 100 h
Contenidos:
-UF0127-Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Identificar el modelo organizativo tipo y de funcionamiento de instituciones de atención social dirigidas a colectivos de intervención.
    1. CE 1.1 Describir los requisitos y características organizativas y funcionales que deben reunir las instituciones residenciales dirigidas a personas dependientes.
    2. CE 1.2 Identificar la composición del equipo interdisciplinar de una institución residencial concretando las funciones de cada uno de sus miembros y procedimientos de coordinación.
    3. CE 1.3 Enumerar y describir las funciones de su papel profesional en una institución como miembro de un equipo interdisciplinar citando el procedimiento de transmisión de información y colaboración en el mismo.
    4. CE 1.4 Explicar la forma de apoyar a otros profesionales en el acompañamiento al nuevo usuario a la llegada a una institución siguiendo un protocolo de recepción.
Contenidos:
  1. Intervención en la atención a las personas dependientes y su entorno.
    1. Instituciones, programas y profesionales de atención directa a personas dependientes: características.
    2. Papel de los diferentes profesionales de atención sociosanitaria. El equipo interdisciplinar.
    3. Tareas del profesional de atención sociosanitaria. Competencia y responsabilidad en las áreas de: - Alimentación. - Higiene y aseo. - Limpieza. - Atención sanitaria. - Medicación. - Movilización, traslado y deambulación. - Primeros auxilios. - Apoyo psicosocial. - Actividades diarias. - Comunicación.
  1. Protocolos de actuación en la recepción y acogida de residentes.
    1. Atención a las personas dependientes según su grado de dependencia. - Dependencia moderada. - Dependencia severa. - Gran dependencia.
    2. Principios éticos de la intervención social con personas dependientes: - Deontología profesional. - Actitudes y valores. - Respeto por la confidencialidad e intimidad de las personas dependientes. - Delimitación del papel del profesional de atención sociosanitaria.
    3. Atención integral en la intervención: - Comunicación al equipo interdisciplinar de las necesidades del usuario.
-UF0128-Apoyo en la organización de actividades para personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Definir el proceso de desarrollo de intervenciones dirigidas a cubrir actividades de la vida diaria de las personas, potenciando la mejora y/o el mantenimiento de la autonomía.
    1. CE 1.1 Identificar los niveles de autonomía de personas dependientes relacionándolos con la cobertura de necesidades de atención básica, que permitan adaptarse a protocolos de actuación.
    2. CE 1.2 Explicar diferentes procedimientos que fomenten la participación de los usuarios.
    3. CE 1.3 Reconocer y valorar la forma de acompañamiento en las actividades de la vida diaria.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico de intervención en una institución de personas dependientes, que tiene como referente el programa establecido por el profesional competente, definir actuaciones para el desarrollo de las actividades de la vida diaria.
  2. C2: Establecer la forma de participación en la organización de actividades sociosanitarias en una institución social explicando la colaboración con el equipo interdisciplinar.
    1. CE 2.1 Describir la participación en la realización de actividades sociosanitarias en instituciones sociales indicando las funciones a desarrollar durante las mismas.
    2. CE 2.2 Explicar la forma de transmitir información a los usuarios sobre el desarrollo de las actividades sociosanitarias.
    3. CE 2.3 En un supuesto práctico de simulación de desarrollo de actividades sociosanitarias en una institución social: - Informar a los usuarios sobre el desarrollo de las actividades previstas facilitando la participación de los usuarios. - Considerar las características e intereses de los usuarios en la realización de las actividades. - Observar y comunicar al equipo interdisciplinar las incidencias en el orden y el estado de los materiales.
    4. CE 2.4 Comparar diferentes inventarios de mobiliario tipo y materiales correspondientes a instituciones de atención a personas, analizando sus características, condiciones de uso y utilidad.
    5. CE 2.5 A partir de un supuesto práctico de organización espacial de una pequeña institución, debidamente caracterizado: - Identificar las necesidades específicas de acondicionamiento del entorno: de movilidad, de desplazamiento, de uso y utilidad. - Diseñar la distribución espacial adecuada a la situación. - Identificar las ayudas técnicas que requiera aplicar y las verificaciones para garantizar su correcto funcionamiento. - Confeccionar el listado de mobiliario e instrumentos de trabajo. - Programar y temporalizar las intervenciones.
    6. CE 2.6 A partir de documentación sobre planes de cuidados individualizados: - Definir sus elementos constitutivos. - Describir las características y necesidades presentadas por el usuario en cada caso. - Deducir la información que se necesita recopilar para su elaboración. - Asociar las intervenciones planificadas a las necesidades y características del usuario. - Identificar los criterios y las estrategias establecidos.
Contenidos:
  1. Participación en la preparación de actividades en instituciones sociales.
    1. Protocolos de actuación y seguimiento de los mismos.
    2. Participación del usuario en las actividades diarias de la institución.
    3. Autonomía del usuario: - Autonomía en las actividades básicas de la vida diaria.. - Autonomía en las actividades instrumentales de la vida diaria.
    4. Acompañamiento en las actividades de la vida diaria del usuario según instrucciones del profesional responsable.
    5. Información a los usuarios para el desarrollo de las actividades: - Características e intereses de los usuarios. - Incidencias y respuesta a las mismas.
  1. Organización de actividades en instituciones sociales.
    1. Protocolos de actuación.
    2. Transmisión al usuario de información sobre las actividades. Actividades opcionales, voluntarias y obligatorias.
    3. Manejo de los materiales más comunes para la realización de actividades en instituciones sociales: - Materiales fungibles e inventariables. - Juegos de mesa. - Realización de inventarios y listados.
    4. Revisión del estado de las ayudas técnicas.
    5. Distribución y adecuación de espacios y mobiliario.
    6. Comprobación de las condiciones de seguridad y accesibilidad.
    7. Registro de incidencias.
  1. Participación en la organización funcional en una institución sociosanitaria.
    1. Distribución de tareas: - Horarios. - Turnos. - Grupos de trabajo.
    2. Transmisión de la información. Utilización de lenguajes adecuados a las necesidades de los usuarios dependientes.
    3. Uso de los indicadores de calidad de las intervenciones.
  1. Colaboración en el plan de cuidados individualizado y la documentación básica de trabajo.
    1. Plan de cuidados individualizado: - Elementos constitutivos. - Profesionales que intervienen.
    2. El expediente individual del usuario. Composición.
    3. Protocolos de actuación.
    4. Hojas de incidencia: cumplimentación.
    5. Utilización de la documentación sociosanitaria manejada en instituciones de personas dependientes.
    6. Recopilación y transmisión de información al equipo de trabajo y al equipo interdisciplinar.
MF1016_2-Apoyo en la organización de intervenciones en el ámbito institucional Solicitar módulo
Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 100 h
Contenidos:
-UF0127-Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Identificar el modelo organizativo tipo y de funcionamiento de instituciones de atención social dirigidas a colectivos de intervención.
    1. CE 1.1 Describir los requisitos y características organizativas y funcionales que deben reunir las instituciones residenciales dirigidas a personas dependientes.
    2. CE 1.2 Identificar la composición del equipo interdisciplinar de una institución residencial concretando las funciones de cada uno de sus miembros y procedimientos de coordinación.
    3. CE 1.3 Enumerar y describir las funciones de su papel profesional en una institución como miembro de un equipo interdisciplinar citando el procedimiento de transmisión de información y colaboración en el mismo.
    4. CE 1.4 Explicar la forma de apoyar a otros profesionales en el acompañamiento al nuevo usuario a la llegada a una institución siguiendo un protocolo de recepción.
Contenidos:
  1. Intervención en la atención a las personas dependientes y su entorno.
    1. Instituciones, programas y profesionales de atención directa a personas dependientes: características.
    2. Papel de los diferentes profesionales de atención sociosanitaria. El equipo interdisciplinar.
    3. Tareas del profesional de atención sociosanitaria. Competencia y responsabilidad en las áreas de: - Alimentación. - Higiene y aseo. - Limpieza. - Atención sanitaria. - Medicación. - Movilización, traslado y deambulación. - Primeros auxilios. - Apoyo psicosocial. - Actividades diarias. - Comunicación.
  1. Protocolos de actuación en la recepción y acogida de residentes.
    1. Atención a las personas dependientes según su grado de dependencia. - Dependencia moderada. - Dependencia severa. - Gran dependencia.
    2. Principios éticos de la intervención social con personas dependientes: - Deontología profesional. - Actitudes y valores. - Respeto por la confidencialidad e intimidad de las personas dependientes. - Delimitación del papel del profesional de atención sociosanitaria.
    3. Atención integral en la intervención: - Comunicación al equipo interdisciplinar de las necesidades del usuario.
-UF0128-Apoyo en la organización de actividades para personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Definir el proceso de desarrollo de intervenciones dirigidas a cubrir actividades de la vida diaria de las personas, potenciando la mejora y/o el mantenimiento de la autonomía.
    1. CE 1.1 Identificar los niveles de autonomía de personas dependientes relacionándolos con la cobertura de necesidades de atención básica, que permitan adaptarse a protocolos de actuación.
    2. CE 1.2 Explicar diferentes procedimientos que fomenten la participación de los usuarios.
    3. CE 1.3 Reconocer y valorar la forma de acompañamiento en las actividades de la vida diaria.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico de intervención en una institución de personas dependientes, que tiene como referente el programa establecido por el profesional competente, definir actuaciones para el desarrollo de las actividades de la vida diaria.
  2. C2: Establecer la forma de participación en la organización de actividades sociosanitarias en una institución social explicando la colaboración con el equipo interdisciplinar.
    1. CE 2.1 Describir la participación en la realización de actividades sociosanitarias en instituciones sociales indicando las funciones a desarrollar durante las mismas.
    2. CE 2.2 Explicar la forma de transmitir información a los usuarios sobre el desarrollo de las actividades sociosanitarias.
    3. CE 2.3 En un supuesto práctico de simulación de desarrollo de actividades sociosanitarias en una institución social: - Informar a los usuarios sobre el desarrollo de las actividades previstas facilitando la participación de los usuarios. - Considerar las características e intereses de los usuarios en la realización de las actividades. - Observar y comunicar al equipo interdisciplinar las incidencias en el orden y el estado de los materiales.
    4. CE 2.4 Comparar diferentes inventarios de mobiliario tipo y materiales correspondientes a instituciones de atención a personas, analizando sus características, condiciones de uso y utilidad.
    5. CE 2.5 A partir de un supuesto práctico de organización espacial de una pequeña institución, debidamente caracterizado: - Identificar las necesidades específicas de acondicionamiento del entorno: de movilidad, de desplazamiento, de uso y utilidad. - Diseñar la distribución espacial adecuada a la situación. - Identificar las ayudas técnicas que requiera aplicar y las verificaciones para garantizar su correcto funcionamiento. - Confeccionar el listado de mobiliario e instrumentos de trabajo. - Programar y temporalizar las intervenciones.
    6. CE 2.6 A partir de documentación sobre planes de cuidados individualizados: - Definir sus elementos constitutivos. - Describir las características y necesidades presentadas por el usuario en cada caso. - Deducir la información que se necesita recopilar para su elaboración. - Asociar las intervenciones planificadas a las necesidades y características del usuario. - Identificar los criterios y las estrategias establecidos.
Contenidos:
  1. Participación en la preparación de actividades en instituciones sociales.
    1. Protocolos de actuación y seguimiento de los mismos.
    2. Participación del usuario en las actividades diarias de la institución.
    3. Autonomía del usuario: - Autonomía en las actividades básicas de la vida diaria.. - Autonomía en las actividades instrumentales de la vida diaria.
    4. Acompañamiento en las actividades de la vida diaria del usuario según instrucciones del profesional responsable.
    5. Información a los usuarios para el desarrollo de las actividades: - Características e intereses de los usuarios. - Incidencias y respuesta a las mismas.
  1. Organización de actividades en instituciones sociales.
    1. Protocolos de actuación.
    2. Transmisión al usuario de información sobre las actividades. Actividades opcionales, voluntarias y obligatorias.
    3. Manejo de los materiales más comunes para la realización de actividades en instituciones sociales: - Materiales fungibles e inventariables. - Juegos de mesa. - Realización de inventarios y listados.
    4. Revisión del estado de las ayudas técnicas.
    5. Distribución y adecuación de espacios y mobiliario.
    6. Comprobación de las condiciones de seguridad y accesibilidad.
    7. Registro de incidencias.
  1. Participación en la organización funcional en una institución sociosanitaria.
    1. Distribución de tareas: - Horarios. - Turnos. - Grupos de trabajo.
    2. Transmisión de la información. Utilización de lenguajes adecuados a las necesidades de los usuarios dependientes.
    3. Uso de los indicadores de calidad de las intervenciones.
  1. Colaboración en el plan de cuidados individualizado y la documentación básica de trabajo.
    1. Plan de cuidados individualizado: - Elementos constitutivos. - Profesionales que intervienen.
    2. El expediente individual del usuario. Composición.
    3. Protocolos de actuación.
    4. Hojas de incidencia: cumplimentación.
    5. Utilización de la documentación sociosanitaria manejada en instituciones de personas dependientes.
    6. Recopilación y transmisión de información al equipo de trabajo y al equipo interdisciplinar.
MF1016_2-Apoyo en la organización de intervenciones en el ámbito institucional Solicitar módulo
Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 100 h
Contenidos:
-UF0127-Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Identificar el modelo organizativo tipo y de funcionamiento de instituciones de atención social dirigidas a colectivos de intervención.
    1. CE 1.1 Describir los requisitos y características organizativas y funcionales que deben reunir las instituciones residenciales dirigidas a personas dependientes.
    2. CE 1.2 Identificar la composición del equipo interdisciplinar de una institución residencial concretando las funciones de cada uno de sus miembros y procedimientos de coordinación.
    3. CE 1.3 Enumerar y describir las funciones de su papel profesional en una institución como miembro de un equipo interdisciplinar citando el procedimiento de transmisión de información y colaboración en el mismo.
    4. CE 1.4 Explicar la forma de apoyar a otros profesionales en el acompañamiento al nuevo usuario a la llegada a una institución siguiendo un protocolo de recepción.
Contenidos:
  1. Intervención en la atención a las personas dependientes y su entorno.
    1. Instituciones, programas y profesionales de atención directa a personas dependientes: características.
    2. Papel de los diferentes profesionales de atención sociosanitaria. El equipo interdisciplinar.
    3. Tareas del profesional de atención sociosanitaria. Competencia y responsabilidad en las áreas de: - Alimentación. - Higiene y aseo. - Limpieza. - Atención sanitaria. - Medicación. - Movilización, traslado y deambulación. - Primeros auxilios. - Apoyo psicosocial. - Actividades diarias. - Comunicación.
  1. Protocolos de actuación en la recepción y acogida de residentes.
    1. Atención a las personas dependientes según su grado de dependencia. - Dependencia moderada. - Dependencia severa. - Gran dependencia.
    2. Principios éticos de la intervención social con personas dependientes: - Deontología profesional. - Actitudes y valores. - Respeto por la confidencialidad e intimidad de las personas dependientes. - Delimitación del papel del profesional de atención sociosanitaria.
    3. Atención integral en la intervención: - Comunicación al equipo interdisciplinar de las necesidades del usuario.
-UF0128-Apoyo en la organización de actividades para personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Definir el proceso de desarrollo de intervenciones dirigidas a cubrir actividades de la vida diaria de las personas, potenciando la mejora y/o el mantenimiento de la autonomía.
    1. CE 1.1 Identificar los niveles de autonomía de personas dependientes relacionándolos con la cobertura de necesidades de atención básica, que permitan adaptarse a protocolos de actuación.
    2. CE 1.2 Explicar diferentes procedimientos que fomenten la participación de los usuarios.
    3. CE 1.3 Reconocer y valorar la forma de acompañamiento en las actividades de la vida diaria.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico de intervención en una institución de personas dependientes, que tiene como referente el programa establecido por el profesional competente, definir actuaciones para el desarrollo de las actividades de la vida diaria.
  2. C2: Establecer la forma de participación en la organización de actividades sociosanitarias en una institución social explicando la colaboración con el equipo interdisciplinar.
    1. CE 2.1 Describir la participación en la realización de actividades sociosanitarias en instituciones sociales indicando las funciones a desarrollar durante las mismas.
    2. CE 2.2 Explicar la forma de transmitir información a los usuarios sobre el desarrollo de las actividades sociosanitarias.
    3. CE 2.3 En un supuesto práctico de simulación de desarrollo de actividades sociosanitarias en una institución social: - Informar a los usuarios sobre el desarrollo de las actividades previstas facilitando la participación de los usuarios. - Considerar las características e intereses de los usuarios en la realización de las actividades. - Observar y comunicar al equipo interdisciplinar las incidencias en el orden y el estado de los materiales.
    4. CE 2.4 Comparar diferentes inventarios de mobiliario tipo y materiales correspondientes a instituciones de atención a personas, analizando sus características, condiciones de uso y utilidad.
    5. CE 2.5 A partir de un supuesto práctico de organización espacial de una pequeña institución, debidamente caracterizado: - Identificar las necesidades específicas de acondicionamiento del entorno: de movilidad, de desplazamiento, de uso y utilidad. - Diseñar la distribución espacial adecuada a la situación. - Identificar las ayudas técnicas que requiera aplicar y las verificaciones para garantizar su correcto funcionamiento. - Confeccionar el listado de mobiliario e instrumentos de trabajo. - Programar y temporalizar las intervenciones.
    6. CE 2.6 A partir de documentación sobre planes de cuidados individualizados: - Definir sus elementos constitutivos. - Describir las características y necesidades presentadas por el usuario en cada caso. - Deducir la información que se necesita recopilar para su elaboración. - Asociar las intervenciones planificadas a las necesidades y características del usuario. - Identificar los criterios y las estrategias establecidos.
Contenidos:
  1. Participación en la preparación de actividades en instituciones sociales.
    1. Protocolos de actuación y seguimiento de los mismos.
    2. Participación del usuario en las actividades diarias de la institución.
    3. Autonomía del usuario: - Autonomía en las actividades básicas de la vida diaria.. - Autonomía en las actividades instrumentales de la vida diaria.
    4. Acompañamiento en las actividades de la vida diaria del usuario según instrucciones del profesional responsable.
    5. Información a los usuarios para el desarrollo de las actividades: - Características e intereses de los usuarios. - Incidencias y respuesta a las mismas.
  1. Organización de actividades en instituciones sociales.
    1. Protocolos de actuación.
    2. Transmisión al usuario de información sobre las actividades. Actividades opcionales, voluntarias y obligatorias.
    3. Manejo de los materiales más comunes para la realización de actividades en instituciones sociales: - Materiales fungibles e inventariables. - Juegos de mesa. - Realización de inventarios y listados.
    4. Revisión del estado de las ayudas técnicas.
    5. Distribución y adecuación de espacios y mobiliario.
    6. Comprobación de las condiciones de seguridad y accesibilidad.
    7. Registro de incidencias.
  1. Participación en la organización funcional en una institución sociosanitaria.
    1. Distribución de tareas: - Horarios. - Turnos. - Grupos de trabajo.
    2. Transmisión de la información. Utilización de lenguajes adecuados a las necesidades de los usuarios dependientes.
    3. Uso de los indicadores de calidad de las intervenciones.
  1. Colaboración en el plan de cuidados individualizado y la documentación básica de trabajo.
    1. Plan de cuidados individualizado: - Elementos constitutivos. - Profesionales que intervienen.
    2. El expediente individual del usuario. Composición.
    3. Protocolos de actuación.
    4. Hojas de incidencia: cumplimentación.
    5. Utilización de la documentación sociosanitaria manejada en instituciones de personas dependientes.
    6. Recopilación y transmisión de información al equipo de trabajo y al equipo interdisciplinar.
MF1016_2-Apoyo en la organización de intervenciones en el ámbito institucional Solicitar módulo
Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 100 h
Contenidos:
-UF0127-Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Identificar el modelo organizativo tipo y de funcionamiento de instituciones de atención social dirigidas a colectivos de intervención.
    1. CE 1.1 Describir los requisitos y características organizativas y funcionales que deben reunir las instituciones residenciales dirigidas a personas dependientes.
    2. CE 1.2 Identificar la composición del equipo interdisciplinar de una institución residencial concretando las funciones de cada uno de sus miembros y procedimientos de coordinación.
    3. CE 1.3 Enumerar y describir las funciones de su papel profesional en una institución como miembro de un equipo interdisciplinar citando el procedimiento de transmisión de información y colaboración en el mismo.
    4. CE 1.4 Explicar la forma de apoyar a otros profesionales en el acompañamiento al nuevo usuario a la llegada a una institución siguiendo un protocolo de recepción.
Contenidos:
  1. Intervención en la atención a las personas dependientes y su entorno.
    1. Instituciones, programas y profesionales de atención directa a personas dependientes: características.
    2. Papel de los diferentes profesionales de atención sociosanitaria. El equipo interdisciplinar.
    3. Tareas del profesional de atención sociosanitaria. Competencia y responsabilidad en las áreas de: - Alimentación. - Higiene y aseo. - Limpieza. - Atención sanitaria. - Medicación. - Movilización, traslado y deambulación. - Primeros auxilios. - Apoyo psicosocial. - Actividades diarias. - Comunicación.
  1. Protocolos de actuación en la recepción y acogida de residentes.
    1. Atención a las personas dependientes según su grado de dependencia. - Dependencia moderada. - Dependencia severa. - Gran dependencia.
    2. Principios éticos de la intervención social con personas dependientes: - Deontología profesional. - Actitudes y valores. - Respeto por la confidencialidad e intimidad de las personas dependientes. - Delimitación del papel del profesional de atención sociosanitaria.
    3. Atención integral en la intervención: - Comunicación al equipo interdisciplinar de las necesidades del usuario.
-UF0128-Apoyo en la organización de actividades para personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Definir el proceso de desarrollo de intervenciones dirigidas a cubrir actividades de la vida diaria de las personas, potenciando la mejora y/o el mantenimiento de la autonomía.
    1. CE 1.1 Identificar los niveles de autonomía de personas dependientes relacionándolos con la cobertura de necesidades de atención básica, que permitan adaptarse a protocolos de actuación.
    2. CE 1.2 Explicar diferentes procedimientos que fomenten la participación de los usuarios.
    3. CE 1.3 Reconocer y valorar la forma de acompañamiento en las actividades de la vida diaria.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico de intervención en una institución de personas dependientes, que tiene como referente el programa establecido por el profesional competente, definir actuaciones para el desarrollo de las actividades de la vida diaria.
  2. C2: Establecer la forma de participación en la organización de actividades sociosanitarias en una institución social explicando la colaboración con el equipo interdisciplinar.
    1. CE 2.1 Describir la participación en la realización de actividades sociosanitarias en instituciones sociales indicando las funciones a desarrollar durante las mismas.
    2. CE 2.2 Explicar la forma de transmitir información a los usuarios sobre el desarrollo de las actividades sociosanitarias.
    3. CE 2.3 En un supuesto práctico de simulación de desarrollo de actividades sociosanitarias en una institución social: - Informar a los usuarios sobre el desarrollo de las actividades previstas facilitando la participación de los usuarios. - Considerar las características e intereses de los usuarios en la realización de las actividades. - Observar y comunicar al equipo interdisciplinar las incidencias en el orden y el estado de los materiales.
    4. CE 2.4 Comparar diferentes inventarios de mobiliario tipo y materiales correspondientes a instituciones de atención a personas, analizando sus características, condiciones de uso y utilidad.
    5. CE 2.5 A partir de un supuesto práctico de organización espacial de una pequeña institución, debidamente caracterizado: - Identificar las necesidades específicas de acondicionamiento del entorno: de movilidad, de desplazamiento, de uso y utilidad. - Diseñar la distribución espacial adecuada a la situación. - Identificar las ayudas técnicas que requiera aplicar y las verificaciones para garantizar su correcto funcionamiento. - Confeccionar el listado de mobiliario e instrumentos de trabajo. - Programar y temporalizar las intervenciones.
    6. CE 2.6 A partir de documentación sobre planes de cuidados individualizados: - Definir sus elementos constitutivos. - Describir las características y necesidades presentadas por el usuario en cada caso. - Deducir la información que se necesita recopilar para su elaboración. - Asociar las intervenciones planificadas a las necesidades y características del usuario. - Identificar los criterios y las estrategias establecidos.
Contenidos:
  1. Participación en la preparación de actividades en instituciones sociales.
    1. Protocolos de actuación y seguimiento de los mismos.
    2. Participación del usuario en las actividades diarias de la institución.
    3. Autonomía del usuario: - Autonomía en las actividades básicas de la vida diaria.. - Autonomía en las actividades instrumentales de la vida diaria.
    4. Acompañamiento en las actividades de la vida diaria del usuario según instrucciones del profesional responsable.
    5. Información a los usuarios para el desarrollo de las actividades: - Características e intereses de los usuarios. - Incidencias y respuesta a las mismas.
  1. Organización de actividades en instituciones sociales.
    1. Protocolos de actuación.
    2. Transmisión al usuario de información sobre las actividades. Actividades opcionales, voluntarias y obligatorias.
    3. Manejo de los materiales más comunes para la realización de actividades en instituciones sociales: - Materiales fungibles e inventariables. - Juegos de mesa. - Realización de inventarios y listados.
    4. Revisión del estado de las ayudas técnicas.
    5. Distribución y adecuación de espacios y mobiliario.
    6. Comprobación de las condiciones de seguridad y accesibilidad.
    7. Registro de incidencias.
  1. Participación en la organización funcional en una institución sociosanitaria.
    1. Distribución de tareas: - Horarios. - Turnos. - Grupos de trabajo.
    2. Transmisión de la información. Utilización de lenguajes adecuados a las necesidades de los usuarios dependientes.
    3. Uso de los indicadores de calidad de las intervenciones.
  1. Colaboración en el plan de cuidados individualizado y la documentación básica de trabajo.
    1. Plan de cuidados individualizado: - Elementos constitutivos. - Profesionales que intervienen.
    2. El expediente individual del usuario. Composición.
    3. Protocolos de actuación.
    4. Hojas de incidencia: cumplimentación.
    5. Utilización de la documentación sociosanitaria manejada en instituciones de personas dependientes.
    6. Recopilación y transmisión de información al equipo de trabajo y al equipo interdisciplinar.
MF1016_2-Apoyo en la organización de intervenciones en el ámbito institucional Solicitar módulo
Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 100 h
Contenidos:
-UF0127-Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Identificar el modelo organizativo tipo y de funcionamiento de instituciones de atención social dirigidas a colectivos de intervención.
    1. CE 1.1 Describir los requisitos y características organizativas y funcionales que deben reunir las instituciones residenciales dirigidas a personas dependientes.
    2. CE 1.2 Identificar la composición del equipo interdisciplinar de una institución residencial concretando las funciones de cada uno de sus miembros y procedimientos de coordinación.
    3. CE 1.3 Enumerar y describir las funciones de su papel profesional en una institución como miembro de un equipo interdisciplinar citando el procedimiento de transmisión de información y colaboración en el mismo.
    4. CE 1.4 Explicar la forma de apoyar a otros profesionales en el acompañamiento al nuevo usuario a la llegada a una institución siguiendo un protocolo de recepción.
Contenidos:
  1. Intervención en la atención a las personas dependientes y su entorno.
    1. Instituciones, programas y profesionales de atención directa a personas dependientes: características.
    2. Papel de los diferentes profesionales de atención sociosanitaria. El equipo interdisciplinar.
    3. Tareas del profesional de atención sociosanitaria. Competencia y responsabilidad en las áreas de: - Alimentación. - Higiene y aseo. - Limpieza. - Atención sanitaria. - Medicación. - Movilización, traslado y deambulación. - Primeros auxilios. - Apoyo psicosocial. - Actividades diarias. - Comunicación.
  1. Protocolos de actuación en la recepción y acogida de residentes.
    1. Atención a las personas dependientes según su grado de dependencia. - Dependencia moderada. - Dependencia severa. - Gran dependencia.
    2. Principios éticos de la intervención social con personas dependientes: - Deontología profesional. - Actitudes y valores. - Respeto por la confidencialidad e intimidad de las personas dependientes. - Delimitación del papel del profesional de atención sociosanitaria.
    3. Atención integral en la intervención: - Comunicación al equipo interdisciplinar de las necesidades del usuario.
-UF0128-Apoyo en la organización de actividades para personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Definir el proceso de desarrollo de intervenciones dirigidas a cubrir actividades de la vida diaria de las personas, potenciando la mejora y/o el mantenimiento de la autonomía.
    1. CE 1.1 Identificar los niveles de autonomía de personas dependientes relacionándolos con la cobertura de necesidades de atención básica, que permitan adaptarse a protocolos de actuación.
    2. CE 1.2 Explicar diferentes procedimientos que fomenten la participación de los usuarios.
    3. CE 1.3 Reconocer y valorar la forma de acompañamiento en las actividades de la vida diaria.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico de intervención en una institución de personas dependientes, que tiene como referente el programa establecido por el profesional competente, definir actuaciones para el desarrollo de las actividades de la vida diaria.
  2. C2: Establecer la forma de participación en la organización de actividades sociosanitarias en una institución social explicando la colaboración con el equipo interdisciplinar.
    1. CE 2.1 Describir la participación en la realización de actividades sociosanitarias en instituciones sociales indicando las funciones a desarrollar durante las mismas.
    2. CE 2.2 Explicar la forma de transmitir información a los usuarios sobre el desarrollo de las actividades sociosanitarias.
    3. CE 2.3 En un supuesto práctico de simulación de desarrollo de actividades sociosanitarias en una institución social: - Informar a los usuarios sobre el desarrollo de las actividades previstas facilitando la participación de los usuarios. - Considerar las características e intereses de los usuarios en la realización de las actividades. - Observar y comunicar al equipo interdisciplinar las incidencias en el orden y el estado de los materiales.
    4. CE 2.4 Comparar diferentes inventarios de mobiliario tipo y materiales correspondientes a instituciones de atención a personas, analizando sus características, condiciones de uso y utilidad.
    5. CE 2.5 A partir de un supuesto práctico de organización espacial de una pequeña institución, debidamente caracterizado: - Identificar las necesidades específicas de acondicionamiento del entorno: de movilidad, de desplazamiento, de uso y utilidad. - Diseñar la distribución espacial adecuada a la situación. - Identificar las ayudas técnicas que requiera aplicar y las verificaciones para garantizar su correcto funcionamiento. - Confeccionar el listado de mobiliario e instrumentos de trabajo. - Programar y temporalizar las intervenciones.
    6. CE 2.6 A partir de documentación sobre planes de cuidados individualizados: - Definir sus elementos constitutivos. - Describir las características y necesidades presentadas por el usuario en cada caso. - Deducir la información que se necesita recopilar para su elaboración. - Asociar las intervenciones planificadas a las necesidades y características del usuario. - Identificar los criterios y las estrategias establecidos.
Contenidos:
  1. Participación en la preparación de actividades en instituciones sociales.
    1. Protocolos de actuación y seguimiento de los mismos.
    2. Participación del usuario en las actividades diarias de la institución.
    3. Autonomía del usuario: - Autonomía en las actividades básicas de la vida diaria.. - Autonomía en las actividades instrumentales de la vida diaria.
    4. Acompañamiento en las actividades de la vida diaria del usuario según instrucciones del profesional responsable.
    5. Información a los usuarios para el desarrollo de las actividades: - Características e intereses de los usuarios. - Incidencias y respuesta a las mismas.
  1. Organización de actividades en instituciones sociales.
    1. Protocolos de actuación.
    2. Transmisión al usuario de información sobre las actividades. Actividades opcionales, voluntarias y obligatorias.
    3. Manejo de los materiales más comunes para la realización de actividades en instituciones sociales: - Materiales fungibles e inventariables. - Juegos de mesa. - Realización de inventarios y listados.
    4. Revisión del estado de las ayudas técnicas.
    5. Distribución y adecuación de espacios y mobiliario.
    6. Comprobación de las condiciones de seguridad y accesibilidad.
    7. Registro de incidencias.
  1. Participación en la organización funcional en una institución sociosanitaria.
    1. Distribución de tareas: - Horarios. - Turnos. - Grupos de trabajo.
    2. Transmisión de la información. Utilización de lenguajes adecuados a las necesidades de los usuarios dependientes.
    3. Uso de los indicadores de calidad de las intervenciones.
  1. Colaboración en el plan de cuidados individualizado y la documentación básica de trabajo.
    1. Plan de cuidados individualizado: - Elementos constitutivos. - Profesionales que intervienen.
    2. El expediente individual del usuario. Composición.
    3. Protocolos de actuación.
    4. Hojas de incidencia: cumplimentación.
    5. Utilización de la documentación sociosanitaria manejada en instituciones de personas dependientes.
    6. Recopilación y transmisión de información al equipo de trabajo y al equipo interdisciplinar.
MF1016_2-Apoyo en la organización de intervenciones en el ámbito institucional Solicitar módulo
Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 100 h
Contenidos:
-UF0127-Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Identificar el modelo organizativo tipo y de funcionamiento de instituciones de atención social dirigidas a colectivos de intervención.
    1. CE 1.1 Describir los requisitos y características organizativas y funcionales que deben reunir las instituciones residenciales dirigidas a personas dependientes.
    2. CE 1.2 Identificar la composición del equipo interdisciplinar de una institución residencial concretando las funciones de cada uno de sus miembros y procedimientos de coordinación.
    3. CE 1.3 Enumerar y describir las funciones de su papel profesional en una institución como miembro de un equipo interdisciplinar citando el procedimiento de transmisión de información y colaboración en el mismo.
    4. CE 1.4 Explicar la forma de apoyar a otros profesionales en el acompañamiento al nuevo usuario a la llegada a una institución siguiendo un protocolo de recepción.
Contenidos:
  1. Intervención en la atención a las personas dependientes y su entorno.
    1. Instituciones, programas y profesionales de atención directa a personas dependientes: características.
    2. Papel de los diferentes profesionales de atención sociosanitaria. El equipo interdisciplinar.
    3. Tareas del profesional de atención sociosanitaria. Competencia y responsabilidad en las áreas de: - Alimentación. - Higiene y aseo. - Limpieza. - Atención sanitaria. - Medicación. - Movilización, traslado y deambulación. - Primeros auxilios. - Apoyo psicosocial. - Actividades diarias. - Comunicación.
  1. Protocolos de actuación en la recepción y acogida de residentes.
    1. Atención a las personas dependientes según su grado de dependencia. - Dependencia moderada. - Dependencia severa. - Gran dependencia.
    2. Principios éticos de la intervención social con personas dependientes: - Deontología profesional. - Actitudes y valores. - Respeto por la confidencialidad e intimidad de las personas dependientes. - Delimitación del papel del profesional de atención sociosanitaria.
    3. Atención integral en la intervención: - Comunicación al equipo interdisciplinar de las necesidades del usuario.
-UF0128-Apoyo en la organización de actividades para personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Definir el proceso de desarrollo de intervenciones dirigidas a cubrir actividades de la vida diaria de las personas, potenciando la mejora y/o el mantenimiento de la autonomía.
    1. CE 1.1 Identificar los niveles de autonomía de personas dependientes relacionándolos con la cobertura de necesidades de atención básica, que permitan adaptarse a protocolos de actuación.
    2. CE 1.2 Explicar diferentes procedimientos que fomenten la participación de los usuarios.
    3. CE 1.3 Reconocer y valorar la forma de acompañamiento en las actividades de la vida diaria.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico de intervención en una institución de personas dependientes, que tiene como referente el programa establecido por el profesional competente, definir actuaciones para el desarrollo de las actividades de la vida diaria.
  2. C2: Establecer la forma de participación en la organización de actividades sociosanitarias en una institución social explicando la colaboración con el equipo interdisciplinar.
    1. CE 2.1 Describir la participación en la realización de actividades sociosanitarias en instituciones sociales indicando las funciones a desarrollar durante las mismas.
    2. CE 2.2 Explicar la forma de transmitir información a los usuarios sobre el desarrollo de las actividades sociosanitarias.
    3. CE 2.3 En un supuesto práctico de simulación de desarrollo de actividades sociosanitarias en una institución social: - Informar a los usuarios sobre el desarrollo de las actividades previstas facilitando la participación de los usuarios. - Considerar las características e intereses de los usuarios en la realización de las actividades. - Observar y comunicar al equipo interdisciplinar las incidencias en el orden y el estado de los materiales.
    4. CE 2.4 Comparar diferentes inventarios de mobiliario tipo y materiales correspondientes a instituciones de atención a personas, analizando sus características, condiciones de uso y utilidad.
    5. CE 2.5 A partir de un supuesto práctico de organización espacial de una pequeña institución, debidamente caracterizado: - Identificar las necesidades específicas de acondicionamiento del entorno: de movilidad, de desplazamiento, de uso y utilidad. - Diseñar la distribución espacial adecuada a la situación. - Identificar las ayudas técnicas que requiera aplicar y las verificaciones para garantizar su correcto funcionamiento. - Confeccionar el listado de mobiliario e instrumentos de trabajo. - Programar y temporalizar las intervenciones.
    6. CE 2.6 A partir de documentación sobre planes de cuidados individualizados: - Definir sus elementos constitutivos. - Describir las características y necesidades presentadas por el usuario en cada caso. - Deducir la información que se necesita recopilar para su elaboración. - Asociar las intervenciones planificadas a las necesidades y características del usuario. - Identificar los criterios y las estrategias establecidos.
Contenidos:
  1. Participación en la preparación de actividades en instituciones sociales.
    1. Protocolos de actuación y seguimiento de los mismos.
    2. Participación del usuario en las actividades diarias de la institución.
    3. Autonomía del usuario: - Autonomía en las actividades básicas de la vida diaria.. - Autonomía en las actividades instrumentales de la vida diaria.
    4. Acompañamiento en las actividades de la vida diaria del usuario según instrucciones del profesional responsable.
    5. Información a los usuarios para el desarrollo de las actividades: - Características e intereses de los usuarios. - Incidencias y respuesta a las mismas.
  1. Organización de actividades en instituciones sociales.
    1. Protocolos de actuación.
    2. Transmisión al usuario de información sobre las actividades. Actividades opcionales, voluntarias y obligatorias.
    3. Manejo de los materiales más comunes para la realización de actividades en instituciones sociales: - Materiales fungibles e inventariables. - Juegos de mesa. - Realización de inventarios y listados.
    4. Revisión del estado de las ayudas técnicas.
    5. Distribución y adecuación de espacios y mobiliario.
    6. Comprobación de las condiciones de seguridad y accesibilidad.
    7. Registro de incidencias.
  1. Participación en la organización funcional en una institución sociosanitaria.
    1. Distribución de tareas: - Horarios. - Turnos. - Grupos de trabajo.
    2. Transmisión de la información. Utilización de lenguajes adecuados a las necesidades de los usuarios dependientes.
    3. Uso de los indicadores de calidad de las intervenciones.
  1. Colaboración en el plan de cuidados individualizado y la documentación básica de trabajo.
    1. Plan de cuidados individualizado: - Elementos constitutivos. - Profesionales que intervienen.
    2. El expediente individual del usuario. Composición.
    3. Protocolos de actuación.
    4. Hojas de incidencia: cumplimentación.
    5. Utilización de la documentación sociosanitaria manejada en instituciones de personas dependientes.
    6. Recopilación y transmisión de información al equipo de trabajo y al equipo interdisciplinar.
MF1016_2-Apoyo en la organización de intervenciones en el ámbito institucional Solicitar módulo
Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 100 h
Contenidos:
-UF0127-Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Identificar el modelo organizativo tipo y de funcionamiento de instituciones de atención social dirigidas a colectivos de intervención.
    1. CE 1.1 Describir los requisitos y características organizativas y funcionales que deben reunir las instituciones residenciales dirigidas a personas dependientes.
    2. CE 1.2 Identificar la composición del equipo interdisciplinar de una institución residencial concretando las funciones de cada uno de sus miembros y procedimientos de coordinación.
    3. CE 1.3 Enumerar y describir las funciones de su papel profesional en una institución como miembro de un equipo interdisciplinar citando el procedimiento de transmisión de información y colaboración en el mismo.
    4. CE 1.4 Explicar la forma de apoyar a otros profesionales en el acompañamiento al nuevo usuario a la llegada a una institución siguiendo un protocolo de recepción.
Contenidos:
  1. Intervención en la atención a las personas dependientes y su entorno.
    1. Instituciones, programas y profesionales de atención directa a personas dependientes: características.
    2. Papel de los diferentes profesionales de atención sociosanitaria. El equipo interdisciplinar.
    3. Tareas del profesional de atención sociosanitaria. Competencia y responsabilidad en las áreas de: - Alimentación. - Higiene y aseo. - Limpieza. - Atención sanitaria. - Medicación. - Movilización, traslado y deambulación. - Primeros auxilios. - Apoyo psicosocial. - Actividades diarias. - Comunicación.
  1. Protocolos de actuación en la recepción y acogida de residentes.
    1. Atención a las personas dependientes según su grado de dependencia. - Dependencia moderada. - Dependencia severa. - Gran dependencia.
    2. Principios éticos de la intervención social con personas dependientes: - Deontología profesional. - Actitudes y valores. - Respeto por la confidencialidad e intimidad de las personas dependientes. - Delimitación del papel del profesional de atención sociosanitaria.
    3. Atención integral en la intervención: - Comunicación al equipo interdisciplinar de las necesidades del usuario.
-UF0128-Apoyo en la organización de actividades para personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Definir el proceso de desarrollo de intervenciones dirigidas a cubrir actividades de la vida diaria de las personas, potenciando la mejora y/o el mantenimiento de la autonomía.
    1. CE 1.1 Identificar los niveles de autonomía de personas dependientes relacionándolos con la cobertura de necesidades de atención básica, que permitan adaptarse a protocolos de actuación.
    2. CE 1.2 Explicar diferentes procedimientos que fomenten la participación de los usuarios.
    3. CE 1.3 Reconocer y valorar la forma de acompañamiento en las actividades de la vida diaria.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico de intervención en una institución de personas dependientes, que tiene como referente el programa establecido por el profesional competente, definir actuaciones para el desarrollo de las actividades de la vida diaria.
  2. C2: Establecer la forma de participación en la organización de actividades sociosanitarias en una institución social explicando la colaboración con el equipo interdisciplinar.
    1. CE 2.1 Describir la participación en la realización de actividades sociosanitarias en instituciones sociales indicando las funciones a desarrollar durante las mismas.
    2. CE 2.2 Explicar la forma de transmitir información a los usuarios sobre el desarrollo de las actividades sociosanitarias.
    3. CE 2.3 En un supuesto práctico de simulación de desarrollo de actividades sociosanitarias en una institución social: - Informar a los usuarios sobre el desarrollo de las actividades previstas facilitando la participación de los usuarios. - Considerar las características e intereses de los usuarios en la realización de las actividades. - Observar y comunicar al equipo interdisciplinar las incidencias en el orden y el estado de los materiales.
    4. CE 2.4 Comparar diferentes inventarios de mobiliario tipo y materiales correspondientes a instituciones de atención a personas, analizando sus características, condiciones de uso y utilidad.
    5. CE 2.5 A partir de un supuesto práctico de organización espacial de una pequeña institución, debidamente caracterizado: - Identificar las necesidades específicas de acondicionamiento del entorno: de movilidad, de desplazamiento, de uso y utilidad. - Diseñar la distribución espacial adecuada a la situación. - Identificar las ayudas técnicas que requiera aplicar y las verificaciones para garantizar su correcto funcionamiento. - Confeccionar el listado de mobiliario e instrumentos de trabajo. - Programar y temporalizar las intervenciones.
    6. CE 2.6 A partir de documentación sobre planes de cuidados individualizados: - Definir sus elementos constitutivos. - Describir las características y necesidades presentadas por el usuario en cada caso. - Deducir la información que se necesita recopilar para su elaboración. - Asociar las intervenciones planificadas a las necesidades y características del usuario. - Identificar los criterios y las estrategias establecidos.
Contenidos:
  1. Participación en la preparación de actividades en instituciones sociales.
    1. Protocolos de actuación y seguimiento de los mismos.
    2. Participación del usuario en las actividades diarias de la institución.
    3. Autonomía del usuario: - Autonomía en las actividades básicas de la vida diaria.. - Autonomía en las actividades instrumentales de la vida diaria.
    4. Acompañamiento en las actividades de la vida diaria del usuario según instrucciones del profesional responsable.
    5. Información a los usuarios para el desarrollo de las actividades: - Características e intereses de los usuarios. - Incidencias y respuesta a las mismas.
  1. Organización de actividades en instituciones sociales.
    1. Protocolos de actuación.
    2. Transmisión al usuario de información sobre las actividades. Actividades opcionales, voluntarias y obligatorias.
    3. Manejo de los materiales más comunes para la realización de actividades en instituciones sociales: - Materiales fungibles e inventariables. - Juegos de mesa. - Realización de inventarios y listados.
    4. Revisión del estado de las ayudas técnicas.
    5. Distribución y adecuación de espacios y mobiliario.
    6. Comprobación de las condiciones de seguridad y accesibilidad.
    7. Registro de incidencias.
  1. Participación en la organización funcional en una institución sociosanitaria.
    1. Distribución de tareas: - Horarios. - Turnos. - Grupos de trabajo.
    2. Transmisión de la información. Utilización de lenguajes adecuados a las necesidades de los usuarios dependientes.
    3. Uso de los indicadores de calidad de las intervenciones.
  1. Colaboración en el plan de cuidados individualizado y la documentación básica de trabajo.
    1. Plan de cuidados individualizado: - Elementos constitutivos. - Profesionales que intervienen.
    2. El expediente individual del usuario. Composición.
    3. Protocolos de actuación.
    4. Hojas de incidencia: cumplimentación.
    5. Utilización de la documentación sociosanitaria manejada en instituciones de personas dependientes.
    6. Recopilación y transmisión de información al equipo de trabajo y al equipo interdisciplinar.
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Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 100 h
Contenidos:
-UF0127-Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Identificar el modelo organizativo tipo y de funcionamiento de instituciones de atención social dirigidas a colectivos de intervención.
    1. CE 1.1 Describir los requisitos y características organizativas y funcionales que deben reunir las instituciones residenciales dirigidas a personas dependientes.
    2. CE 1.2 Identificar la composición del equipo interdisciplinar de una institución residencial concretando las funciones de cada uno de sus miembros y procedimientos de coordinación.
    3. CE 1.3 Enumerar y describir las funciones de su papel profesional en una institución como miembro de un equipo interdisciplinar citando el procedimiento de transmisión de información y colaboración en el mismo.
    4. CE 1.4 Explicar la forma de apoyar a otros profesionales en el acompañamiento al nuevo usuario a la llegada a una institución siguiendo un protocolo de recepción.
Contenidos:
  1. Intervención en la atención a las personas dependientes y su entorno.
    1. Instituciones, programas y profesionales de atención directa a personas dependientes: características.
    2. Papel de los diferentes profesionales de atención sociosanitaria. El equipo interdisciplinar.
    3. Tareas del profesional de atención sociosanitaria. Competencia y responsabilidad en las áreas de: - Alimentación. - Higiene y aseo. - Limpieza. - Atención sanitaria. - Medicación. - Movilización, traslado y deambulación. - Primeros auxilios. - Apoyo psicosocial. - Actividades diarias. - Comunicación.
  1. Protocolos de actuación en la recepción y acogida de residentes.
    1. Atención a las personas dependientes según su grado de dependencia. - Dependencia moderada. - Dependencia severa. - Gran dependencia.
    2. Principios éticos de la intervención social con personas dependientes: - Deontología profesional. - Actitudes y valores. - Respeto por la confidencialidad e intimidad de las personas dependientes. - Delimitación del papel del profesional de atención sociosanitaria.
    3. Atención integral en la intervención: - Comunicación al equipo interdisciplinar de las necesidades del usuario.
-UF0128-Apoyo en la organización de actividades para personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Definir el proceso de desarrollo de intervenciones dirigidas a cubrir actividades de la vida diaria de las personas, potenciando la mejora y/o el mantenimiento de la autonomía.
    1. CE 1.1 Identificar los niveles de autonomía de personas dependientes relacionándolos con la cobertura de necesidades de atención básica, que permitan adaptarse a protocolos de actuación.
    2. CE 1.2 Explicar diferentes procedimientos que fomenten la participación de los usuarios.
    3. CE 1.3 Reconocer y valorar la forma de acompañamiento en las actividades de la vida diaria.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico de intervención en una institución de personas dependientes, que tiene como referente el programa establecido por el profesional competente, definir actuaciones para el desarrollo de las actividades de la vida diaria.
  2. C2: Establecer la forma de participación en la organización de actividades sociosanitarias en una institución social explicando la colaboración con el equipo interdisciplinar.
    1. CE 2.1 Describir la participación en la realización de actividades sociosanitarias en instituciones sociales indicando las funciones a desarrollar durante las mismas.
    2. CE 2.2 Explicar la forma de transmitir información a los usuarios sobre el desarrollo de las actividades sociosanitarias.
    3. CE 2.3 En un supuesto práctico de simulación de desarrollo de actividades sociosanitarias en una institución social: - Informar a los usuarios sobre el desarrollo de las actividades previstas facilitando la participación de los usuarios. - Considerar las características e intereses de los usuarios en la realización de las actividades. - Observar y comunicar al equipo interdisciplinar las incidencias en el orden y el estado de los materiales.
    4. CE 2.4 Comparar diferentes inventarios de mobiliario tipo y materiales correspondientes a instituciones de atención a personas, analizando sus características, condiciones de uso y utilidad.
    5. CE 2.5 A partir de un supuesto práctico de organización espacial de una pequeña institución, debidamente caracterizado: - Identificar las necesidades específicas de acondicionamiento del entorno: de movilidad, de desplazamiento, de uso y utilidad. - Diseñar la distribución espacial adecuada a la situación. - Identificar las ayudas técnicas que requiera aplicar y las verificaciones para garantizar su correcto funcionamiento. - Confeccionar el listado de mobiliario e instrumentos de trabajo. - Programar y temporalizar las intervenciones.
    6. CE 2.6 A partir de documentación sobre planes de cuidados individualizados: - Definir sus elementos constitutivos. - Describir las características y necesidades presentadas por el usuario en cada caso. - Deducir la información que se necesita recopilar para su elaboración. - Asociar las intervenciones planificadas a las necesidades y características del usuario. - Identificar los criterios y las estrategias establecidos.
Contenidos:
  1. Participación en la preparación de actividades en instituciones sociales.
    1. Protocolos de actuación y seguimiento de los mismos.
    2. Participación del usuario en las actividades diarias de la institución.
    3. Autonomía del usuario: - Autonomía en las actividades básicas de la vida diaria.. - Autonomía en las actividades instrumentales de la vida diaria.
    4. Acompañamiento en las actividades de la vida diaria del usuario según instrucciones del profesional responsable.
    5. Información a los usuarios para el desarrollo de las actividades: - Características e intereses de los usuarios. - Incidencias y respuesta a las mismas.
  1. Organización de actividades en instituciones sociales.
    1. Protocolos de actuación.
    2. Transmisión al usuario de información sobre las actividades. Actividades opcionales, voluntarias y obligatorias.
    3. Manejo de los materiales más comunes para la realización de actividades en instituciones sociales: - Materiales fungibles e inventariables. - Juegos de mesa. - Realización de inventarios y listados.
    4. Revisión del estado de las ayudas técnicas.
    5. Distribución y adecuación de espacios y mobiliario.
    6. Comprobación de las condiciones de seguridad y accesibilidad.
    7. Registro de incidencias.
  1. Participación en la organización funcional en una institución sociosanitaria.
    1. Distribución de tareas: - Horarios. - Turnos. - Grupos de trabajo.
    2. Transmisión de la información. Utilización de lenguajes adecuados a las necesidades de los usuarios dependientes.
    3. Uso de los indicadores de calidad de las intervenciones.
  1. Colaboración en el plan de cuidados individualizado y la documentación básica de trabajo.
    1. Plan de cuidados individualizado: - Elementos constitutivos. - Profesionales que intervienen.
    2. El expediente individual del usuario. Composición.
    3. Protocolos de actuación.
    4. Hojas de incidencia: cumplimentación.
    5. Utilización de la documentación sociosanitaria manejada en instituciones de personas dependientes.
    6. Recopilación y transmisión de información al equipo de trabajo y al equipo interdisciplinar.
MF1016_2-Apoyo en la organización de intervenciones en el ámbito institucional Solicitar módulo
Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 100 h
Contenidos:
-UF0127-Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Identificar el modelo organizativo tipo y de funcionamiento de instituciones de atención social dirigidas a colectivos de intervención.
    1. CE 1.1 Describir los requisitos y características organizativas y funcionales que deben reunir las instituciones residenciales dirigidas a personas dependientes.
    2. CE 1.2 Identificar la composición del equipo interdisciplinar de una institución residencial concretando las funciones de cada uno de sus miembros y procedimientos de coordinación.
    3. CE 1.3 Enumerar y describir las funciones de su papel profesional en una institución como miembro de un equipo interdisciplinar citando el procedimiento de transmisión de información y colaboración en el mismo.
    4. CE 1.4 Explicar la forma de apoyar a otros profesionales en el acompañamiento al nuevo usuario a la llegada a una institución siguiendo un protocolo de recepción.
Contenidos:
  1. Intervención en la atención a las personas dependientes y su entorno.
    1. Instituciones, programas y profesionales de atención directa a personas dependientes: características.
    2. Papel de los diferentes profesionales de atención sociosanitaria. El equipo interdisciplinar.
    3. Tareas del profesional de atención sociosanitaria. Competencia y responsabilidad en las áreas de: - Alimentación. - Higiene y aseo. - Limpieza. - Atención sanitaria. - Medicación. - Movilización, traslado y deambulación. - Primeros auxilios. - Apoyo psicosocial. - Actividades diarias. - Comunicación.
  1. Protocolos de actuación en la recepción y acogida de residentes.
    1. Atención a las personas dependientes según su grado de dependencia. - Dependencia moderada. - Dependencia severa. - Gran dependencia.
    2. Principios éticos de la intervención social con personas dependientes: - Deontología profesional. - Actitudes y valores. - Respeto por la confidencialidad e intimidad de las personas dependientes. - Delimitación del papel del profesional de atención sociosanitaria.
    3. Atención integral en la intervención: - Comunicación al equipo interdisciplinar de las necesidades del usuario.
-UF0128-Apoyo en la organización de actividades para personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Definir el proceso de desarrollo de intervenciones dirigidas a cubrir actividades de la vida diaria de las personas, potenciando la mejora y/o el mantenimiento de la autonomía.
    1. CE 1.1 Identificar los niveles de autonomía de personas dependientes relacionándolos con la cobertura de necesidades de atención básica, que permitan adaptarse a protocolos de actuación.
    2. CE 1.2 Explicar diferentes procedimientos que fomenten la participación de los usuarios.
    3. CE 1.3 Reconocer y valorar la forma de acompañamiento en las actividades de la vida diaria.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico de intervención en una institución de personas dependientes, que tiene como referente el programa establecido por el profesional competente, definir actuaciones para el desarrollo de las actividades de la vida diaria.
  2. C2: Establecer la forma de participación en la organización de actividades sociosanitarias en una institución social explicando la colaboración con el equipo interdisciplinar.
    1. CE 2.1 Describir la participación en la realización de actividades sociosanitarias en instituciones sociales indicando las funciones a desarrollar durante las mismas.
    2. CE 2.2 Explicar la forma de transmitir información a los usuarios sobre el desarrollo de las actividades sociosanitarias.
    3. CE 2.3 En un supuesto práctico de simulación de desarrollo de actividades sociosanitarias en una institución social: - Informar a los usuarios sobre el desarrollo de las actividades previstas facilitando la participación de los usuarios. - Considerar las características e intereses de los usuarios en la realización de las actividades. - Observar y comunicar al equipo interdisciplinar las incidencias en el orden y el estado de los materiales.
    4. CE 2.4 Comparar diferentes inventarios de mobiliario tipo y materiales correspondientes a instituciones de atención a personas, analizando sus características, condiciones de uso y utilidad.
    5. CE 2.5 A partir de un supuesto práctico de organización espacial de una pequeña institución, debidamente caracterizado: - Identificar las necesidades específicas de acondicionamiento del entorno: de movilidad, de desplazamiento, de uso y utilidad. - Diseñar la distribución espacial adecuada a la situación. - Identificar las ayudas técnicas que requiera aplicar y las verificaciones para garantizar su correcto funcionamiento. - Confeccionar el listado de mobiliario e instrumentos de trabajo. - Programar y temporalizar las intervenciones.
    6. CE 2.6 A partir de documentación sobre planes de cuidados individualizados: - Definir sus elementos constitutivos. - Describir las características y necesidades presentadas por el usuario en cada caso. - Deducir la información que se necesita recopilar para su elaboración. - Asociar las intervenciones planificadas a las necesidades y características del usuario. - Identificar los criterios y las estrategias establecidos.
Contenidos:
  1. Participación en la preparación de actividades en instituciones sociales.
    1. Protocolos de actuación y seguimiento de los mismos.
    2. Participación del usuario en las actividades diarias de la institución.
    3. Autonomía del usuario: - Autonomía en las actividades básicas de la vida diaria.. - Autonomía en las actividades instrumentales de la vida diaria.
    4. Acompañamiento en las actividades de la vida diaria del usuario según instrucciones del profesional responsable.
    5. Información a los usuarios para el desarrollo de las actividades: - Características e intereses de los usuarios. - Incidencias y respuesta a las mismas.
  1. Organización de actividades en instituciones sociales.
    1. Protocolos de actuación.
    2. Transmisión al usuario de información sobre las actividades. Actividades opcionales, voluntarias y obligatorias.
    3. Manejo de los materiales más comunes para la realización de actividades en instituciones sociales: - Materiales fungibles e inventariables. - Juegos de mesa. - Realización de inventarios y listados.
    4. Revisión del estado de las ayudas técnicas.
    5. Distribución y adecuación de espacios y mobiliario.
    6. Comprobación de las condiciones de seguridad y accesibilidad.
    7. Registro de incidencias.
  1. Participación en la organización funcional en una institución sociosanitaria.
    1. Distribución de tareas: - Horarios. - Turnos. - Grupos de trabajo.
    2. Transmisión de la información. Utilización de lenguajes adecuados a las necesidades de los usuarios dependientes.
    3. Uso de los indicadores de calidad de las intervenciones.
  1. Colaboración en el plan de cuidados individualizado y la documentación básica de trabajo.
    1. Plan de cuidados individualizado: - Elementos constitutivos. - Profesionales que intervienen.
    2. El expediente individual del usuario. Composición.
    3. Protocolos de actuación.
    4. Hojas de incidencia: cumplimentación.
    5. Utilización de la documentación sociosanitaria manejada en instituciones de personas dependientes.
    6. Recopilación y transmisión de información al equipo de trabajo y al equipo interdisciplinar.
MF1016_2-Apoyo en la organización de intervenciones en el ámbito institucional Solicitar módulo
Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 100 h
Contenidos:
-UF0127-Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Identificar el modelo organizativo tipo y de funcionamiento de instituciones de atención social dirigidas a colectivos de intervención.
    1. CE 1.1 Describir los requisitos y características organizativas y funcionales que deben reunir las instituciones residenciales dirigidas a personas dependientes.
    2. CE 1.2 Identificar la composición del equipo interdisciplinar de una institución residencial concretando las funciones de cada uno de sus miembros y procedimientos de coordinación.
    3. CE 1.3 Enumerar y describir las funciones de su papel profesional en una institución como miembro de un equipo interdisciplinar citando el procedimiento de transmisión de información y colaboración en el mismo.
    4. CE 1.4 Explicar la forma de apoyar a otros profesionales en el acompañamiento al nuevo usuario a la llegada a una institución siguiendo un protocolo de recepción.
Contenidos:
  1. Intervención en la atención a las personas dependientes y su entorno.
    1. Instituciones, programas y profesionales de atención directa a personas dependientes: características.
    2. Papel de los diferentes profesionales de atención sociosanitaria. El equipo interdisciplinar.
    3. Tareas del profesional de atención sociosanitaria. Competencia y responsabilidad en las áreas de: - Alimentación. - Higiene y aseo. - Limpieza. - Atención sanitaria. - Medicación. - Movilización, traslado y deambulación. - Primeros auxilios. - Apoyo psicosocial. - Actividades diarias. - Comunicación.
  1. Protocolos de actuación en la recepción y acogida de residentes.
    1. Atención a las personas dependientes según su grado de dependencia. - Dependencia moderada. - Dependencia severa. - Gran dependencia.
    2. Principios éticos de la intervención social con personas dependientes: - Deontología profesional. - Actitudes y valores. - Respeto por la confidencialidad e intimidad de las personas dependientes. - Delimitación del papel del profesional de atención sociosanitaria.
    3. Atención integral en la intervención: - Comunicación al equipo interdisciplinar de las necesidades del usuario.
-UF0128-Apoyo en la organización de actividades para personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Definir el proceso de desarrollo de intervenciones dirigidas a cubrir actividades de la vida diaria de las personas, potenciando la mejora y/o el mantenimiento de la autonomía.
    1. CE 1.1 Identificar los niveles de autonomía de personas dependientes relacionándolos con la cobertura de necesidades de atención básica, que permitan adaptarse a protocolos de actuación.
    2. CE 1.2 Explicar diferentes procedimientos que fomenten la participación de los usuarios.
    3. CE 1.3 Reconocer y valorar la forma de acompañamiento en las actividades de la vida diaria.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico de intervención en una institución de personas dependientes, que tiene como referente el programa establecido por el profesional competente, definir actuaciones para el desarrollo de las actividades de la vida diaria.
  2. C2: Establecer la forma de participación en la organización de actividades sociosanitarias en una institución social explicando la colaboración con el equipo interdisciplinar.
    1. CE 2.1 Describir la participación en la realización de actividades sociosanitarias en instituciones sociales indicando las funciones a desarrollar durante las mismas.
    2. CE 2.2 Explicar la forma de transmitir información a los usuarios sobre el desarrollo de las actividades sociosanitarias.
    3. CE 2.3 En un supuesto práctico de simulación de desarrollo de actividades sociosanitarias en una institución social: - Informar a los usuarios sobre el desarrollo de las actividades previstas facilitando la participación de los usuarios. - Considerar las características e intereses de los usuarios en la realización de las actividades. - Observar y comunicar al equipo interdisciplinar las incidencias en el orden y el estado de los materiales.
    4. CE 2.4 Comparar diferentes inventarios de mobiliario tipo y materiales correspondientes a instituciones de atención a personas, analizando sus características, condiciones de uso y utilidad.
    5. CE 2.5 A partir de un supuesto práctico de organización espacial de una pequeña institución, debidamente caracterizado: - Identificar las necesidades específicas de acondicionamiento del entorno: de movilidad, de desplazamiento, de uso y utilidad. - Diseñar la distribución espacial adecuada a la situación. - Identificar las ayudas técnicas que requiera aplicar y las verificaciones para garantizar su correcto funcionamiento. - Confeccionar el listado de mobiliario e instrumentos de trabajo. - Programar y temporalizar las intervenciones.
    6. CE 2.6 A partir de documentación sobre planes de cuidados individualizados: - Definir sus elementos constitutivos. - Describir las características y necesidades presentadas por el usuario en cada caso. - Deducir la información que se necesita recopilar para su elaboración. - Asociar las intervenciones planificadas a las necesidades y características del usuario. - Identificar los criterios y las estrategias establecidos.
Contenidos:
  1. Participación en la preparación de actividades en instituciones sociales.
    1. Protocolos de actuación y seguimiento de los mismos.
    2. Participación del usuario en las actividades diarias de la institución.
    3. Autonomía del usuario: - Autonomía en las actividades básicas de la vida diaria.. - Autonomía en las actividades instrumentales de la vida diaria.
    4. Acompañamiento en las actividades de la vida diaria del usuario según instrucciones del profesional responsable.
    5. Información a los usuarios para el desarrollo de las actividades: - Características e intereses de los usuarios. - Incidencias y respuesta a las mismas.
  1. Organización de actividades en instituciones sociales.
    1. Protocolos de actuación.
    2. Transmisión al usuario de información sobre las actividades. Actividades opcionales, voluntarias y obligatorias.
    3. Manejo de los materiales más comunes para la realización de actividades en instituciones sociales: - Materiales fungibles e inventariables. - Juegos de mesa. - Realización de inventarios y listados.
    4. Revisión del estado de las ayudas técnicas.
    5. Distribución y adecuación de espacios y mobiliario.
    6. Comprobación de las condiciones de seguridad y accesibilidad.
    7. Registro de incidencias.
  1. Participación en la organización funcional en una institución sociosanitaria.
    1. Distribución de tareas: - Horarios. - Turnos. - Grupos de trabajo.
    2. Transmisión de la información. Utilización de lenguajes adecuados a las necesidades de los usuarios dependientes.
    3. Uso de los indicadores de calidad de las intervenciones.
  1. Colaboración en el plan de cuidados individualizado y la documentación básica de trabajo.
    1. Plan de cuidados individualizado: - Elementos constitutivos. - Profesionales que intervienen.
    2. El expediente individual del usuario. Composición.
    3. Protocolos de actuación.
    4. Hojas de incidencia: cumplimentación.
    5. Utilización de la documentación sociosanitaria manejada en instituciones de personas dependientes.
    6. Recopilación y transmisión de información al equipo de trabajo y al equipo interdisciplinar.
MF1016_2-Apoyo en la organización de intervenciones en el ámbito institucional Solicitar módulo
Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 100 h
Contenidos:
-UF0127-Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Identificar el modelo organizativo tipo y de funcionamiento de instituciones de atención social dirigidas a colectivos de intervención.
    1. CE 1.1 Describir los requisitos y características organizativas y funcionales que deben reunir las instituciones residenciales dirigidas a personas dependientes.
    2. CE 1.2 Identificar la composición del equipo interdisciplinar de una institución residencial concretando las funciones de cada uno de sus miembros y procedimientos de coordinación.
    3. CE 1.3 Enumerar y describir las funciones de su papel profesional en una institución como miembro de un equipo interdisciplinar citando el procedimiento de transmisión de información y colaboración en el mismo.
    4. CE 1.4 Explicar la forma de apoyar a otros profesionales en el acompañamiento al nuevo usuario a la llegada a una institución siguiendo un protocolo de recepción.
Contenidos:
  1. Intervención en la atención a las personas dependientes y su entorno.
    1. Instituciones, programas y profesionales de atención directa a personas dependientes: características.
    2. Papel de los diferentes profesionales de atención sociosanitaria. El equipo interdisciplinar.
    3. Tareas del profesional de atención sociosanitaria. Competencia y responsabilidad en las áreas de: - Alimentación. - Higiene y aseo. - Limpieza. - Atención sanitaria. - Medicación. - Movilización, traslado y deambulación. - Primeros auxilios. - Apoyo psicosocial. - Actividades diarias. - Comunicación.
  1. Protocolos de actuación en la recepción y acogida de residentes.
    1. Atención a las personas dependientes según su grado de dependencia. - Dependencia moderada. - Dependencia severa. - Gran dependencia.
    2. Principios éticos de la intervención social con personas dependientes: - Deontología profesional. - Actitudes y valores. - Respeto por la confidencialidad e intimidad de las personas dependientes. - Delimitación del papel del profesional de atención sociosanitaria.
    3. Atención integral en la intervención: - Comunicación al equipo interdisciplinar de las necesidades del usuario.
-UF0128-Apoyo en la organización de actividades para personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Definir el proceso de desarrollo de intervenciones dirigidas a cubrir actividades de la vida diaria de las personas, potenciando la mejora y/o el mantenimiento de la autonomía.
    1. CE 1.1 Identificar los niveles de autonomía de personas dependientes relacionándolos con la cobertura de necesidades de atención básica, que permitan adaptarse a protocolos de actuación.
    2. CE 1.2 Explicar diferentes procedimientos que fomenten la participación de los usuarios.
    3. CE 1.3 Reconocer y valorar la forma de acompañamiento en las actividades de la vida diaria.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico de intervención en una institución de personas dependientes, que tiene como referente el programa establecido por el profesional competente, definir actuaciones para el desarrollo de las actividades de la vida diaria.
  2. C2: Establecer la forma de participación en la organización de actividades sociosanitarias en una institución social explicando la colaboración con el equipo interdisciplinar.
    1. CE 2.1 Describir la participación en la realización de actividades sociosanitarias en instituciones sociales indicando las funciones a desarrollar durante las mismas.
    2. CE 2.2 Explicar la forma de transmitir información a los usuarios sobre el desarrollo de las actividades sociosanitarias.
    3. CE 2.3 En un supuesto práctico de simulación de desarrollo de actividades sociosanitarias en una institución social: - Informar a los usuarios sobre el desarrollo de las actividades previstas facilitando la participación de los usuarios. - Considerar las características e intereses de los usuarios en la realización de las actividades. - Observar y comunicar al equipo interdisciplinar las incidencias en el orden y el estado de los materiales.
    4. CE 2.4 Comparar diferentes inventarios de mobiliario tipo y materiales correspondientes a instituciones de atención a personas, analizando sus características, condiciones de uso y utilidad.
    5. CE 2.5 A partir de un supuesto práctico de organización espacial de una pequeña institución, debidamente caracterizado: - Identificar las necesidades específicas de acondicionamiento del entorno: de movilidad, de desplazamiento, de uso y utilidad. - Diseñar la distribución espacial adecuada a la situación. - Identificar las ayudas técnicas que requiera aplicar y las verificaciones para garantizar su correcto funcionamiento. - Confeccionar el listado de mobiliario e instrumentos de trabajo. - Programar y temporalizar las intervenciones.
    6. CE 2.6 A partir de documentación sobre planes de cuidados individualizados: - Definir sus elementos constitutivos. - Describir las características y necesidades presentadas por el usuario en cada caso. - Deducir la información que se necesita recopilar para su elaboración. - Asociar las intervenciones planificadas a las necesidades y características del usuario. - Identificar los criterios y las estrategias establecidos.
Contenidos:
  1. Participación en la preparación de actividades en instituciones sociales.
    1. Protocolos de actuación y seguimiento de los mismos.
    2. Participación del usuario en las actividades diarias de la institución.
    3. Autonomía del usuario: - Autonomía en las actividades básicas de la vida diaria.. - Autonomía en las actividades instrumentales de la vida diaria.
    4. Acompañamiento en las actividades de la vida diaria del usuario según instrucciones del profesional responsable.
    5. Información a los usuarios para el desarrollo de las actividades: - Características e intereses de los usuarios. - Incidencias y respuesta a las mismas.
  1. Organización de actividades en instituciones sociales.
    1. Protocolos de actuación.
    2. Transmisión al usuario de información sobre las actividades. Actividades opcionales, voluntarias y obligatorias.
    3. Manejo de los materiales más comunes para la realización de actividades en instituciones sociales: - Materiales fungibles e inventariables. - Juegos de mesa. - Realización de inventarios y listados.
    4. Revisión del estado de las ayudas técnicas.
    5. Distribución y adecuación de espacios y mobiliario.
    6. Comprobación de las condiciones de seguridad y accesibilidad.
    7. Registro de incidencias.
  1. Participación en la organización funcional en una institución sociosanitaria.
    1. Distribución de tareas: - Horarios. - Turnos. - Grupos de trabajo.
    2. Transmisión de la información. Utilización de lenguajes adecuados a las necesidades de los usuarios dependientes.
    3. Uso de los indicadores de calidad de las intervenciones.
  1. Colaboración en el plan de cuidados individualizado y la documentación básica de trabajo.
    1. Plan de cuidados individualizado: - Elementos constitutivos. - Profesionales que intervienen.
    2. El expediente individual del usuario. Composición.
    3. Protocolos de actuación.
    4. Hojas de incidencia: cumplimentación.
    5. Utilización de la documentación sociosanitaria manejada en instituciones de personas dependientes.
    6. Recopilación y transmisión de información al equipo de trabajo y al equipo interdisciplinar.
MF1016_2-Apoyo en la organización de intervenciones en el ámbito institucional Solicitar módulo
Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 100 h
Contenidos:
-UF0127-Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Identificar el modelo organizativo tipo y de funcionamiento de instituciones de atención social dirigidas a colectivos de intervención.
    1. CE 1.1 Describir los requisitos y características organizativas y funcionales que deben reunir las instituciones residenciales dirigidas a personas dependientes.
    2. CE 1.2 Identificar la composición del equipo interdisciplinar de una institución residencial concretando las funciones de cada uno de sus miembros y procedimientos de coordinación.
    3. CE 1.3 Enumerar y describir las funciones de su papel profesional en una institución como miembro de un equipo interdisciplinar citando el procedimiento de transmisión de información y colaboración en el mismo.
    4. CE 1.4 Explicar la forma de apoyar a otros profesionales en el acompañamiento al nuevo usuario a la llegada a una institución siguiendo un protocolo de recepción.
Contenidos:
  1. Intervención en la atención a las personas dependientes y su entorno.
    1. Instituciones, programas y profesionales de atención directa a personas dependientes: características.
    2. Papel de los diferentes profesionales de atención sociosanitaria. El equipo interdisciplinar.
    3. Tareas del profesional de atención sociosanitaria. Competencia y responsabilidad en las áreas de: - Alimentación. - Higiene y aseo. - Limpieza. - Atención sanitaria. - Medicación. - Movilización, traslado y deambulación. - Primeros auxilios. - Apoyo psicosocial. - Actividades diarias. - Comunicación.
  1. Protocolos de actuación en la recepción y acogida de residentes.
    1. Atención a las personas dependientes según su grado de dependencia. - Dependencia moderada. - Dependencia severa. - Gran dependencia.
    2. Principios éticos de la intervención social con personas dependientes: - Deontología profesional. - Actitudes y valores. - Respeto por la confidencialidad e intimidad de las personas dependientes. - Delimitación del papel del profesional de atención sociosanitaria.
    3. Atención integral en la intervención: - Comunicación al equipo interdisciplinar de las necesidades del usuario.
-UF0128-Apoyo en la organización de actividades para personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Definir el proceso de desarrollo de intervenciones dirigidas a cubrir actividades de la vida diaria de las personas, potenciando la mejora y/o el mantenimiento de la autonomía.
    1. CE 1.1 Identificar los niveles de autonomía de personas dependientes relacionándolos con la cobertura de necesidades de atención básica, que permitan adaptarse a protocolos de actuación.
    2. CE 1.2 Explicar diferentes procedimientos que fomenten la participación de los usuarios.
    3. CE 1.3 Reconocer y valorar la forma de acompañamiento en las actividades de la vida diaria.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico de intervención en una institución de personas dependientes, que tiene como referente el programa establecido por el profesional competente, definir actuaciones para el desarrollo de las actividades de la vida diaria.
  2. C2: Establecer la forma de participación en la organización de actividades sociosanitarias en una institución social explicando la colaboración con el equipo interdisciplinar.
    1. CE 2.1 Describir la participación en la realización de actividades sociosanitarias en instituciones sociales indicando las funciones a desarrollar durante las mismas.
    2. CE 2.2 Explicar la forma de transmitir información a los usuarios sobre el desarrollo de las actividades sociosanitarias.
    3. CE 2.3 En un supuesto práctico de simulación de desarrollo de actividades sociosanitarias en una institución social: - Informar a los usuarios sobre el desarrollo de las actividades previstas facilitando la participación de los usuarios. - Considerar las características e intereses de los usuarios en la realización de las actividades. - Observar y comunicar al equipo interdisciplinar las incidencias en el orden y el estado de los materiales.
    4. CE 2.4 Comparar diferentes inventarios de mobiliario tipo y materiales correspondientes a instituciones de atención a personas, analizando sus características, condiciones de uso y utilidad.
    5. CE 2.5 A partir de un supuesto práctico de organización espacial de una pequeña institución, debidamente caracterizado: - Identificar las necesidades específicas de acondicionamiento del entorno: de movilidad, de desplazamiento, de uso y utilidad. - Diseñar la distribución espacial adecuada a la situación. - Identificar las ayudas técnicas que requiera aplicar y las verificaciones para garantizar su correcto funcionamiento. - Confeccionar el listado de mobiliario e instrumentos de trabajo. - Programar y temporalizar las intervenciones.
    6. CE 2.6 A partir de documentación sobre planes de cuidados individualizados: - Definir sus elementos constitutivos. - Describir las características y necesidades presentadas por el usuario en cada caso. - Deducir la información que se necesita recopilar para su elaboración. - Asociar las intervenciones planificadas a las necesidades y características del usuario. - Identificar los criterios y las estrategias establecidos.
Contenidos:
  1. Participación en la preparación de actividades en instituciones sociales.
    1. Protocolos de actuación y seguimiento de los mismos.
    2. Participación del usuario en las actividades diarias de la institución.
    3. Autonomía del usuario: - Autonomía en las actividades básicas de la vida diaria.. - Autonomía en las actividades instrumentales de la vida diaria.
    4. Acompañamiento en las actividades de la vida diaria del usuario según instrucciones del profesional responsable.
    5. Información a los usuarios para el desarrollo de las actividades: - Características e intereses de los usuarios. - Incidencias y respuesta a las mismas.
  1. Organización de actividades en instituciones sociales.
    1. Protocolos de actuación.
    2. Transmisión al usuario de información sobre las actividades. Actividades opcionales, voluntarias y obligatorias.
    3. Manejo de los materiales más comunes para la realización de actividades en instituciones sociales: - Materiales fungibles e inventariables. - Juegos de mesa. - Realización de inventarios y listados.
    4. Revisión del estado de las ayudas técnicas.
    5. Distribución y adecuación de espacios y mobiliario.
    6. Comprobación de las condiciones de seguridad y accesibilidad.
    7. Registro de incidencias.
  1. Participación en la organización funcional en una institución sociosanitaria.
    1. Distribución de tareas: - Horarios. - Turnos. - Grupos de trabajo.
    2. Transmisión de la información. Utilización de lenguajes adecuados a las necesidades de los usuarios dependientes.
    3. Uso de los indicadores de calidad de las intervenciones.
  1. Colaboración en el plan de cuidados individualizado y la documentación básica de trabajo.
    1. Plan de cuidados individualizado: - Elementos constitutivos. - Profesionales que intervienen.
    2. El expediente individual del usuario. Composición.
    3. Protocolos de actuación.
    4. Hojas de incidencia: cumplimentación.
    5. Utilización de la documentación sociosanitaria manejada en instituciones de personas dependientes.
    6. Recopilación y transmisión de información al equipo de trabajo y al equipo interdisciplinar.
MF1016_2-Apoyo en la organización de intervenciones en el ámbito institucional Solicitar módulo
Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 100 h
Contenidos:
-UF0127-Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Identificar el modelo organizativo tipo y de funcionamiento de instituciones de atención social dirigidas a colectivos de intervención.
    1. CE 1.1 Describir los requisitos y características organizativas y funcionales que deben reunir las instituciones residenciales dirigidas a personas dependientes.
    2. CE 1.2 Identificar la composición del equipo interdisciplinar de una institución residencial concretando las funciones de cada uno de sus miembros y procedimientos de coordinación.
    3. CE 1.3 Enumerar y describir las funciones de su papel profesional en una institución como miembro de un equipo interdisciplinar citando el procedimiento de transmisión de información y colaboración en el mismo.
    4. CE 1.4 Explicar la forma de apoyar a otros profesionales en el acompañamiento al nuevo usuario a la llegada a una institución siguiendo un protocolo de recepción.
Contenidos:
  1. Intervención en la atención a las personas dependientes y su entorno.
    1. Instituciones, programas y profesionales de atención directa a personas dependientes: características.
    2. Papel de los diferentes profesionales de atención sociosanitaria. El equipo interdisciplinar.
    3. Tareas del profesional de atención sociosanitaria. Competencia y responsabilidad en las áreas de: - Alimentación. - Higiene y aseo. - Limpieza. - Atención sanitaria. - Medicación. - Movilización, traslado y deambulación. - Primeros auxilios. - Apoyo psicosocial. - Actividades diarias. - Comunicación.
  1. Protocolos de actuación en la recepción y acogida de residentes.
    1. Atención a las personas dependientes según su grado de dependencia. - Dependencia moderada. - Dependencia severa. - Gran dependencia.
    2. Principios éticos de la intervención social con personas dependientes: - Deontología profesional. - Actitudes y valores. - Respeto por la confidencialidad e intimidad de las personas dependientes. - Delimitación del papel del profesional de atención sociosanitaria.
    3. Atención integral en la intervención: - Comunicación al equipo interdisciplinar de las necesidades del usuario.
-UF0128-Apoyo en la organización de actividades para personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Definir el proceso de desarrollo de intervenciones dirigidas a cubrir actividades de la vida diaria de las personas, potenciando la mejora y/o el mantenimiento de la autonomía.
    1. CE 1.1 Identificar los niveles de autonomía de personas dependientes relacionándolos con la cobertura de necesidades de atención básica, que permitan adaptarse a protocolos de actuación.
    2. CE 1.2 Explicar diferentes procedimientos que fomenten la participación de los usuarios.
    3. CE 1.3 Reconocer y valorar la forma de acompañamiento en las actividades de la vida diaria.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico de intervención en una institución de personas dependientes, que tiene como referente el programa establecido por el profesional competente, definir actuaciones para el desarrollo de las actividades de la vida diaria.
  2. C2: Establecer la forma de participación en la organización de actividades sociosanitarias en una institución social explicando la colaboración con el equipo interdisciplinar.
    1. CE 2.1 Describir la participación en la realización de actividades sociosanitarias en instituciones sociales indicando las funciones a desarrollar durante las mismas.
    2. CE 2.2 Explicar la forma de transmitir información a los usuarios sobre el desarrollo de las actividades sociosanitarias.
    3. CE 2.3 En un supuesto práctico de simulación de desarrollo de actividades sociosanitarias en una institución social: - Informar a los usuarios sobre el desarrollo de las actividades previstas facilitando la participación de los usuarios. - Considerar las características e intereses de los usuarios en la realización de las actividades. - Observar y comunicar al equipo interdisciplinar las incidencias en el orden y el estado de los materiales.
    4. CE 2.4 Comparar diferentes inventarios de mobiliario tipo y materiales correspondientes a instituciones de atención a personas, analizando sus características, condiciones de uso y utilidad.
    5. CE 2.5 A partir de un supuesto práctico de organización espacial de una pequeña institución, debidamente caracterizado: - Identificar las necesidades específicas de acondicionamiento del entorno: de movilidad, de desplazamiento, de uso y utilidad. - Diseñar la distribución espacial adecuada a la situación. - Identificar las ayudas técnicas que requiera aplicar y las verificaciones para garantizar su correcto funcionamiento. - Confeccionar el listado de mobiliario e instrumentos de trabajo. - Programar y temporalizar las intervenciones.
    6. CE 2.6 A partir de documentación sobre planes de cuidados individualizados: - Definir sus elementos constitutivos. - Describir las características y necesidades presentadas por el usuario en cada caso. - Deducir la información que se necesita recopilar para su elaboración. - Asociar las intervenciones planificadas a las necesidades y características del usuario. - Identificar los criterios y las estrategias establecidos.
Contenidos:
  1. Participación en la preparación de actividades en instituciones sociales.
    1. Protocolos de actuación y seguimiento de los mismos.
    2. Participación del usuario en las actividades diarias de la institución.
    3. Autonomía del usuario: - Autonomía en las actividades básicas de la vida diaria.. - Autonomía en las actividades instrumentales de la vida diaria.
    4. Acompañamiento en las actividades de la vida diaria del usuario según instrucciones del profesional responsable.
    5. Información a los usuarios para el desarrollo de las actividades: - Características e intereses de los usuarios. - Incidencias y respuesta a las mismas.
  1. Organización de actividades en instituciones sociales.
    1. Protocolos de actuación.
    2. Transmisión al usuario de información sobre las actividades. Actividades opcionales, voluntarias y obligatorias.
    3. Manejo de los materiales más comunes para la realización de actividades en instituciones sociales: - Materiales fungibles e inventariables. - Juegos de mesa. - Realización de inventarios y listados.
    4. Revisión del estado de las ayudas técnicas.
    5. Distribución y adecuación de espacios y mobiliario.
    6. Comprobación de las condiciones de seguridad y accesibilidad.
    7. Registro de incidencias.
  1. Participación en la organización funcional en una institución sociosanitaria.
    1. Distribución de tareas: - Horarios. - Turnos. - Grupos de trabajo.
    2. Transmisión de la información. Utilización de lenguajes adecuados a las necesidades de los usuarios dependientes.
    3. Uso de los indicadores de calidad de las intervenciones.
  1. Colaboración en el plan de cuidados individualizado y la documentación básica de trabajo.
    1. Plan de cuidados individualizado: - Elementos constitutivos. - Profesionales que intervienen.
    2. El expediente individual del usuario. Composición.
    3. Protocolos de actuación.
    4. Hojas de incidencia: cumplimentación.
    5. Utilización de la documentación sociosanitaria manejada en instituciones de personas dependientes.
    6. Recopilación y transmisión de información al equipo de trabajo y al equipo interdisciplinar.
MF1016_2-Apoyo en la organización de intervenciones en el ámbito institucional Solicitar módulo
Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 100 h
Contenidos:
-UF0127-Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Identificar el modelo organizativo tipo y de funcionamiento de instituciones de atención social dirigidas a colectivos de intervención.
    1. CE 1.1 Describir los requisitos y características organizativas y funcionales que deben reunir las instituciones residenciales dirigidas a personas dependientes.
    2. CE 1.2 Identificar la composición del equipo interdisciplinar de una institución residencial concretando las funciones de cada uno de sus miembros y procedimientos de coordinación.
    3. CE 1.3 Enumerar y describir las funciones de su papel profesional en una institución como miembro de un equipo interdisciplinar citando el procedimiento de transmisión de información y colaboración en el mismo.
    4. CE 1.4 Explicar la forma de apoyar a otros profesionales en el acompañamiento al nuevo usuario a la llegada a una institución siguiendo un protocolo de recepción.
Contenidos:
  1. Intervención en la atención a las personas dependientes y su entorno.
    1. Instituciones, programas y profesionales de atención directa a personas dependientes: características.
    2. Papel de los diferentes profesionales de atención sociosanitaria. El equipo interdisciplinar.
    3. Tareas del profesional de atención sociosanitaria. Competencia y responsabilidad en las áreas de: - Alimentación. - Higiene y aseo. - Limpieza. - Atención sanitaria. - Medicación. - Movilización, traslado y deambulación. - Primeros auxilios. - Apoyo psicosocial. - Actividades diarias. - Comunicación.
  1. Protocolos de actuación en la recepción y acogida de residentes.
    1. Atención a las personas dependientes según su grado de dependencia. - Dependencia moderada. - Dependencia severa. - Gran dependencia.
    2. Principios éticos de la intervención social con personas dependientes: - Deontología profesional. - Actitudes y valores. - Respeto por la confidencialidad e intimidad de las personas dependientes. - Delimitación del papel del profesional de atención sociosanitaria.
    3. Atención integral en la intervención: - Comunicación al equipo interdisciplinar de las necesidades del usuario.
-UF0128-Apoyo en la organización de actividades para personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Definir el proceso de desarrollo de intervenciones dirigidas a cubrir actividades de la vida diaria de las personas, potenciando la mejora y/o el mantenimiento de la autonomía.
    1. CE 1.1 Identificar los niveles de autonomía de personas dependientes relacionándolos con la cobertura de necesidades de atención básica, que permitan adaptarse a protocolos de actuación.
    2. CE 1.2 Explicar diferentes procedimientos que fomenten la participación de los usuarios.
    3. CE 1.3 Reconocer y valorar la forma de acompañamiento en las actividades de la vida diaria.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico de intervención en una institución de personas dependientes, que tiene como referente el programa establecido por el profesional competente, definir actuaciones para el desarrollo de las actividades de la vida diaria.
  2. C2: Establecer la forma de participación en la organización de actividades sociosanitarias en una institución social explicando la colaboración con el equipo interdisciplinar.
    1. CE 2.1 Describir la participación en la realización de actividades sociosanitarias en instituciones sociales indicando las funciones a desarrollar durante las mismas.
    2. CE 2.2 Explicar la forma de transmitir información a los usuarios sobre el desarrollo de las actividades sociosanitarias.
    3. CE 2.3 En un supuesto práctico de simulación de desarrollo de actividades sociosanitarias en una institución social: - Informar a los usuarios sobre el desarrollo de las actividades previstas facilitando la participación de los usuarios. - Considerar las características e intereses de los usuarios en la realización de las actividades. - Observar y comunicar al equipo interdisciplinar las incidencias en el orden y el estado de los materiales.
    4. CE 2.4 Comparar diferentes inventarios de mobiliario tipo y materiales correspondientes a instituciones de atención a personas, analizando sus características, condiciones de uso y utilidad.
    5. CE 2.5 A partir de un supuesto práctico de organización espacial de una pequeña institución, debidamente caracterizado: - Identificar las necesidades específicas de acondicionamiento del entorno: de movilidad, de desplazamiento, de uso y utilidad. - Diseñar la distribución espacial adecuada a la situación. - Identificar las ayudas técnicas que requiera aplicar y las verificaciones para garantizar su correcto funcionamiento. - Confeccionar el listado de mobiliario e instrumentos de trabajo. - Programar y temporalizar las intervenciones.
    6. CE 2.6 A partir de documentación sobre planes de cuidados individualizados: - Definir sus elementos constitutivos. - Describir las características y necesidades presentadas por el usuario en cada caso. - Deducir la información que se necesita recopilar para su elaboración. - Asociar las intervenciones planificadas a las necesidades y características del usuario. - Identificar los criterios y las estrategias establecidos.
Contenidos:
  1. Participación en la preparación de actividades en instituciones sociales.
    1. Protocolos de actuación y seguimiento de los mismos.
    2. Participación del usuario en las actividades diarias de la institución.
    3. Autonomía del usuario: - Autonomía en las actividades básicas de la vida diaria.. - Autonomía en las actividades instrumentales de la vida diaria.
    4. Acompañamiento en las actividades de la vida diaria del usuario según instrucciones del profesional responsable.
    5. Información a los usuarios para el desarrollo de las actividades: - Características e intereses de los usuarios. - Incidencias y respuesta a las mismas.
  1. Organización de actividades en instituciones sociales.
    1. Protocolos de actuación.
    2. Transmisión al usuario de información sobre las actividades. Actividades opcionales, voluntarias y obligatorias.
    3. Manejo de los materiales más comunes para la realización de actividades en instituciones sociales: - Materiales fungibles e inventariables. - Juegos de mesa. - Realización de inventarios y listados.
    4. Revisión del estado de las ayudas técnicas.
    5. Distribución y adecuación de espacios y mobiliario.
    6. Comprobación de las condiciones de seguridad y accesibilidad.
    7. Registro de incidencias.
  1. Participación en la organización funcional en una institución sociosanitaria.
    1. Distribución de tareas: - Horarios. - Turnos. - Grupos de trabajo.
    2. Transmisión de la información. Utilización de lenguajes adecuados a las necesidades de los usuarios dependientes.
    3. Uso de los indicadores de calidad de las intervenciones.
  1. Colaboración en el plan de cuidados individualizado y la documentación básica de trabajo.
    1. Plan de cuidados individualizado: - Elementos constitutivos. - Profesionales que intervienen.
    2. El expediente individual del usuario. Composición.
    3. Protocolos de actuación.
    4. Hojas de incidencia: cumplimentación.
    5. Utilización de la documentación sociosanitaria manejada en instituciones de personas dependientes.
    6. Recopilación y transmisión de información al equipo de trabajo y al equipo interdisciplinar.
MF1016_2-Apoyo en la organización de intervenciones en el ámbito institucional Solicitar módulo
Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 100 h
Contenidos:
-UF0127-Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Identificar el modelo organizativo tipo y de funcionamiento de instituciones de atención social dirigidas a colectivos de intervención.
    1. CE 1.1 Describir los requisitos y características organizativas y funcionales que deben reunir las instituciones residenciales dirigidas a personas dependientes.
    2. CE 1.2 Identificar la composición del equipo interdisciplinar de una institución residencial concretando las funciones de cada uno de sus miembros y procedimientos de coordinación.
    3. CE 1.3 Enumerar y describir las funciones de su papel profesional en una institución como miembro de un equipo interdisciplinar citando el procedimiento de transmisión de información y colaboración en el mismo.
    4. CE 1.4 Explicar la forma de apoyar a otros profesionales en el acompañamiento al nuevo usuario a la llegada a una institución siguiendo un protocolo de recepción.
Contenidos:
  1. Intervención en la atención a las personas dependientes y su entorno.
    1. Instituciones, programas y profesionales de atención directa a personas dependientes: características.
    2. Papel de los diferentes profesionales de atención sociosanitaria. El equipo interdisciplinar.
    3. Tareas del profesional de atención sociosanitaria. Competencia y responsabilidad en las áreas de: - Alimentación. - Higiene y aseo. - Limpieza. - Atención sanitaria. - Medicación. - Movilización, traslado y deambulación. - Primeros auxilios. - Apoyo psicosocial. - Actividades diarias. - Comunicación.
  1. Protocolos de actuación en la recepción y acogida de residentes.
    1. Atención a las personas dependientes según su grado de dependencia. - Dependencia moderada. - Dependencia severa. - Gran dependencia.
    2. Principios éticos de la intervención social con personas dependientes: - Deontología profesional. - Actitudes y valores. - Respeto por la confidencialidad e intimidad de las personas dependientes. - Delimitación del papel del profesional de atención sociosanitaria.
    3. Atención integral en la intervención: - Comunicación al equipo interdisciplinar de las necesidades del usuario.
-UF0128-Apoyo en la organización de actividades para personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Definir el proceso de desarrollo de intervenciones dirigidas a cubrir actividades de la vida diaria de las personas, potenciando la mejora y/o el mantenimiento de la autonomía.
    1. CE 1.1 Identificar los niveles de autonomía de personas dependientes relacionándolos con la cobertura de necesidades de atención básica, que permitan adaptarse a protocolos de actuación.
    2. CE 1.2 Explicar diferentes procedimientos que fomenten la participación de los usuarios.
    3. CE 1.3 Reconocer y valorar la forma de acompañamiento en las actividades de la vida diaria.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico de intervención en una institución de personas dependientes, que tiene como referente el programa establecido por el profesional competente, definir actuaciones para el desarrollo de las actividades de la vida diaria.
  2. C2: Establecer la forma de participación en la organización de actividades sociosanitarias en una institución social explicando la colaboración con el equipo interdisciplinar.
    1. CE 2.1 Describir la participación en la realización de actividades sociosanitarias en instituciones sociales indicando las funciones a desarrollar durante las mismas.
    2. CE 2.2 Explicar la forma de transmitir información a los usuarios sobre el desarrollo de las actividades sociosanitarias.
    3. CE 2.3 En un supuesto práctico de simulación de desarrollo de actividades sociosanitarias en una institución social: - Informar a los usuarios sobre el desarrollo de las actividades previstas facilitando la participación de los usuarios. - Considerar las características e intereses de los usuarios en la realización de las actividades. - Observar y comunicar al equipo interdisciplinar las incidencias en el orden y el estado de los materiales.
    4. CE 2.4 Comparar diferentes inventarios de mobiliario tipo y materiales correspondientes a instituciones de atención a personas, analizando sus características, condiciones de uso y utilidad.
    5. CE 2.5 A partir de un supuesto práctico de organización espacial de una pequeña institución, debidamente caracterizado: - Identificar las necesidades específicas de acondicionamiento del entorno: de movilidad, de desplazamiento, de uso y utilidad. - Diseñar la distribución espacial adecuada a la situación. - Identificar las ayudas técnicas que requiera aplicar y las verificaciones para garantizar su correcto funcionamiento. - Confeccionar el listado de mobiliario e instrumentos de trabajo. - Programar y temporalizar las intervenciones.
    6. CE 2.6 A partir de documentación sobre planes de cuidados individualizados: - Definir sus elementos constitutivos. - Describir las características y necesidades presentadas por el usuario en cada caso. - Deducir la información que se necesita recopilar para su elaboración. - Asociar las intervenciones planificadas a las necesidades y características del usuario. - Identificar los criterios y las estrategias establecidos.
Contenidos:
  1. Participación en la preparación de actividades en instituciones sociales.
    1. Protocolos de actuación y seguimiento de los mismos.
    2. Participación del usuario en las actividades diarias de la institución.
    3. Autonomía del usuario: - Autonomía en las actividades básicas de la vida diaria.. - Autonomía en las actividades instrumentales de la vida diaria.
    4. Acompañamiento en las actividades de la vida diaria del usuario según instrucciones del profesional responsable.
    5. Información a los usuarios para el desarrollo de las actividades: - Características e intereses de los usuarios. - Incidencias y respuesta a las mismas.
  1. Organización de actividades en instituciones sociales.
    1. Protocolos de actuación.
    2. Transmisión al usuario de información sobre las actividades. Actividades opcionales, voluntarias y obligatorias.
    3. Manejo de los materiales más comunes para la realización de actividades en instituciones sociales: - Materiales fungibles e inventariables. - Juegos de mesa. - Realización de inventarios y listados.
    4. Revisión del estado de las ayudas técnicas.
    5. Distribución y adecuación de espacios y mobiliario.
    6. Comprobación de las condiciones de seguridad y accesibilidad.
    7. Registro de incidencias.
  1. Participación en la organización funcional en una institución sociosanitaria.
    1. Distribución de tareas: - Horarios. - Turnos. - Grupos de trabajo.
    2. Transmisión de la información. Utilización de lenguajes adecuados a las necesidades de los usuarios dependientes.
    3. Uso de los indicadores de calidad de las intervenciones.
  1. Colaboración en el plan de cuidados individualizado y la documentación básica de trabajo.
    1. Plan de cuidados individualizado: - Elementos constitutivos. - Profesionales que intervienen.
    2. El expediente individual del usuario. Composición.
    3. Protocolos de actuación.
    4. Hojas de incidencia: cumplimentación.
    5. Utilización de la documentación sociosanitaria manejada en instituciones de personas dependientes.
    6. Recopilación y transmisión de información al equipo de trabajo y al equipo interdisciplinar.
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Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 70 h
Contenidos:
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Realización de la higiene y aseo de la persona dependiente y de su entorno en instituciones.
    1. Principios anatomofisiológicos del órgano cutáneo y fundamentos de higiene corporal. Patología más frecuente.
    2. Aplicación de técnicas de aseo e higiene corporal: - Baño en bañera o ducha. - Baño en la cama. - Baño de personas con alzheimer. - Cuidado de los pies de personas con diabetes. - Higiene bucal. - Limpieza de pliegues corporales. - Limpieza de zonas de riesgo.
    3. Prevención y tratamiento de las úlceras por presión: - Higiene corporal. - Protección de la piel. - Cambios posturales.
    4. Aplicación de cuidados del usuario incontinente y colostomizado.
    5. Prevención y control de infecciones. Procedimientos de aislamiento y prevención de enfermedades transmisibles.
    6. Asistencia al usuario para vestirse: - Manejo de la ropa y calzado del usuario. - Ayudas para su uso, accesorios.
    7. Colaboración en los cuidados postmortem.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Mantenimiento del orden y condiciones higiénicas de la habitación del usuario.
    1. Disposición y limpieza de los efectos personales del usuario.
    2. Control de las condiciones ambientales: - Luminosidad. - Temperatura. - Ventilación. - Ruido.
    3. Técnicas de realización de camas: - Tipos de camas y actuación ante las mismas. - Ropa de cama: tipos, complementos, climatología. - Posiciones de la cama. - Protocolos de actuación para camas cerradas y ocupadas.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Administración de alimentos y recogida de eliminaciones en instituciones.
    1. Evolución del metabolismo en el ciclo vital.
    2. Principios anatomofisiológicos de los sistemas digestivo y endocrino. Patología relacionada.
    3. Comprobación de hojas de dietas: - Dietas y menús de instituciones sociosanitarias. - Menús en patologías especiales.
    4. Alimentación por vía oral: - Ayudas técnicas para la ingesta. - Apoyo a la ingesta: cubiertos, platos y vasos especiales. - Pautas según estado del usuario. - Posturas del usuario que facilitan la ingesta.
    5. Técnicas de recogida de eliminaciones.
    6. Prevención de riesgos en la alimentación y la recogida de eliminaciones.
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Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 70 h
Contenidos:
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Realización de la higiene y aseo de la persona dependiente y de su entorno en instituciones.
    1. Principios anatomofisiológicos del órgano cutáneo y fundamentos de higiene corporal. Patología más frecuente.
    2. Aplicación de técnicas de aseo e higiene corporal: - Baño en bañera o ducha. - Baño en la cama. - Baño de personas con alzheimer. - Cuidado de los pies de personas con diabetes. - Higiene bucal. - Limpieza de pliegues corporales. - Limpieza de zonas de riesgo.
    3. Prevención y tratamiento de las úlceras por presión: - Higiene corporal. - Protección de la piel. - Cambios posturales.
    4. Aplicación de cuidados del usuario incontinente y colostomizado.
    5. Prevención y control de infecciones. Procedimientos de aislamiento y prevención de enfermedades transmisibles.
    6. Asistencia al usuario para vestirse: - Manejo de la ropa y calzado del usuario. - Ayudas para su uso, accesorios.
    7. Colaboración en los cuidados postmortem.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Mantenimiento del orden y condiciones higiénicas de la habitación del usuario.
    1. Disposición y limpieza de los efectos personales del usuario.
    2. Control de las condiciones ambientales: - Luminosidad. - Temperatura. - Ventilación. - Ruido.
    3. Técnicas de realización de camas: - Tipos de camas y actuación ante las mismas. - Ropa de cama: tipos, complementos, climatología. - Posiciones de la cama. - Protocolos de actuación para camas cerradas y ocupadas.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Administración de alimentos y recogida de eliminaciones en instituciones.
    1. Evolución del metabolismo en el ciclo vital.
    2. Principios anatomofisiológicos de los sistemas digestivo y endocrino. Patología relacionada.
    3. Comprobación de hojas de dietas: - Dietas y menús de instituciones sociosanitarias. - Menús en patologías especiales.
    4. Alimentación por vía oral: - Ayudas técnicas para la ingesta. - Apoyo a la ingesta: cubiertos, platos y vasos especiales. - Pautas según estado del usuario. - Posturas del usuario que facilitan la ingesta.
    5. Técnicas de recogida de eliminaciones.
    6. Prevención de riesgos en la alimentación y la recogida de eliminaciones.
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Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 70 h
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-UD-Unidad Didáctica
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  1. Realización de la higiene y aseo de la persona dependiente y de su entorno en instituciones.
    1. Principios anatomofisiológicos del órgano cutáneo y fundamentos de higiene corporal. Patología más frecuente.
    2. Aplicación de técnicas de aseo e higiene corporal: - Baño en bañera o ducha. - Baño en la cama. - Baño de personas con alzheimer. - Cuidado de los pies de personas con diabetes. - Higiene bucal. - Limpieza de pliegues corporales. - Limpieza de zonas de riesgo.
    3. Prevención y tratamiento de las úlceras por presión: - Higiene corporal. - Protección de la piel. - Cambios posturales.
    4. Aplicación de cuidados del usuario incontinente y colostomizado.
    5. Prevención y control de infecciones. Procedimientos de aislamiento y prevención de enfermedades transmisibles.
    6. Asistencia al usuario para vestirse: - Manejo de la ropa y calzado del usuario. - Ayudas para su uso, accesorios.
    7. Colaboración en los cuidados postmortem.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Mantenimiento del orden y condiciones higiénicas de la habitación del usuario.
    1. Disposición y limpieza de los efectos personales del usuario.
    2. Control de las condiciones ambientales: - Luminosidad. - Temperatura. - Ventilación. - Ruido.
    3. Técnicas de realización de camas: - Tipos de camas y actuación ante las mismas. - Ropa de cama: tipos, complementos, climatología. - Posiciones de la cama. - Protocolos de actuación para camas cerradas y ocupadas.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Administración de alimentos y recogida de eliminaciones en instituciones.
    1. Evolución del metabolismo en el ciclo vital.
    2. Principios anatomofisiológicos de los sistemas digestivo y endocrino. Patología relacionada.
    3. Comprobación de hojas de dietas: - Dietas y menús de instituciones sociosanitarias. - Menús en patologías especiales.
    4. Alimentación por vía oral: - Ayudas técnicas para la ingesta. - Apoyo a la ingesta: cubiertos, platos y vasos especiales. - Pautas según estado del usuario. - Posturas del usuario que facilitan la ingesta.
    5. Técnicas de recogida de eliminaciones.
    6. Prevención de riesgos en la alimentación y la recogida de eliminaciones.
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  1. Realización de la higiene y aseo de la persona dependiente y de su entorno en instituciones.
    1. Principios anatomofisiológicos del órgano cutáneo y fundamentos de higiene corporal. Patología más frecuente.
    2. Aplicación de técnicas de aseo e higiene corporal: - Baño en bañera o ducha. - Baño en la cama. - Baño de personas con alzheimer. - Cuidado de los pies de personas con diabetes. - Higiene bucal. - Limpieza de pliegues corporales. - Limpieza de zonas de riesgo.
    3. Prevención y tratamiento de las úlceras por presión: - Higiene corporal. - Protección de la piel. - Cambios posturales.
    4. Aplicación de cuidados del usuario incontinente y colostomizado.
    5. Prevención y control de infecciones. Procedimientos de aislamiento y prevención de enfermedades transmisibles.
    6. Asistencia al usuario para vestirse: - Manejo de la ropa y calzado del usuario. - Ayudas para su uso, accesorios.
    7. Colaboración en los cuidados postmortem.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Mantenimiento del orden y condiciones higiénicas de la habitación del usuario.
    1. Disposición y limpieza de los efectos personales del usuario.
    2. Control de las condiciones ambientales: - Luminosidad. - Temperatura. - Ventilación. - Ruido.
    3. Técnicas de realización de camas: - Tipos de camas y actuación ante las mismas. - Ropa de cama: tipos, complementos, climatología. - Posiciones de la cama. - Protocolos de actuación para camas cerradas y ocupadas.
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  1. Administración de alimentos y recogida de eliminaciones en instituciones.
    1. Evolución del metabolismo en el ciclo vital.
    2. Principios anatomofisiológicos de los sistemas digestivo y endocrino. Patología relacionada.
    3. Comprobación de hojas de dietas: - Dietas y menús de instituciones sociosanitarias. - Menús en patologías especiales.
    4. Alimentación por vía oral: - Ayudas técnicas para la ingesta. - Apoyo a la ingesta: cubiertos, platos y vasos especiales. - Pautas según estado del usuario. - Posturas del usuario que facilitan la ingesta.
    5. Técnicas de recogida de eliminaciones.
    6. Prevención de riesgos en la alimentación y la recogida de eliminaciones.
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  1. Realización de la higiene y aseo de la persona dependiente y de su entorno en instituciones.
    1. Principios anatomofisiológicos del órgano cutáneo y fundamentos de higiene corporal. Patología más frecuente.
    2. Aplicación de técnicas de aseo e higiene corporal: - Baño en bañera o ducha. - Baño en la cama. - Baño de personas con alzheimer. - Cuidado de los pies de personas con diabetes. - Higiene bucal. - Limpieza de pliegues corporales. - Limpieza de zonas de riesgo.
    3. Prevención y tratamiento de las úlceras por presión: - Higiene corporal. - Protección de la piel. - Cambios posturales.
    4. Aplicación de cuidados del usuario incontinente y colostomizado.
    5. Prevención y control de infecciones. Procedimientos de aislamiento y prevención de enfermedades transmisibles.
    6. Asistencia al usuario para vestirse: - Manejo de la ropa y calzado del usuario. - Ayudas para su uso, accesorios.
    7. Colaboración en los cuidados postmortem.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Mantenimiento del orden y condiciones higiénicas de la habitación del usuario.
    1. Disposición y limpieza de los efectos personales del usuario.
    2. Control de las condiciones ambientales: - Luminosidad. - Temperatura. - Ventilación. - Ruido.
    3. Técnicas de realización de camas: - Tipos de camas y actuación ante las mismas. - Ropa de cama: tipos, complementos, climatología. - Posiciones de la cama. - Protocolos de actuación para camas cerradas y ocupadas.
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Contenidos:
  1. Administración de alimentos y recogida de eliminaciones en instituciones.
    1. Evolución del metabolismo en el ciclo vital.
    2. Principios anatomofisiológicos de los sistemas digestivo y endocrino. Patología relacionada.
    3. Comprobación de hojas de dietas: - Dietas y menús de instituciones sociosanitarias. - Menús en patologías especiales.
    4. Alimentación por vía oral: - Ayudas técnicas para la ingesta. - Apoyo a la ingesta: cubiertos, platos y vasos especiales. - Pautas según estado del usuario. - Posturas del usuario que facilitan la ingesta.
    5. Técnicas de recogida de eliminaciones.
    6. Prevención de riesgos en la alimentación y la recogida de eliminaciones.
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  1. Realización de la higiene y aseo de la persona dependiente y de su entorno en instituciones.
    1. Principios anatomofisiológicos del órgano cutáneo y fundamentos de higiene corporal. Patología más frecuente.
    2. Aplicación de técnicas de aseo e higiene corporal: - Baño en bañera o ducha. - Baño en la cama. - Baño de personas con alzheimer. - Cuidado de los pies de personas con diabetes. - Higiene bucal. - Limpieza de pliegues corporales. - Limpieza de zonas de riesgo.
    3. Prevención y tratamiento de las úlceras por presión: - Higiene corporal. - Protección de la piel. - Cambios posturales.
    4. Aplicación de cuidados del usuario incontinente y colostomizado.
    5. Prevención y control de infecciones. Procedimientos de aislamiento y prevención de enfermedades transmisibles.
    6. Asistencia al usuario para vestirse: - Manejo de la ropa y calzado del usuario. - Ayudas para su uso, accesorios.
    7. Colaboración en los cuidados postmortem.
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Contenidos:
  1. Mantenimiento del orden y condiciones higiénicas de la habitación del usuario.
    1. Disposición y limpieza de los efectos personales del usuario.
    2. Control de las condiciones ambientales: - Luminosidad. - Temperatura. - Ventilación. - Ruido.
    3. Técnicas de realización de camas: - Tipos de camas y actuación ante las mismas. - Ropa de cama: tipos, complementos, climatología. - Posiciones de la cama. - Protocolos de actuación para camas cerradas y ocupadas.
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  1. Administración de alimentos y recogida de eliminaciones en instituciones.
    1. Evolución del metabolismo en el ciclo vital.
    2. Principios anatomofisiológicos de los sistemas digestivo y endocrino. Patología relacionada.
    3. Comprobación de hojas de dietas: - Dietas y menús de instituciones sociosanitarias. - Menús en patologías especiales.
    4. Alimentación por vía oral: - Ayudas técnicas para la ingesta. - Apoyo a la ingesta: cubiertos, platos y vasos especiales. - Pautas según estado del usuario. - Posturas del usuario que facilitan la ingesta.
    5. Técnicas de recogida de eliminaciones.
    6. Prevención de riesgos en la alimentación y la recogida de eliminaciones.
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  1. Realización de la higiene y aseo de la persona dependiente y de su entorno en instituciones.
    1. Principios anatomofisiológicos del órgano cutáneo y fundamentos de higiene corporal. Patología más frecuente.
    2. Aplicación de técnicas de aseo e higiene corporal: - Baño en bañera o ducha. - Baño en la cama. - Baño de personas con alzheimer. - Cuidado de los pies de personas con diabetes. - Higiene bucal. - Limpieza de pliegues corporales. - Limpieza de zonas de riesgo.
    3. Prevención y tratamiento de las úlceras por presión: - Higiene corporal. - Protección de la piel. - Cambios posturales.
    4. Aplicación de cuidados del usuario incontinente y colostomizado.
    5. Prevención y control de infecciones. Procedimientos de aislamiento y prevención de enfermedades transmisibles.
    6. Asistencia al usuario para vestirse: - Manejo de la ropa y calzado del usuario. - Ayudas para su uso, accesorios.
    7. Colaboración en los cuidados postmortem.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Mantenimiento del orden y condiciones higiénicas de la habitación del usuario.
    1. Disposición y limpieza de los efectos personales del usuario.
    2. Control de las condiciones ambientales: - Luminosidad. - Temperatura. - Ventilación. - Ruido.
    3. Técnicas de realización de camas: - Tipos de camas y actuación ante las mismas. - Ropa de cama: tipos, complementos, climatología. - Posiciones de la cama. - Protocolos de actuación para camas cerradas y ocupadas.
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  1. Administración de alimentos y recogida de eliminaciones en instituciones.
    1. Evolución del metabolismo en el ciclo vital.
    2. Principios anatomofisiológicos de los sistemas digestivo y endocrino. Patología relacionada.
    3. Comprobación de hojas de dietas: - Dietas y menús de instituciones sociosanitarias. - Menús en patologías especiales.
    4. Alimentación por vía oral: - Ayudas técnicas para la ingesta. - Apoyo a la ingesta: cubiertos, platos y vasos especiales. - Pautas según estado del usuario. - Posturas del usuario que facilitan la ingesta.
    5. Técnicas de recogida de eliminaciones.
    6. Prevención de riesgos en la alimentación y la recogida de eliminaciones.
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  1. Realización de la higiene y aseo de la persona dependiente y de su entorno en instituciones.
    1. Principios anatomofisiológicos del órgano cutáneo y fundamentos de higiene corporal. Patología más frecuente.
    2. Aplicación de técnicas de aseo e higiene corporal: - Baño en bañera o ducha. - Baño en la cama. - Baño de personas con alzheimer. - Cuidado de los pies de personas con diabetes. - Higiene bucal. - Limpieza de pliegues corporales. - Limpieza de zonas de riesgo.
    3. Prevención y tratamiento de las úlceras por presión: - Higiene corporal. - Protección de la piel. - Cambios posturales.
    4. Aplicación de cuidados del usuario incontinente y colostomizado.
    5. Prevención y control de infecciones. Procedimientos de aislamiento y prevención de enfermedades transmisibles.
    6. Asistencia al usuario para vestirse: - Manejo de la ropa y calzado del usuario. - Ayudas para su uso, accesorios.
    7. Colaboración en los cuidados postmortem.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Mantenimiento del orden y condiciones higiénicas de la habitación del usuario.
    1. Disposición y limpieza de los efectos personales del usuario.
    2. Control de las condiciones ambientales: - Luminosidad. - Temperatura. - Ventilación. - Ruido.
    3. Técnicas de realización de camas: - Tipos de camas y actuación ante las mismas. - Ropa de cama: tipos, complementos, climatología. - Posiciones de la cama. - Protocolos de actuación para camas cerradas y ocupadas.
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Contenidos:
  1. Administración de alimentos y recogida de eliminaciones en instituciones.
    1. Evolución del metabolismo en el ciclo vital.
    2. Principios anatomofisiológicos de los sistemas digestivo y endocrino. Patología relacionada.
    3. Comprobación de hojas de dietas: - Dietas y menús de instituciones sociosanitarias. - Menús en patologías especiales.
    4. Alimentación por vía oral: - Ayudas técnicas para la ingesta. - Apoyo a la ingesta: cubiertos, platos y vasos especiales. - Pautas según estado del usuario. - Posturas del usuario que facilitan la ingesta.
    5. Técnicas de recogida de eliminaciones.
    6. Prevención de riesgos en la alimentación y la recogida de eliminaciones.
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  1. Realización de la higiene y aseo de la persona dependiente y de su entorno en instituciones.
    1. Principios anatomofisiológicos del órgano cutáneo y fundamentos de higiene corporal. Patología más frecuente.
    2. Aplicación de técnicas de aseo e higiene corporal: - Baño en bañera o ducha. - Baño en la cama. - Baño de personas con alzheimer. - Cuidado de los pies de personas con diabetes. - Higiene bucal. - Limpieza de pliegues corporales. - Limpieza de zonas de riesgo.
    3. Prevención y tratamiento de las úlceras por presión: - Higiene corporal. - Protección de la piel. - Cambios posturales.
    4. Aplicación de cuidados del usuario incontinente y colostomizado.
    5. Prevención y control de infecciones. Procedimientos de aislamiento y prevención de enfermedades transmisibles.
    6. Asistencia al usuario para vestirse: - Manejo de la ropa y calzado del usuario. - Ayudas para su uso, accesorios.
    7. Colaboración en los cuidados postmortem.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Mantenimiento del orden y condiciones higiénicas de la habitación del usuario.
    1. Disposición y limpieza de los efectos personales del usuario.
    2. Control de las condiciones ambientales: - Luminosidad. - Temperatura. - Ventilación. - Ruido.
    3. Técnicas de realización de camas: - Tipos de camas y actuación ante las mismas. - Ropa de cama: tipos, complementos, climatología. - Posiciones de la cama. - Protocolos de actuación para camas cerradas y ocupadas.
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  1. Administración de alimentos y recogida de eliminaciones en instituciones.
    1. Evolución del metabolismo en el ciclo vital.
    2. Principios anatomofisiológicos de los sistemas digestivo y endocrino. Patología relacionada.
    3. Comprobación de hojas de dietas: - Dietas y menús de instituciones sociosanitarias. - Menús en patologías especiales.
    4. Alimentación por vía oral: - Ayudas técnicas para la ingesta. - Apoyo a la ingesta: cubiertos, platos y vasos especiales. - Pautas según estado del usuario. - Posturas del usuario que facilitan la ingesta.
    5. Técnicas de recogida de eliminaciones.
    6. Prevención de riesgos en la alimentación y la recogida de eliminaciones.
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  1. Realización de la higiene y aseo de la persona dependiente y de su entorno en instituciones.
    1. Principios anatomofisiológicos del órgano cutáneo y fundamentos de higiene corporal. Patología más frecuente.
    2. Aplicación de técnicas de aseo e higiene corporal: - Baño en bañera o ducha. - Baño en la cama. - Baño de personas con alzheimer. - Cuidado de los pies de personas con diabetes. - Higiene bucal. - Limpieza de pliegues corporales. - Limpieza de zonas de riesgo.
    3. Prevención y tratamiento de las úlceras por presión: - Higiene corporal. - Protección de la piel. - Cambios posturales.
    4. Aplicación de cuidados del usuario incontinente y colostomizado.
    5. Prevención y control de infecciones. Procedimientos de aislamiento y prevención de enfermedades transmisibles.
    6. Asistencia al usuario para vestirse: - Manejo de la ropa y calzado del usuario. - Ayudas para su uso, accesorios.
    7. Colaboración en los cuidados postmortem.
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  1. Mantenimiento del orden y condiciones higiénicas de la habitación del usuario.
    1. Disposición y limpieza de los efectos personales del usuario.
    2. Control de las condiciones ambientales: - Luminosidad. - Temperatura. - Ventilación. - Ruido.
    3. Técnicas de realización de camas: - Tipos de camas y actuación ante las mismas. - Ropa de cama: tipos, complementos, climatología. - Posiciones de la cama. - Protocolos de actuación para camas cerradas y ocupadas.
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  1. Administración de alimentos y recogida de eliminaciones en instituciones.
    1. Evolución del metabolismo en el ciclo vital.
    2. Principios anatomofisiológicos de los sistemas digestivo y endocrino. Patología relacionada.
    3. Comprobación de hojas de dietas: - Dietas y menús de instituciones sociosanitarias. - Menús en patologías especiales.
    4. Alimentación por vía oral: - Ayudas técnicas para la ingesta. - Apoyo a la ingesta: cubiertos, platos y vasos especiales. - Pautas según estado del usuario. - Posturas del usuario que facilitan la ingesta.
    5. Técnicas de recogida de eliminaciones.
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  1. Realización de la higiene y aseo de la persona dependiente y de su entorno en instituciones.
    1. Principios anatomofisiológicos del órgano cutáneo y fundamentos de higiene corporal. Patología más frecuente.
    2. Aplicación de técnicas de aseo e higiene corporal: - Baño en bañera o ducha. - Baño en la cama. - Baño de personas con alzheimer. - Cuidado de los pies de personas con diabetes. - Higiene bucal. - Limpieza de pliegues corporales. - Limpieza de zonas de riesgo.
    3. Prevención y tratamiento de las úlceras por presión: - Higiene corporal. - Protección de la piel. - Cambios posturales.
    4. Aplicación de cuidados del usuario incontinente y colostomizado.
    5. Prevención y control de infecciones. Procedimientos de aislamiento y prevención de enfermedades transmisibles.
    6. Asistencia al usuario para vestirse: - Manejo de la ropa y calzado del usuario. - Ayudas para su uso, accesorios.
    7. Colaboración en los cuidados postmortem.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Mantenimiento del orden y condiciones higiénicas de la habitación del usuario.
    1. Disposición y limpieza de los efectos personales del usuario.
    2. Control de las condiciones ambientales: - Luminosidad. - Temperatura. - Ventilación. - Ruido.
    3. Técnicas de realización de camas: - Tipos de camas y actuación ante las mismas. - Ropa de cama: tipos, complementos, climatología. - Posiciones de la cama. - Protocolos de actuación para camas cerradas y ocupadas.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Administración de alimentos y recogida de eliminaciones en instituciones.
    1. Evolución del metabolismo en el ciclo vital.
    2. Principios anatomofisiológicos de los sistemas digestivo y endocrino. Patología relacionada.
    3. Comprobación de hojas de dietas: - Dietas y menús de instituciones sociosanitarias. - Menús en patologías especiales.
    4. Alimentación por vía oral: - Ayudas técnicas para la ingesta. - Apoyo a la ingesta: cubiertos, platos y vasos especiales. - Pautas según estado del usuario. - Posturas del usuario que facilitan la ingesta.
    5. Técnicas de recogida de eliminaciones.
    6. Prevención de riesgos en la alimentación y la recogida de eliminaciones.
MF1017_2-Intervención en la atención higiénico-alimentaria en instituciones Solicitar módulo
Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 70 h
Contenidos:
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Realización de la higiene y aseo de la persona dependiente y de su entorno en instituciones.
    1. Principios anatomofisiológicos del órgano cutáneo y fundamentos de higiene corporal. Patología más frecuente.
    2. Aplicación de técnicas de aseo e higiene corporal: - Baño en bañera o ducha. - Baño en la cama. - Baño de personas con alzheimer. - Cuidado de los pies de personas con diabetes. - Higiene bucal. - Limpieza de pliegues corporales. - Limpieza de zonas de riesgo.
    3. Prevención y tratamiento de las úlceras por presión: - Higiene corporal. - Protección de la piel. - Cambios posturales.
    4. Aplicación de cuidados del usuario incontinente y colostomizado.
    5. Prevención y control de infecciones. Procedimientos de aislamiento y prevención de enfermedades transmisibles.
    6. Asistencia al usuario para vestirse: - Manejo de la ropa y calzado del usuario. - Ayudas para su uso, accesorios.
    7. Colaboración en los cuidados postmortem.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Mantenimiento del orden y condiciones higiénicas de la habitación del usuario.
    1. Disposición y limpieza de los efectos personales del usuario.
    2. Control de las condiciones ambientales: - Luminosidad. - Temperatura. - Ventilación. - Ruido.
    3. Técnicas de realización de camas: - Tipos de camas y actuación ante las mismas. - Ropa de cama: tipos, complementos, climatología. - Posiciones de la cama. - Protocolos de actuación para camas cerradas y ocupadas.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Administración de alimentos y recogida de eliminaciones en instituciones.
    1. Evolución del metabolismo en el ciclo vital.
    2. Principios anatomofisiológicos de los sistemas digestivo y endocrino. Patología relacionada.
    3. Comprobación de hojas de dietas: - Dietas y menús de instituciones sociosanitarias. - Menús en patologías especiales.
    4. Alimentación por vía oral: - Ayudas técnicas para la ingesta. - Apoyo a la ingesta: cubiertos, platos y vasos especiales. - Pautas según estado del usuario. - Posturas del usuario que facilitan la ingesta.
    5. Técnicas de recogida de eliminaciones.
    6. Prevención de riesgos en la alimentación y la recogida de eliminaciones.
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Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 70 h
Contenidos:
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Realización de la higiene y aseo de la persona dependiente y de su entorno en instituciones.
    1. Principios anatomofisiológicos del órgano cutáneo y fundamentos de higiene corporal. Patología más frecuente.
    2. Aplicación de técnicas de aseo e higiene corporal: - Baño en bañera o ducha. - Baño en la cama. - Baño de personas con alzheimer. - Cuidado de los pies de personas con diabetes. - Higiene bucal. - Limpieza de pliegues corporales. - Limpieza de zonas de riesgo.
    3. Prevención y tratamiento de las úlceras por presión: - Higiene corporal. - Protección de la piel. - Cambios posturales.
    4. Aplicación de cuidados del usuario incontinente y colostomizado.
    5. Prevención y control de infecciones. Procedimientos de aislamiento y prevención de enfermedades transmisibles.
    6. Asistencia al usuario para vestirse: - Manejo de la ropa y calzado del usuario. - Ayudas para su uso, accesorios.
    7. Colaboración en los cuidados postmortem.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Mantenimiento del orden y condiciones higiénicas de la habitación del usuario.
    1. Disposición y limpieza de los efectos personales del usuario.
    2. Control de las condiciones ambientales: - Luminosidad. - Temperatura. - Ventilación. - Ruido.
    3. Técnicas de realización de camas: - Tipos de camas y actuación ante las mismas. - Ropa de cama: tipos, complementos, climatología. - Posiciones de la cama. - Protocolos de actuación para camas cerradas y ocupadas.
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Contenidos:
  1. Administración de alimentos y recogida de eliminaciones en instituciones.
    1. Evolución del metabolismo en el ciclo vital.
    2. Principios anatomofisiológicos de los sistemas digestivo y endocrino. Patología relacionada.
    3. Comprobación de hojas de dietas: - Dietas y menús de instituciones sociosanitarias. - Menús en patologías especiales.
    4. Alimentación por vía oral: - Ayudas técnicas para la ingesta. - Apoyo a la ingesta: cubiertos, platos y vasos especiales. - Pautas según estado del usuario. - Posturas del usuario que facilitan la ingesta.
    5. Técnicas de recogida de eliminaciones.
    6. Prevención de riesgos en la alimentación y la recogida de eliminaciones.
MF1018_2-Intervención en la atención sociosanitaria en instituciones Solicitar módulo
Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 70 h
Contenidos:
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Reconocimiento de las necesidades especiales de las personas dependientes.
    1. Situaciones especiales: usuarios sin familia, familias desestructuradas.
    2. Observación y registro de la evolución funcional y el desarrollo de actividades de atención física: - Aplicación de técnicas e instrumentos de observación en función del usuario y sus características.
    3. Tipos de ayudas técnicas y tecnológicas para la vida cotidiana.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Participación en la atención sanitaria para personas dependientes en el ámbito sociosanitario.
    1. Anatomofisiología y patologías más frecuentes.
    2. Participación en la toma de constantes vitales.
    3. Participación en la administración de medicación: vías oral, tópica y rectal.
    4. Medicación en el caso de personas con diabetes.
    5. Colaboración en la aplicación de técnicas de aerosolterapia y oxigenoterapia.
    6. Colaboración en la aplicación de tratamientos locales y métodos de frío-calor.
    7. Uso de materiales para la medicación.
    8. Riesgos de los medicamentos.
    9. Prevención de riesgos laborales en las tareas sanitarias.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Colaboración en la movilización, traslado y deambulación de los usuarios.
    1. Principios anatomofisiológicos de sostén y movimiento del cuerpo humano. Patología más frecuente. Biomecánica de las articulaciones.
    2. Principios anatomofisiológicos del sistema nervioso.
    3. Posiciones anatómicas.
    4. Principios de mecánica corporal.
    5. Técnicas de movilización, traslado y deambulación: - Preparación para el traslado. - Movilización de personas dependientes. - Acompañamiento en la deambulación. - Prevención de caídas y accidentes del usuario. - Ayudas técnicas para la deambulación, traslado y movilización en personas dependientes.
    6. Prevención de riesgos laborales en las tareas de deambulación, traslado y movilización.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Prestación de primeros auxilios en situaciones de urgencia en instituciones.
    1. Reconocimiento de las situaciones de riesgo: protocolos y normas sobre cuándo intervenir. Avisos a las profesionales responsables.
    2. Técnicas de actuación urgente en caso de : - Intoxicaciones. - Ingestión de cuerpos extraños, atragantamiento. - Traumatismos. Vendajes e inmovilizaciones. - Reanimación cardiopulmonar. - Hemorragias externas. - Quemaduras. - Congelaciones. - Descargas eléctricas. - Picaduras y mordeduras.
    3. Mantenimiento de botiquines.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Cumplimiento de las normas de limpieza de materiales e instrumentos sanitarios.
    1. Aplicación de operaciones de limpieza de materiales sanitarios.
    2. Proceso de desinfección. Métodos y materiales.
    3. Proceso de esterilización. Métodos y materiales.
    4. Prevención de infecciones.
    5. Eliminación de residuos sanitarios.
    6. Prevención de riesgos laborales en las tareas de limpieza de material sanitario.
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Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 70 h
Contenidos:
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Reconocimiento de las necesidades especiales de las personas dependientes.
    1. Situaciones especiales: usuarios sin familia, familias desestructuradas.
    2. Observación y registro de la evolución funcional y el desarrollo de actividades de atención física: - Aplicación de técnicas e instrumentos de observación en función del usuario y sus características.
    3. Tipos de ayudas técnicas y tecnológicas para la vida cotidiana.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Participación en la atención sanitaria para personas dependientes en el ámbito sociosanitario.
    1. Anatomofisiología y patologías más frecuentes.
    2. Participación en la toma de constantes vitales.
    3. Participación en la administración de medicación: vías oral, tópica y rectal.
    4. Medicación en el caso de personas con diabetes.
    5. Colaboración en la aplicación de técnicas de aerosolterapia y oxigenoterapia.
    6. Colaboración en la aplicación de tratamientos locales y métodos de frío-calor.
    7. Uso de materiales para la medicación.
    8. Riesgos de los medicamentos.
    9. Prevención de riesgos laborales en las tareas sanitarias.
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Contenidos:
  1. Colaboración en la movilización, traslado y deambulación de los usuarios.
    1. Principios anatomofisiológicos de sostén y movimiento del cuerpo humano. Patología más frecuente. Biomecánica de las articulaciones.
    2. Principios anatomofisiológicos del sistema nervioso.
    3. Posiciones anatómicas.
    4. Principios de mecánica corporal.
    5. Técnicas de movilización, traslado y deambulación: - Preparación para el traslado. - Movilización de personas dependientes. - Acompañamiento en la deambulación. - Prevención de caídas y accidentes del usuario. - Ayudas técnicas para la deambulación, traslado y movilización en personas dependientes.
    6. Prevención de riesgos laborales en las tareas de deambulación, traslado y movilización.
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Contenidos:
  1. Prestación de primeros auxilios en situaciones de urgencia en instituciones.
    1. Reconocimiento de las situaciones de riesgo: protocolos y normas sobre cuándo intervenir. Avisos a las profesionales responsables.
    2. Técnicas de actuación urgente en caso de : - Intoxicaciones. - Ingestión de cuerpos extraños, atragantamiento. - Traumatismos. Vendajes e inmovilizaciones. - Reanimación cardiopulmonar. - Hemorragias externas. - Quemaduras. - Congelaciones. - Descargas eléctricas. - Picaduras y mordeduras.
    3. Mantenimiento de botiquines.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Cumplimiento de las normas de limpieza de materiales e instrumentos sanitarios.
    1. Aplicación de operaciones de limpieza de materiales sanitarios.
    2. Proceso de desinfección. Métodos y materiales.
    3. Proceso de esterilización. Métodos y materiales.
    4. Prevención de infecciones.
    5. Eliminación de residuos sanitarios.
    6. Prevención de riesgos laborales en las tareas de limpieza de material sanitario.
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Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 70 h
Contenidos:
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Contenidos:
  1. Reconocimiento de las necesidades especiales de las personas dependientes.
    1. Situaciones especiales: usuarios sin familia, familias desestructuradas.
    2. Observación y registro de la evolución funcional y el desarrollo de actividades de atención física: - Aplicación de técnicas e instrumentos de observación en función del usuario y sus características.
    3. Tipos de ayudas técnicas y tecnológicas para la vida cotidiana.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Participación en la atención sanitaria para personas dependientes en el ámbito sociosanitario.
    1. Anatomofisiología y patologías más frecuentes.
    2. Participación en la toma de constantes vitales.
    3. Participación en la administración de medicación: vías oral, tópica y rectal.
    4. Medicación en el caso de personas con diabetes.
    5. Colaboración en la aplicación de técnicas de aerosolterapia y oxigenoterapia.
    6. Colaboración en la aplicación de tratamientos locales y métodos de frío-calor.
    7. Uso de materiales para la medicación.
    8. Riesgos de los medicamentos.
    9. Prevención de riesgos laborales en las tareas sanitarias.
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Contenidos:
  1. Colaboración en la movilización, traslado y deambulación de los usuarios.
    1. Principios anatomofisiológicos de sostén y movimiento del cuerpo humano. Patología más frecuente. Biomecánica de las articulaciones.
    2. Principios anatomofisiológicos del sistema nervioso.
    3. Posiciones anatómicas.
    4. Principios de mecánica corporal.
    5. Técnicas de movilización, traslado y deambulación: - Preparación para el traslado. - Movilización de personas dependientes. - Acompañamiento en la deambulación. - Prevención de caídas y accidentes del usuario. - Ayudas técnicas para la deambulación, traslado y movilización en personas dependientes.
    6. Prevención de riesgos laborales en las tareas de deambulación, traslado y movilización.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Prestación de primeros auxilios en situaciones de urgencia en instituciones.
    1. Reconocimiento de las situaciones de riesgo: protocolos y normas sobre cuándo intervenir. Avisos a las profesionales responsables.
    2. Técnicas de actuación urgente en caso de : - Intoxicaciones. - Ingestión de cuerpos extraños, atragantamiento. - Traumatismos. Vendajes e inmovilizaciones. - Reanimación cardiopulmonar. - Hemorragias externas. - Quemaduras. - Congelaciones. - Descargas eléctricas. - Picaduras y mordeduras.
    3. Mantenimiento de botiquines.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Cumplimiento de las normas de limpieza de materiales e instrumentos sanitarios.
    1. Aplicación de operaciones de limpieza de materiales sanitarios.
    2. Proceso de desinfección. Métodos y materiales.
    3. Proceso de esterilización. Métodos y materiales.
    4. Prevención de infecciones.
    5. Eliminación de residuos sanitarios.
    6. Prevención de riesgos laborales en las tareas de limpieza de material sanitario.
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Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 70 h
Contenidos:
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Reconocimiento de las necesidades especiales de las personas dependientes.
    1. Situaciones especiales: usuarios sin familia, familias desestructuradas.
    2. Observación y registro de la evolución funcional y el desarrollo de actividades de atención física: - Aplicación de técnicas e instrumentos de observación en función del usuario y sus características.
    3. Tipos de ayudas técnicas y tecnológicas para la vida cotidiana.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Participación en la atención sanitaria para personas dependientes en el ámbito sociosanitario.
    1. Anatomofisiología y patologías más frecuentes.
    2. Participación en la toma de constantes vitales.
    3. Participación en la administración de medicación: vías oral, tópica y rectal.
    4. Medicación en el caso de personas con diabetes.
    5. Colaboración en la aplicación de técnicas de aerosolterapia y oxigenoterapia.
    6. Colaboración en la aplicación de tratamientos locales y métodos de frío-calor.
    7. Uso de materiales para la medicación.
    8. Riesgos de los medicamentos.
    9. Prevención de riesgos laborales en las tareas sanitarias.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Colaboración en la movilización, traslado y deambulación de los usuarios.
    1. Principios anatomofisiológicos de sostén y movimiento del cuerpo humano. Patología más frecuente. Biomecánica de las articulaciones.
    2. Principios anatomofisiológicos del sistema nervioso.
    3. Posiciones anatómicas.
    4. Principios de mecánica corporal.
    5. Técnicas de movilización, traslado y deambulación: - Preparación para el traslado. - Movilización de personas dependientes. - Acompañamiento en la deambulación. - Prevención de caídas y accidentes del usuario. - Ayudas técnicas para la deambulación, traslado y movilización en personas dependientes.
    6. Prevención de riesgos laborales en las tareas de deambulación, traslado y movilización.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Prestación de primeros auxilios en situaciones de urgencia en instituciones.
    1. Reconocimiento de las situaciones de riesgo: protocolos y normas sobre cuándo intervenir. Avisos a las profesionales responsables.
    2. Técnicas de actuación urgente en caso de : - Intoxicaciones. - Ingestión de cuerpos extraños, atragantamiento. - Traumatismos. Vendajes e inmovilizaciones. - Reanimación cardiopulmonar. - Hemorragias externas. - Quemaduras. - Congelaciones. - Descargas eléctricas. - Picaduras y mordeduras.
    3. Mantenimiento de botiquines.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Cumplimiento de las normas de limpieza de materiales e instrumentos sanitarios.
    1. Aplicación de operaciones de limpieza de materiales sanitarios.
    2. Proceso de desinfección. Métodos y materiales.
    3. Proceso de esterilización. Métodos y materiales.
    4. Prevención de infecciones.
    5. Eliminación de residuos sanitarios.
    6. Prevención de riesgos laborales en las tareas de limpieza de material sanitario.
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Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 70 h
Contenidos:
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Contenidos:
  1. Reconocimiento de las necesidades especiales de las personas dependientes.
    1. Situaciones especiales: usuarios sin familia, familias desestructuradas.
    2. Observación y registro de la evolución funcional y el desarrollo de actividades de atención física: - Aplicación de técnicas e instrumentos de observación en función del usuario y sus características.
    3. Tipos de ayudas técnicas y tecnológicas para la vida cotidiana.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Participación en la atención sanitaria para personas dependientes en el ámbito sociosanitario.
    1. Anatomofisiología y patologías más frecuentes.
    2. Participación en la toma de constantes vitales.
    3. Participación en la administración de medicación: vías oral, tópica y rectal.
    4. Medicación en el caso de personas con diabetes.
    5. Colaboración en la aplicación de técnicas de aerosolterapia y oxigenoterapia.
    6. Colaboración en la aplicación de tratamientos locales y métodos de frío-calor.
    7. Uso de materiales para la medicación.
    8. Riesgos de los medicamentos.
    9. Prevención de riesgos laborales en las tareas sanitarias.
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Contenidos:
  1. Colaboración en la movilización, traslado y deambulación de los usuarios.
    1. Principios anatomofisiológicos de sostén y movimiento del cuerpo humano. Patología más frecuente. Biomecánica de las articulaciones.
    2. Principios anatomofisiológicos del sistema nervioso.
    3. Posiciones anatómicas.
    4. Principios de mecánica corporal.
    5. Técnicas de movilización, traslado y deambulación: - Preparación para el traslado. - Movilización de personas dependientes. - Acompañamiento en la deambulación. - Prevención de caídas y accidentes del usuario. - Ayudas técnicas para la deambulación, traslado y movilización en personas dependientes.
    6. Prevención de riesgos laborales en las tareas de deambulación, traslado y movilización.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Prestación de primeros auxilios en situaciones de urgencia en instituciones.
    1. Reconocimiento de las situaciones de riesgo: protocolos y normas sobre cuándo intervenir. Avisos a las profesionales responsables.
    2. Técnicas de actuación urgente en caso de : - Intoxicaciones. - Ingestión de cuerpos extraños, atragantamiento. - Traumatismos. Vendajes e inmovilizaciones. - Reanimación cardiopulmonar. - Hemorragias externas. - Quemaduras. - Congelaciones. - Descargas eléctricas. - Picaduras y mordeduras.
    3. Mantenimiento de botiquines.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Cumplimiento de las normas de limpieza de materiales e instrumentos sanitarios.
    1. Aplicación de operaciones de limpieza de materiales sanitarios.
    2. Proceso de desinfección. Métodos y materiales.
    3. Proceso de esterilización. Métodos y materiales.
    4. Prevención de infecciones.
    5. Eliminación de residuos sanitarios.
    6. Prevención de riesgos laborales en las tareas de limpieza de material sanitario.
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Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 70 h
Contenidos:
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Reconocimiento de las necesidades especiales de las personas dependientes.
    1. Situaciones especiales: usuarios sin familia, familias desestructuradas.
    2. Observación y registro de la evolución funcional y el desarrollo de actividades de atención física: - Aplicación de técnicas e instrumentos de observación en función del usuario y sus características.
    3. Tipos de ayudas técnicas y tecnológicas para la vida cotidiana.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Participación en la atención sanitaria para personas dependientes en el ámbito sociosanitario.
    1. Anatomofisiología y patologías más frecuentes.
    2. Participación en la toma de constantes vitales.
    3. Participación en la administración de medicación: vías oral, tópica y rectal.
    4. Medicación en el caso de personas con diabetes.
    5. Colaboración en la aplicación de técnicas de aerosolterapia y oxigenoterapia.
    6. Colaboración en la aplicación de tratamientos locales y métodos de frío-calor.
    7. Uso de materiales para la medicación.
    8. Riesgos de los medicamentos.
    9. Prevención de riesgos laborales en las tareas sanitarias.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Colaboración en la movilización, traslado y deambulación de los usuarios.
    1. Principios anatomofisiológicos de sostén y movimiento del cuerpo humano. Patología más frecuente. Biomecánica de las articulaciones.
    2. Principios anatomofisiológicos del sistema nervioso.
    3. Posiciones anatómicas.
    4. Principios de mecánica corporal.
    5. Técnicas de movilización, traslado y deambulación: - Preparación para el traslado. - Movilización de personas dependientes. - Acompañamiento en la deambulación. - Prevención de caídas y accidentes del usuario. - Ayudas técnicas para la deambulación, traslado y movilización en personas dependientes.
    6. Prevención de riesgos laborales en las tareas de deambulación, traslado y movilización.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Prestación de primeros auxilios en situaciones de urgencia en instituciones.
    1. Reconocimiento de las situaciones de riesgo: protocolos y normas sobre cuándo intervenir. Avisos a las profesionales responsables.
    2. Técnicas de actuación urgente en caso de : - Intoxicaciones. - Ingestión de cuerpos extraños, atragantamiento. - Traumatismos. Vendajes e inmovilizaciones. - Reanimación cardiopulmonar. - Hemorragias externas. - Quemaduras. - Congelaciones. - Descargas eléctricas. - Picaduras y mordeduras.
    3. Mantenimiento de botiquines.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Cumplimiento de las normas de limpieza de materiales e instrumentos sanitarios.
    1. Aplicación de operaciones de limpieza de materiales sanitarios.
    2. Proceso de desinfección. Métodos y materiales.
    3. Proceso de esterilización. Métodos y materiales.
    4. Prevención de infecciones.
    5. Eliminación de residuos sanitarios.
    6. Prevención de riesgos laborales en las tareas de limpieza de material sanitario.
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Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 70 h
Contenidos:
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Reconocimiento de las necesidades especiales de las personas dependientes.
    1. Situaciones especiales: usuarios sin familia, familias desestructuradas.
    2. Observación y registro de la evolución funcional y el desarrollo de actividades de atención física: - Aplicación de técnicas e instrumentos de observación en función del usuario y sus características.
    3. Tipos de ayudas técnicas y tecnológicas para la vida cotidiana.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Participación en la atención sanitaria para personas dependientes en el ámbito sociosanitario.
    1. Anatomofisiología y patologías más frecuentes.
    2. Participación en la toma de constantes vitales.
    3. Participación en la administración de medicación: vías oral, tópica y rectal.
    4. Medicación en el caso de personas con diabetes.
    5. Colaboración en la aplicación de técnicas de aerosolterapia y oxigenoterapia.
    6. Colaboración en la aplicación de tratamientos locales y métodos de frío-calor.
    7. Uso de materiales para la medicación.
    8. Riesgos de los medicamentos.
    9. Prevención de riesgos laborales en las tareas sanitarias.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Colaboración en la movilización, traslado y deambulación de los usuarios.
    1. Principios anatomofisiológicos de sostén y movimiento del cuerpo humano. Patología más frecuente. Biomecánica de las articulaciones.
    2. Principios anatomofisiológicos del sistema nervioso.
    3. Posiciones anatómicas.
    4. Principios de mecánica corporal.
    5. Técnicas de movilización, traslado y deambulación: - Preparación para el traslado. - Movilización de personas dependientes. - Acompañamiento en la deambulación. - Prevención de caídas y accidentes del usuario. - Ayudas técnicas para la deambulación, traslado y movilización en personas dependientes.
    6. Prevención de riesgos laborales en las tareas de deambulación, traslado y movilización.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Prestación de primeros auxilios en situaciones de urgencia en instituciones.
    1. Reconocimiento de las situaciones de riesgo: protocolos y normas sobre cuándo intervenir. Avisos a las profesionales responsables.
    2. Técnicas de actuación urgente en caso de : - Intoxicaciones. - Ingestión de cuerpos extraños, atragantamiento. - Traumatismos. Vendajes e inmovilizaciones. - Reanimación cardiopulmonar. - Hemorragias externas. - Quemaduras. - Congelaciones. - Descargas eléctricas. - Picaduras y mordeduras.
    3. Mantenimiento de botiquines.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Cumplimiento de las normas de limpieza de materiales e instrumentos sanitarios.
    1. Aplicación de operaciones de limpieza de materiales sanitarios.
    2. Proceso de desinfección. Métodos y materiales.
    3. Proceso de esterilización. Métodos y materiales.
    4. Prevención de infecciones.
    5. Eliminación de residuos sanitarios.
    6. Prevención de riesgos laborales en las tareas de limpieza de material sanitario.
MF1018_2-Intervención en la atención sociosanitaria en instituciones Solicitar módulo
Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 70 h
Contenidos:
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Reconocimiento de las necesidades especiales de las personas dependientes.
    1. Situaciones especiales: usuarios sin familia, familias desestructuradas.
    2. Observación y registro de la evolución funcional y el desarrollo de actividades de atención física: - Aplicación de técnicas e instrumentos de observación en función del usuario y sus características.
    3. Tipos de ayudas técnicas y tecnológicas para la vida cotidiana.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Participación en la atención sanitaria para personas dependientes en el ámbito sociosanitario.
    1. Anatomofisiología y patologías más frecuentes.
    2. Participación en la toma de constantes vitales.
    3. Participación en la administración de medicación: vías oral, tópica y rectal.
    4. Medicación en el caso de personas con diabetes.
    5. Colaboración en la aplicación de técnicas de aerosolterapia y oxigenoterapia.
    6. Colaboración en la aplicación de tratamientos locales y métodos de frío-calor.
    7. Uso de materiales para la medicación.
    8. Riesgos de los medicamentos.
    9. Prevención de riesgos laborales en las tareas sanitarias.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Colaboración en la movilización, traslado y deambulación de los usuarios.
    1. Principios anatomofisiológicos de sostén y movimiento del cuerpo humano. Patología más frecuente. Biomecánica de las articulaciones.
    2. Principios anatomofisiológicos del sistema nervioso.
    3. Posiciones anatómicas.
    4. Principios de mecánica corporal.
    5. Técnicas de movilización, traslado y deambulación: - Preparación para el traslado. - Movilización de personas dependientes. - Acompañamiento en la deambulación. - Prevención de caídas y accidentes del usuario. - Ayudas técnicas para la deambulación, traslado y movilización en personas dependientes.
    6. Prevención de riesgos laborales en las tareas de deambulación, traslado y movilización.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Prestación de primeros auxilios en situaciones de urgencia en instituciones.
    1. Reconocimiento de las situaciones de riesgo: protocolos y normas sobre cuándo intervenir. Avisos a las profesionales responsables.
    2. Técnicas de actuación urgente en caso de : - Intoxicaciones. - Ingestión de cuerpos extraños, atragantamiento. - Traumatismos. Vendajes e inmovilizaciones. - Reanimación cardiopulmonar. - Hemorragias externas. - Quemaduras. - Congelaciones. - Descargas eléctricas. - Picaduras y mordeduras.
    3. Mantenimiento de botiquines.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Cumplimiento de las normas de limpieza de materiales e instrumentos sanitarios.
    1. Aplicación de operaciones de limpieza de materiales sanitarios.
    2. Proceso de desinfección. Métodos y materiales.
    3. Proceso de esterilización. Métodos y materiales.
    4. Prevención de infecciones.
    5. Eliminación de residuos sanitarios.
    6. Prevención de riesgos laborales en las tareas de limpieza de material sanitario.
MF1018_2-Intervención en la atención sociosanitaria en instituciones Solicitar módulo
Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 70 h
Contenidos:
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Reconocimiento de las necesidades especiales de las personas dependientes.
    1. Situaciones especiales: usuarios sin familia, familias desestructuradas.
    2. Observación y registro de la evolución funcional y el desarrollo de actividades de atención física: - Aplicación de técnicas e instrumentos de observación en función del usuario y sus características.
    3. Tipos de ayudas técnicas y tecnológicas para la vida cotidiana.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Participación en la atención sanitaria para personas dependientes en el ámbito sociosanitario.
    1. Anatomofisiología y patologías más frecuentes.
    2. Participación en la toma de constantes vitales.
    3. Participación en la administración de medicación: vías oral, tópica y rectal.
    4. Medicación en el caso de personas con diabetes.
    5. Colaboración en la aplicación de técnicas de aerosolterapia y oxigenoterapia.
    6. Colaboración en la aplicación de tratamientos locales y métodos de frío-calor.
    7. Uso de materiales para la medicación.
    8. Riesgos de los medicamentos.
    9. Prevención de riesgos laborales en las tareas sanitarias.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Colaboración en la movilización, traslado y deambulación de los usuarios.
    1. Principios anatomofisiológicos de sostén y movimiento del cuerpo humano. Patología más frecuente. Biomecánica de las articulaciones.
    2. Principios anatomofisiológicos del sistema nervioso.
    3. Posiciones anatómicas.
    4. Principios de mecánica corporal.
    5. Técnicas de movilización, traslado y deambulación: - Preparación para el traslado. - Movilización de personas dependientes. - Acompañamiento en la deambulación. - Prevención de caídas y accidentes del usuario. - Ayudas técnicas para la deambulación, traslado y movilización en personas dependientes.
    6. Prevención de riesgos laborales en las tareas de deambulación, traslado y movilización.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Prestación de primeros auxilios en situaciones de urgencia en instituciones.
    1. Reconocimiento de las situaciones de riesgo: protocolos y normas sobre cuándo intervenir. Avisos a las profesionales responsables.
    2. Técnicas de actuación urgente en caso de : - Intoxicaciones. - Ingestión de cuerpos extraños, atragantamiento. - Traumatismos. Vendajes e inmovilizaciones. - Reanimación cardiopulmonar. - Hemorragias externas. - Quemaduras. - Congelaciones. - Descargas eléctricas. - Picaduras y mordeduras.
    3. Mantenimiento de botiquines.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Cumplimiento de las normas de limpieza de materiales e instrumentos sanitarios.
    1. Aplicación de operaciones de limpieza de materiales sanitarios.
    2. Proceso de desinfección. Métodos y materiales.
    3. Proceso de esterilización. Métodos y materiales.
    4. Prevención de infecciones.
    5. Eliminación de residuos sanitarios.
    6. Prevención de riesgos laborales en las tareas de limpieza de material sanitario.
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Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 70 h
Contenidos:
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Reconocimiento de las necesidades especiales de las personas dependientes.
    1. Situaciones especiales: usuarios sin familia, familias desestructuradas.
    2. Observación y registro de la evolución funcional y el desarrollo de actividades de atención física: - Aplicación de técnicas e instrumentos de observación en función del usuario y sus características.
    3. Tipos de ayudas técnicas y tecnológicas para la vida cotidiana.
-UD-Unidad Didáctica
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  1. Participación en la atención sanitaria para personas dependientes en el ámbito sociosanitario.
    1. Anatomofisiología y patologías más frecuentes.
    2. Participación en la toma de constantes vitales.
    3. Participación en la administración de medicación: vías oral, tópica y rectal.
    4. Medicación en el caso de personas con diabetes.
    5. Colaboración en la aplicación de técnicas de aerosolterapia y oxigenoterapia.
    6. Colaboración en la aplicación de tratamientos locales y métodos de frío-calor.
    7. Uso de materiales para la medicación.
    8. Riesgos de los medicamentos.
    9. Prevención de riesgos laborales en las tareas sanitarias.
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  1. Colaboración en la movilización, traslado y deambulación de los usuarios.
    1. Principios anatomofisiológicos de sostén y movimiento del cuerpo humano. Patología más frecuente. Biomecánica de las articulaciones.
    2. Principios anatomofisiológicos del sistema nervioso.
    3. Posiciones anatómicas.
    4. Principios de mecánica corporal.
    5. Técnicas de movilización, traslado y deambulación: - Preparación para el traslado. - Movilización de personas dependientes. - Acompañamiento en la deambulación. - Prevención de caídas y accidentes del usuario. - Ayudas técnicas para la deambulación, traslado y movilización en personas dependientes.
    6. Prevención de riesgos laborales en las tareas de deambulación, traslado y movilización.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Prestación de primeros auxilios en situaciones de urgencia en instituciones.
    1. Reconocimiento de las situaciones de riesgo: protocolos y normas sobre cuándo intervenir. Avisos a las profesionales responsables.
    2. Técnicas de actuación urgente en caso de : - Intoxicaciones. - Ingestión de cuerpos extraños, atragantamiento. - Traumatismos. Vendajes e inmovilizaciones. - Reanimación cardiopulmonar. - Hemorragias externas. - Quemaduras. - Congelaciones. - Descargas eléctricas. - Picaduras y mordeduras.
    3. Mantenimiento de botiquines.
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Contenidos:
  1. Cumplimiento de las normas de limpieza de materiales e instrumentos sanitarios.
    1. Aplicación de operaciones de limpieza de materiales sanitarios.
    2. Proceso de desinfección. Métodos y materiales.
    3. Proceso de esterilización. Métodos y materiales.
    4. Prevención de infecciones.
    5. Eliminación de residuos sanitarios.
    6. Prevención de riesgos laborales en las tareas de limpieza de material sanitario.
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Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 70 h
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  1. Reconocimiento de las necesidades especiales de las personas dependientes.
    1. Situaciones especiales: usuarios sin familia, familias desestructuradas.
    2. Observación y registro de la evolución funcional y el desarrollo de actividades de atención física: - Aplicación de técnicas e instrumentos de observación en función del usuario y sus características.
    3. Tipos de ayudas técnicas y tecnológicas para la vida cotidiana.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Participación en la atención sanitaria para personas dependientes en el ámbito sociosanitario.
    1. Anatomofisiología y patologías más frecuentes.
    2. Participación en la toma de constantes vitales.
    3. Participación en la administración de medicación: vías oral, tópica y rectal.
    4. Medicación en el caso de personas con diabetes.
    5. Colaboración en la aplicación de técnicas de aerosolterapia y oxigenoterapia.
    6. Colaboración en la aplicación de tratamientos locales y métodos de frío-calor.
    7. Uso de materiales para la medicación.
    8. Riesgos de los medicamentos.
    9. Prevención de riesgos laborales en las tareas sanitarias.
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  1. Colaboración en la movilización, traslado y deambulación de los usuarios.
    1. Principios anatomofisiológicos de sostén y movimiento del cuerpo humano. Patología más frecuente. Biomecánica de las articulaciones.
    2. Principios anatomofisiológicos del sistema nervioso.
    3. Posiciones anatómicas.
    4. Principios de mecánica corporal.
    5. Técnicas de movilización, traslado y deambulación: - Preparación para el traslado. - Movilización de personas dependientes. - Acompañamiento en la deambulación. - Prevención de caídas y accidentes del usuario. - Ayudas técnicas para la deambulación, traslado y movilización en personas dependientes.
    6. Prevención de riesgos laborales en las tareas de deambulación, traslado y movilización.
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  1. Prestación de primeros auxilios en situaciones de urgencia en instituciones.
    1. Reconocimiento de las situaciones de riesgo: protocolos y normas sobre cuándo intervenir. Avisos a las profesionales responsables.
    2. Técnicas de actuación urgente en caso de : - Intoxicaciones. - Ingestión de cuerpos extraños, atragantamiento. - Traumatismos. Vendajes e inmovilizaciones. - Reanimación cardiopulmonar. - Hemorragias externas. - Quemaduras. - Congelaciones. - Descargas eléctricas. - Picaduras y mordeduras.
    3. Mantenimiento de botiquines.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Cumplimiento de las normas de limpieza de materiales e instrumentos sanitarios.
    1. Aplicación de operaciones de limpieza de materiales sanitarios.
    2. Proceso de desinfección. Métodos y materiales.
    3. Proceso de esterilización. Métodos y materiales.
    4. Prevención de infecciones.
    5. Eliminación de residuos sanitarios.
    6. Prevención de riesgos laborales en las tareas de limpieza de material sanitario.
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Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 70 h
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  1. Reconocimiento de las necesidades especiales de las personas dependientes.
    1. Situaciones especiales: usuarios sin familia, familias desestructuradas.
    2. Observación y registro de la evolución funcional y el desarrollo de actividades de atención física: - Aplicación de técnicas e instrumentos de observación en función del usuario y sus características.
    3. Tipos de ayudas técnicas y tecnológicas para la vida cotidiana.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Participación en la atención sanitaria para personas dependientes en el ámbito sociosanitario.
    1. Anatomofisiología y patologías más frecuentes.
    2. Participación en la toma de constantes vitales.
    3. Participación en la administración de medicación: vías oral, tópica y rectal.
    4. Medicación en el caso de personas con diabetes.
    5. Colaboración en la aplicación de técnicas de aerosolterapia y oxigenoterapia.
    6. Colaboración en la aplicación de tratamientos locales y métodos de frío-calor.
    7. Uso de materiales para la medicación.
    8. Riesgos de los medicamentos.
    9. Prevención de riesgos laborales en las tareas sanitarias.
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  1. Colaboración en la movilización, traslado y deambulación de los usuarios.
    1. Principios anatomofisiológicos de sostén y movimiento del cuerpo humano. Patología más frecuente. Biomecánica de las articulaciones.
    2. Principios anatomofisiológicos del sistema nervioso.
    3. Posiciones anatómicas.
    4. Principios de mecánica corporal.
    5. Técnicas de movilización, traslado y deambulación: - Preparación para el traslado. - Movilización de personas dependientes. - Acompañamiento en la deambulación. - Prevención de caídas y accidentes del usuario. - Ayudas técnicas para la deambulación, traslado y movilización en personas dependientes.
    6. Prevención de riesgos laborales en las tareas de deambulación, traslado y movilización.
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  1. Prestación de primeros auxilios en situaciones de urgencia en instituciones.
    1. Reconocimiento de las situaciones de riesgo: protocolos y normas sobre cuándo intervenir. Avisos a las profesionales responsables.
    2. Técnicas de actuación urgente en caso de : - Intoxicaciones. - Ingestión de cuerpos extraños, atragantamiento. - Traumatismos. Vendajes e inmovilizaciones. - Reanimación cardiopulmonar. - Hemorragias externas. - Quemaduras. - Congelaciones. - Descargas eléctricas. - Picaduras y mordeduras.
    3. Mantenimiento de botiquines.
-UD-Unidad Didáctica
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  1. Cumplimiento de las normas de limpieza de materiales e instrumentos sanitarios.
    1. Aplicación de operaciones de limpieza de materiales sanitarios.
    2. Proceso de desinfección. Métodos y materiales.
    3. Proceso de esterilización. Métodos y materiales.
    4. Prevención de infecciones.
    5. Eliminación de residuos sanitarios.
    6. Prevención de riesgos laborales en las tareas de limpieza de material sanitario.
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Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 70 h
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-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Reconocimiento de las necesidades especiales de las personas dependientes.
    1. Situaciones especiales: usuarios sin familia, familias desestructuradas.
    2. Observación y registro de la evolución funcional y el desarrollo de actividades de atención física: - Aplicación de técnicas e instrumentos de observación en función del usuario y sus características.
    3. Tipos de ayudas técnicas y tecnológicas para la vida cotidiana.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Participación en la atención sanitaria para personas dependientes en el ámbito sociosanitario.
    1. Anatomofisiología y patologías más frecuentes.
    2. Participación en la toma de constantes vitales.
    3. Participación en la administración de medicación: vías oral, tópica y rectal.
    4. Medicación en el caso de personas con diabetes.
    5. Colaboración en la aplicación de técnicas de aerosolterapia y oxigenoterapia.
    6. Colaboración en la aplicación de tratamientos locales y métodos de frío-calor.
    7. Uso de materiales para la medicación.
    8. Riesgos de los medicamentos.
    9. Prevención de riesgos laborales en las tareas sanitarias.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Colaboración en la movilización, traslado y deambulación de los usuarios.
    1. Principios anatomofisiológicos de sostén y movimiento del cuerpo humano. Patología más frecuente. Biomecánica de las articulaciones.
    2. Principios anatomofisiológicos del sistema nervioso.
    3. Posiciones anatómicas.
    4. Principios de mecánica corporal.
    5. Técnicas de movilización, traslado y deambulación: - Preparación para el traslado. - Movilización de personas dependientes. - Acompañamiento en la deambulación. - Prevención de caídas y accidentes del usuario. - Ayudas técnicas para la deambulación, traslado y movilización en personas dependientes.
    6. Prevención de riesgos laborales en las tareas de deambulación, traslado y movilización.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Prestación de primeros auxilios en situaciones de urgencia en instituciones.
    1. Reconocimiento de las situaciones de riesgo: protocolos y normas sobre cuándo intervenir. Avisos a las profesionales responsables.
    2. Técnicas de actuación urgente en caso de : - Intoxicaciones. - Ingestión de cuerpos extraños, atragantamiento. - Traumatismos. Vendajes e inmovilizaciones. - Reanimación cardiopulmonar. - Hemorragias externas. - Quemaduras. - Congelaciones. - Descargas eléctricas. - Picaduras y mordeduras.
    3. Mantenimiento de botiquines.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Cumplimiento de las normas de limpieza de materiales e instrumentos sanitarios.
    1. Aplicación de operaciones de limpieza de materiales sanitarios.
    2. Proceso de desinfección. Métodos y materiales.
    3. Proceso de esterilización. Métodos y materiales.
    4. Prevención de infecciones.
    5. Eliminación de residuos sanitarios.
    6. Prevención de riesgos laborales en las tareas de limpieza de material sanitario.
MF1018_2-Intervención en la atención sociosanitaria en instituciones Solicitar módulo
Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 70 h
Contenidos:
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Reconocimiento de las necesidades especiales de las personas dependientes.
    1. Situaciones especiales: usuarios sin familia, familias desestructuradas.
    2. Observación y registro de la evolución funcional y el desarrollo de actividades de atención física: - Aplicación de técnicas e instrumentos de observación en función del usuario y sus características.
    3. Tipos de ayudas técnicas y tecnológicas para la vida cotidiana.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Participación en la atención sanitaria para personas dependientes en el ámbito sociosanitario.
    1. Anatomofisiología y patologías más frecuentes.
    2. Participación en la toma de constantes vitales.
    3. Participación en la administración de medicación: vías oral, tópica y rectal.
    4. Medicación en el caso de personas con diabetes.
    5. Colaboración en la aplicación de técnicas de aerosolterapia y oxigenoterapia.
    6. Colaboración en la aplicación de tratamientos locales y métodos de frío-calor.
    7. Uso de materiales para la medicación.
    8. Riesgos de los medicamentos.
    9. Prevención de riesgos laborales en las tareas sanitarias.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Colaboración en la movilización, traslado y deambulación de los usuarios.
    1. Principios anatomofisiológicos de sostén y movimiento del cuerpo humano. Patología más frecuente. Biomecánica de las articulaciones.
    2. Principios anatomofisiológicos del sistema nervioso.
    3. Posiciones anatómicas.
    4. Principios de mecánica corporal.
    5. Técnicas de movilización, traslado y deambulación: - Preparación para el traslado. - Movilización de personas dependientes. - Acompañamiento en la deambulación. - Prevención de caídas y accidentes del usuario. - Ayudas técnicas para la deambulación, traslado y movilización en personas dependientes.
    6. Prevención de riesgos laborales en las tareas de deambulación, traslado y movilización.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Prestación de primeros auxilios en situaciones de urgencia en instituciones.
    1. Reconocimiento de las situaciones de riesgo: protocolos y normas sobre cuándo intervenir. Avisos a las profesionales responsables.
    2. Técnicas de actuación urgente en caso de : - Intoxicaciones. - Ingestión de cuerpos extraños, atragantamiento. - Traumatismos. Vendajes e inmovilizaciones. - Reanimación cardiopulmonar. - Hemorragias externas. - Quemaduras. - Congelaciones. - Descargas eléctricas. - Picaduras y mordeduras.
    3. Mantenimiento de botiquines.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Cumplimiento de las normas de limpieza de materiales e instrumentos sanitarios.
    1. Aplicación de operaciones de limpieza de materiales sanitarios.
    2. Proceso de desinfección. Métodos y materiales.
    3. Proceso de esterilización. Métodos y materiales.
    4. Prevención de infecciones.
    5. Eliminación de residuos sanitarios.
    6. Prevención de riesgos laborales en las tareas de limpieza de material sanitario.
MF1019_2-Apoyo psicosocial, atención relacional y comunicativa en instituciones Solicitar módulo
Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 130 h
Contenidos:
-UF0129-Animación social para personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Aplicar técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades de relación social adaptadas a los colectivos de intervención.
    1. CE 1.1 Describir las características y necesidades fundamentales de las relaciones sociales de las personas dependientes.
    2. CE 1.2 Reconocer las intervenciones que se deben realizar y los criterios y estrategias para: - El apoyo psicosocial a los usuarios. - La creación de nuevas relaciones. - La mejora de la comunicación del usuario con su entorno.
    3. CE 1.3 Colaborar en la aplicación de técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades sociales adaptadas a situaciones cotidianas.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico: identificar las conductas y comportamientos característicos de las personas dependientes durante el periodo de adaptación a una institución.
Contenidos:
  1. Participación en la atención psicosocial de las personas dependientes en la institución sociosanitaria.
    1. Fomento de la adaptación a la institución de las personas dependientes: - Características. - Factores que favorecen o dificultan la adaptación. - Apoyo durante el periodo de adaptación. - Estrategias de intervención.
    2. Fomento de la relación social de las personas dependientes: - Características. - Habilidades sociales fundamentales. - Factores. - Dificultades. - Técnicas para favorecer la relación social. - Actividades de acompañamiento y de relación social, individual y grupal. - Medios y recursos: aplicaciones de las nuevas tecnologías, recursos del entorno.
    3. Utilización del ambiente como factor favorecedor de la autonomía personal, comunicación y relación social: - Elementos espaciales y materiales: distribución, presentación. - Decoración de espacios. - Diseño y elaboración de materiales. - Características específicas de la motivación y el aprendizaje de las personas enfermas dependientes.
  1. Reconocimiento de las características psicológicas de personas dependientes en instituciones.
    1. Conceptos fundamentales: - Ciclo vital. - Conducta. - Procesos cognitivos. - Motivación. - Emoción, alteraciones.
    2. Proceso de envejecimiento: - Enfermedad y convalecencia: cambios bio-psico-sociales. - Incidencias en la calidad de vida. - Evolución del entorno socioafectivo y de la sexualidad de la persona mayor. - Necesidades especiales de atención y apoyo integral. - Calidad de vida, apoyo y autodeterminación en la persona mayor. - Conceptos fundamentales. - Características y necesidades en enfermedad y convalecencia.
    3. Discapacidades en las personas dependientes: - Concepto. - Clasificación y etiologías frecuentes. - Características y necesidades. - Calidad de vida, apoyo y autodeterminación de las personas con discapacidad.
  1. Acompañamiento de los usuarios.
    1. Concepto de acompañamiento de las personas dependientes en la institución.
    2. Áreas de intervención, límites y deontología.
    3. Funciones y papel del profesional en el acompañamiento.
    4. Intervenciones más frecuentes.
    5. Técnicas y actividades para favorecer la relación social.
    6. Técnicas básicas de comunicación: individuales y grupales.
    7. Acompañamiento en las actividades.
-UF0130-Mantenimiento y mejora de las actividades diarias de personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Aplicar técnicas y estrategias para el acompañamiento de los usuarios en el desarrollo de actividades.
    1. CE 1.1 Describir las características y el funcionamiento de grupos de personas dependientes en el desarrollo de actividades.
    2. CE 1.2 Establecer la necesidad de respeto a los intereses de los propios usuarios y los principios de autodeterminación de la persona dependiente a la hora de realizar las actividades.
    3. CE 1.3 Participar en la realización de fiestas o eventos especiales dentro de una institución social.
    4. CE 1.4 En situaciones prácticas de participación grupal, identificar en los usuarios signos y actitudes de emoción intensa y situaciones de crisis, proponiendo estrategias de actuación para reconducirlas.
    5. CE 1.5 Aplicar en situaciones grupales con usuarios, cuestionarios sencillos, procedimientos y/o técnicas de observación del funcionamiento de un grupo, identificando roles, funciones y tareas de sus integrantes, así como el desarrollo y adecuación de las actividades realizadas.
Contenidos:
  1. Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas en situaciones cotidianas de la institución.
    1. Técnicas para el entrenamiento de la memoria.
    2. Técnicas para el entrenamiento de la atención.
    3. Técnicas para el entrenamiento de la orientación espacial, temporal y personal.
    4. Técnicas para el entrenamiento del razonamiento.
    5. Elaboración de estrategias básicas de intervención.
  1. Mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía personal en situaciones cotidianas de la institución.
    1. Técnicas, procedimientos y estrategias de intervención.
    2. Técnicas de resolución de conflictos.
    3. Procedimientos y estrategias de modificación de conducta.
    4. Comportamientos en grupo.
    5. Utilización de las dinámicas de grupo.
    6. Observación del usuario en situaciones especiales, fiestas y eventos: - Técnicas básicas de observación. - Intervención en situaciones de crisis. - Comunicación de incidencias al equipo interdisciplinar.
-UF0131-Técnicas de comunicación con personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Determinar y seleccionar, en el contexto de atención a personas dependientes, estrategias comunicativas para favorecer la relación social de usuarios con dificultades especiales de comunicación, manejando los recursos disponibles y sistemas alternativos que procedan.
    1. CE 1.1 Explicar las necesidades que presentan las personas con dificultades comunicativas en su vida diaria.
    2. CE 1.2 Seleccionar y utilizar las técnicas de comunicación verbal y no verbal adecuadas a un contexto dado.
    3. CE 1.3 En un supuesto práctico de comunicación entre profesional y usuarios, identificar los contextos y las características interactivas de cada situación, así como los principales recursos y estrategias de actuación favorecedores de la comunicación.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico de comunicación oral con personas dependientes: - Reconocer los sistemas usuales que garanticen la comunicación con la persona a la hora de llevar a cabo su cuidado y atención integral a lo largo del día. - Utilizar a partir de estos recursos: escritura, fotos, objetos, dibujos, un código de apoyo que facilite la comunicación y atención integral al usuario. - Emitir y comprender mensajes sencillos para mantener conversaciones sobre temas cotidianos.
Contenidos:
  1. Mejora del proceso de comunicación con el usuario.
    1. Proceso de comunicación; características.
    2. Barreras en la comunicación, interferencias y ruidos.
    3. Pautas para mejorar la comunicación con el usuario: claridad, sencillez, atención, empatía.
    4. Técnicas básicas de comunicación no verbal.
    5. Adaptación del léxico de la institución a las características del usuario.
    6. Comunicación con los familiares y el entorno del usuario.
  1. Utilización de técnicas de comunicación alternativa y aumentativa.
    1. Necesidades especiales de comunicación.
    2. Estrategias y recursos de intervención comunicativa.
    3. Sistemas alternativos de comunicación: - Concepto y clasificación. - Uso del vocabulario básico de la atención sociosanitaria en instituciones de atención social en los lenguajes alternativos usuales: BLISS, SPC y LSE.
    4. Ayudas técnicas para la comunicación alternativa y aumentativa.
    5. Técnicas de comunicación con enfermos de alzheimer.
MF1019_2-Apoyo psicosocial, atención relacional y comunicativa en instituciones Solicitar módulo
Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 130 h
Contenidos:
-UF0129-Animación social para personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Aplicar técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades de relación social adaptadas a los colectivos de intervención.
    1. CE 1.1 Describir las características y necesidades fundamentales de las relaciones sociales de las personas dependientes.
    2. CE 1.2 Reconocer las intervenciones que se deben realizar y los criterios y estrategias para: - El apoyo psicosocial a los usuarios. - La creación de nuevas relaciones. - La mejora de la comunicación del usuario con su entorno.
    3. CE 1.3 Colaborar en la aplicación de técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades sociales adaptadas a situaciones cotidianas.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico: identificar las conductas y comportamientos característicos de las personas dependientes durante el periodo de adaptación a una institución.
Contenidos:
  1. Participación en la atención psicosocial de las personas dependientes en la institución sociosanitaria.
    1. Fomento de la adaptación a la institución de las personas dependientes: - Características. - Factores que favorecen o dificultan la adaptación. - Apoyo durante el periodo de adaptación. - Estrategias de intervención.
    2. Fomento de la relación social de las personas dependientes: - Características. - Habilidades sociales fundamentales. - Factores. - Dificultades. - Técnicas para favorecer la relación social. - Actividades de acompañamiento y de relación social, individual y grupal. - Medios y recursos: aplicaciones de las nuevas tecnologías, recursos del entorno.
    3. Utilización del ambiente como factor favorecedor de la autonomía personal, comunicación y relación social: - Elementos espaciales y materiales: distribución, presentación. - Decoración de espacios. - Diseño y elaboración de materiales. - Características específicas de la motivación y el aprendizaje de las personas enfermas dependientes.
  1. Reconocimiento de las características psicológicas de personas dependientes en instituciones.
    1. Conceptos fundamentales: - Ciclo vital. - Conducta. - Procesos cognitivos. - Motivación. - Emoción, alteraciones.
    2. Proceso de envejecimiento: - Enfermedad y convalecencia: cambios bio-psico-sociales. - Incidencias en la calidad de vida. - Evolución del entorno socioafectivo y de la sexualidad de la persona mayor. - Necesidades especiales de atención y apoyo integral. - Calidad de vida, apoyo y autodeterminación en la persona mayor. - Conceptos fundamentales. - Características y necesidades en enfermedad y convalecencia.
    3. Discapacidades en las personas dependientes: - Concepto. - Clasificación y etiologías frecuentes. - Características y necesidades. - Calidad de vida, apoyo y autodeterminación de las personas con discapacidad.
  1. Acompañamiento de los usuarios.
    1. Concepto de acompañamiento de las personas dependientes en la institución.
    2. Áreas de intervención, límites y deontología.
    3. Funciones y papel del profesional en el acompañamiento.
    4. Intervenciones más frecuentes.
    5. Técnicas y actividades para favorecer la relación social.
    6. Técnicas básicas de comunicación: individuales y grupales.
    7. Acompañamiento en las actividades.
-UF0130-Mantenimiento y mejora de las actividades diarias de personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Aplicar técnicas y estrategias para el acompañamiento de los usuarios en el desarrollo de actividades.
    1. CE 1.1 Describir las características y el funcionamiento de grupos de personas dependientes en el desarrollo de actividades.
    2. CE 1.2 Establecer la necesidad de respeto a los intereses de los propios usuarios y los principios de autodeterminación de la persona dependiente a la hora de realizar las actividades.
    3. CE 1.3 Participar en la realización de fiestas o eventos especiales dentro de una institución social.
    4. CE 1.4 En situaciones prácticas de participación grupal, identificar en los usuarios signos y actitudes de emoción intensa y situaciones de crisis, proponiendo estrategias de actuación para reconducirlas.
    5. CE 1.5 Aplicar en situaciones grupales con usuarios, cuestionarios sencillos, procedimientos y/o técnicas de observación del funcionamiento de un grupo, identificando roles, funciones y tareas de sus integrantes, así como el desarrollo y adecuación de las actividades realizadas.
Contenidos:
  1. Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas en situaciones cotidianas de la institución.
    1. Técnicas para el entrenamiento de la memoria.
    2. Técnicas para el entrenamiento de la atención.
    3. Técnicas para el entrenamiento de la orientación espacial, temporal y personal.
    4. Técnicas para el entrenamiento del razonamiento.
    5. Elaboración de estrategias básicas de intervención.
  1. Mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía personal en situaciones cotidianas de la institución.
    1. Técnicas, procedimientos y estrategias de intervención.
    2. Técnicas de resolución de conflictos.
    3. Procedimientos y estrategias de modificación de conducta.
    4. Comportamientos en grupo.
    5. Utilización de las dinámicas de grupo.
    6. Observación del usuario en situaciones especiales, fiestas y eventos: - Técnicas básicas de observación. - Intervención en situaciones de crisis. - Comunicación de incidencias al equipo interdisciplinar.
-UF0131-Técnicas de comunicación con personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Determinar y seleccionar, en el contexto de atención a personas dependientes, estrategias comunicativas para favorecer la relación social de usuarios con dificultades especiales de comunicación, manejando los recursos disponibles y sistemas alternativos que procedan.
    1. CE 1.1 Explicar las necesidades que presentan las personas con dificultades comunicativas en su vida diaria.
    2. CE 1.2 Seleccionar y utilizar las técnicas de comunicación verbal y no verbal adecuadas a un contexto dado.
    3. CE 1.3 En un supuesto práctico de comunicación entre profesional y usuarios, identificar los contextos y las características interactivas de cada situación, así como los principales recursos y estrategias de actuación favorecedores de la comunicación.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico de comunicación oral con personas dependientes: - Reconocer los sistemas usuales que garanticen la comunicación con la persona a la hora de llevar a cabo su cuidado y atención integral a lo largo del día. - Utilizar a partir de estos recursos: escritura, fotos, objetos, dibujos, un código de apoyo que facilite la comunicación y atención integral al usuario. - Emitir y comprender mensajes sencillos para mantener conversaciones sobre temas cotidianos.
Contenidos:
  1. Mejora del proceso de comunicación con el usuario.
    1. Proceso de comunicación; características.
    2. Barreras en la comunicación, interferencias y ruidos.
    3. Pautas para mejorar la comunicación con el usuario: claridad, sencillez, atención, empatía.
    4. Técnicas básicas de comunicación no verbal.
    5. Adaptación del léxico de la institución a las características del usuario.
    6. Comunicación con los familiares y el entorno del usuario.
  1. Utilización de técnicas de comunicación alternativa y aumentativa.
    1. Necesidades especiales de comunicación.
    2. Estrategias y recursos de intervención comunicativa.
    3. Sistemas alternativos de comunicación: - Concepto y clasificación. - Uso del vocabulario básico de la atención sociosanitaria en instituciones de atención social en los lenguajes alternativos usuales: BLISS, SPC y LSE.
    4. Ayudas técnicas para la comunicación alternativa y aumentativa.
    5. Técnicas de comunicación con enfermos de alzheimer.
MF1019_2-Apoyo psicosocial, atención relacional y comunicativa en instituciones Solicitar módulo
Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 130 h
Contenidos:
-UF0129-Animación social para personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Aplicar técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades de relación social adaptadas a los colectivos de intervención.
    1. CE 1.1 Describir las características y necesidades fundamentales de las relaciones sociales de las personas dependientes.
    2. CE 1.2 Reconocer las intervenciones que se deben realizar y los criterios y estrategias para: - El apoyo psicosocial a los usuarios. - La creación de nuevas relaciones. - La mejora de la comunicación del usuario con su entorno.
    3. CE 1.3 Colaborar en la aplicación de técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades sociales adaptadas a situaciones cotidianas.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico: identificar las conductas y comportamientos característicos de las personas dependientes durante el periodo de adaptación a una institución.
Contenidos:
  1. Participación en la atención psicosocial de las personas dependientes en la institución sociosanitaria.
    1. Fomento de la adaptación a la institución de las personas dependientes: - Características. - Factores que favorecen o dificultan la adaptación. - Apoyo durante el periodo de adaptación. - Estrategias de intervención.
    2. Fomento de la relación social de las personas dependientes: - Características. - Habilidades sociales fundamentales. - Factores. - Dificultades. - Técnicas para favorecer la relación social. - Actividades de acompañamiento y de relación social, individual y grupal. - Medios y recursos: aplicaciones de las nuevas tecnologías, recursos del entorno.
    3. Utilización del ambiente como factor favorecedor de la autonomía personal, comunicación y relación social: - Elementos espaciales y materiales: distribución, presentación. - Decoración de espacios. - Diseño y elaboración de materiales. - Características específicas de la motivación y el aprendizaje de las personas enfermas dependientes.
  1. Reconocimiento de las características psicológicas de personas dependientes en instituciones.
    1. Conceptos fundamentales: - Ciclo vital. - Conducta. - Procesos cognitivos. - Motivación. - Emoción, alteraciones.
    2. Proceso de envejecimiento: - Enfermedad y convalecencia: cambios bio-psico-sociales. - Incidencias en la calidad de vida. - Evolución del entorno socioafectivo y de la sexualidad de la persona mayor. - Necesidades especiales de atención y apoyo integral. - Calidad de vida, apoyo y autodeterminación en la persona mayor. - Conceptos fundamentales. - Características y necesidades en enfermedad y convalecencia.
    3. Discapacidades en las personas dependientes: - Concepto. - Clasificación y etiologías frecuentes. - Características y necesidades. - Calidad de vida, apoyo y autodeterminación de las personas con discapacidad.
  1. Acompañamiento de los usuarios.
    1. Concepto de acompañamiento de las personas dependientes en la institución.
    2. Áreas de intervención, límites y deontología.
    3. Funciones y papel del profesional en el acompañamiento.
    4. Intervenciones más frecuentes.
    5. Técnicas y actividades para favorecer la relación social.
    6. Técnicas básicas de comunicación: individuales y grupales.
    7. Acompañamiento en las actividades.
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Capacidades y criterios:
  1. C1: Aplicar técnicas y estrategias para el acompañamiento de los usuarios en el desarrollo de actividades.
    1. CE 1.1 Describir las características y el funcionamiento de grupos de personas dependientes en el desarrollo de actividades.
    2. CE 1.2 Establecer la necesidad de respeto a los intereses de los propios usuarios y los principios de autodeterminación de la persona dependiente a la hora de realizar las actividades.
    3. CE 1.3 Participar en la realización de fiestas o eventos especiales dentro de una institución social.
    4. CE 1.4 En situaciones prácticas de participación grupal, identificar en los usuarios signos y actitudes de emoción intensa y situaciones de crisis, proponiendo estrategias de actuación para reconducirlas.
    5. CE 1.5 Aplicar en situaciones grupales con usuarios, cuestionarios sencillos, procedimientos y/o técnicas de observación del funcionamiento de un grupo, identificando roles, funciones y tareas de sus integrantes, así como el desarrollo y adecuación de las actividades realizadas.
Contenidos:
  1. Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas en situaciones cotidianas de la institución.
    1. Técnicas para el entrenamiento de la memoria.
    2. Técnicas para el entrenamiento de la atención.
    3. Técnicas para el entrenamiento de la orientación espacial, temporal y personal.
    4. Técnicas para el entrenamiento del razonamiento.
    5. Elaboración de estrategias básicas de intervención.
  1. Mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía personal en situaciones cotidianas de la institución.
    1. Técnicas, procedimientos y estrategias de intervención.
    2. Técnicas de resolución de conflictos.
    3. Procedimientos y estrategias de modificación de conducta.
    4. Comportamientos en grupo.
    5. Utilización de las dinámicas de grupo.
    6. Observación del usuario en situaciones especiales, fiestas y eventos: - Técnicas básicas de observación. - Intervención en situaciones de crisis. - Comunicación de incidencias al equipo interdisciplinar.
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Capacidades y criterios:
  1. C1: Determinar y seleccionar, en el contexto de atención a personas dependientes, estrategias comunicativas para favorecer la relación social de usuarios con dificultades especiales de comunicación, manejando los recursos disponibles y sistemas alternativos que procedan.
    1. CE 1.1 Explicar las necesidades que presentan las personas con dificultades comunicativas en su vida diaria.
    2. CE 1.2 Seleccionar y utilizar las técnicas de comunicación verbal y no verbal adecuadas a un contexto dado.
    3. CE 1.3 En un supuesto práctico de comunicación entre profesional y usuarios, identificar los contextos y las características interactivas de cada situación, así como los principales recursos y estrategias de actuación favorecedores de la comunicación.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico de comunicación oral con personas dependientes: - Reconocer los sistemas usuales que garanticen la comunicación con la persona a la hora de llevar a cabo su cuidado y atención integral a lo largo del día. - Utilizar a partir de estos recursos: escritura, fotos, objetos, dibujos, un código de apoyo que facilite la comunicación y atención integral al usuario. - Emitir y comprender mensajes sencillos para mantener conversaciones sobre temas cotidianos.
Contenidos:
  1. Mejora del proceso de comunicación con el usuario.
    1. Proceso de comunicación; características.
    2. Barreras en la comunicación, interferencias y ruidos.
    3. Pautas para mejorar la comunicación con el usuario: claridad, sencillez, atención, empatía.
    4. Técnicas básicas de comunicación no verbal.
    5. Adaptación del léxico de la institución a las características del usuario.
    6. Comunicación con los familiares y el entorno del usuario.
  1. Utilización de técnicas de comunicación alternativa y aumentativa.
    1. Necesidades especiales de comunicación.
    2. Estrategias y recursos de intervención comunicativa.
    3. Sistemas alternativos de comunicación: - Concepto y clasificación. - Uso del vocabulario básico de la atención sociosanitaria en instituciones de atención social en los lenguajes alternativos usuales: BLISS, SPC y LSE.
    4. Ayudas técnicas para la comunicación alternativa y aumentativa.
    5. Técnicas de comunicación con enfermos de alzheimer.
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Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 130 h
Contenidos:
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Capacidades y criterios:
  1. C1: Aplicar técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades de relación social adaptadas a los colectivos de intervención.
    1. CE 1.1 Describir las características y necesidades fundamentales de las relaciones sociales de las personas dependientes.
    2. CE 1.2 Reconocer las intervenciones que se deben realizar y los criterios y estrategias para: - El apoyo psicosocial a los usuarios. - La creación de nuevas relaciones. - La mejora de la comunicación del usuario con su entorno.
    3. CE 1.3 Colaborar en la aplicación de técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades sociales adaptadas a situaciones cotidianas.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico: identificar las conductas y comportamientos característicos de las personas dependientes durante el periodo de adaptación a una institución.
Contenidos:
  1. Participación en la atención psicosocial de las personas dependientes en la institución sociosanitaria.
    1. Fomento de la adaptación a la institución de las personas dependientes: - Características. - Factores que favorecen o dificultan la adaptación. - Apoyo durante el periodo de adaptación. - Estrategias de intervención.
    2. Fomento de la relación social de las personas dependientes: - Características. - Habilidades sociales fundamentales. - Factores. - Dificultades. - Técnicas para favorecer la relación social. - Actividades de acompañamiento y de relación social, individual y grupal. - Medios y recursos: aplicaciones de las nuevas tecnologías, recursos del entorno.
    3. Utilización del ambiente como factor favorecedor de la autonomía personal, comunicación y relación social: - Elementos espaciales y materiales: distribución, presentación. - Decoración de espacios. - Diseño y elaboración de materiales. - Características específicas de la motivación y el aprendizaje de las personas enfermas dependientes.
  1. Reconocimiento de las características psicológicas de personas dependientes en instituciones.
    1. Conceptos fundamentales: - Ciclo vital. - Conducta. - Procesos cognitivos. - Motivación. - Emoción, alteraciones.
    2. Proceso de envejecimiento: - Enfermedad y convalecencia: cambios bio-psico-sociales. - Incidencias en la calidad de vida. - Evolución del entorno socioafectivo y de la sexualidad de la persona mayor. - Necesidades especiales de atención y apoyo integral. - Calidad de vida, apoyo y autodeterminación en la persona mayor. - Conceptos fundamentales. - Características y necesidades en enfermedad y convalecencia.
    3. Discapacidades en las personas dependientes: - Concepto. - Clasificación y etiologías frecuentes. - Características y necesidades. - Calidad de vida, apoyo y autodeterminación de las personas con discapacidad.
  1. Acompañamiento de los usuarios.
    1. Concepto de acompañamiento de las personas dependientes en la institución.
    2. Áreas de intervención, límites y deontología.
    3. Funciones y papel del profesional en el acompañamiento.
    4. Intervenciones más frecuentes.
    5. Técnicas y actividades para favorecer la relación social.
    6. Técnicas básicas de comunicación: individuales y grupales.
    7. Acompañamiento en las actividades.
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Capacidades y criterios:
  1. C1: Aplicar técnicas y estrategias para el acompañamiento de los usuarios en el desarrollo de actividades.
    1. CE 1.1 Describir las características y el funcionamiento de grupos de personas dependientes en el desarrollo de actividades.
    2. CE 1.2 Establecer la necesidad de respeto a los intereses de los propios usuarios y los principios de autodeterminación de la persona dependiente a la hora de realizar las actividades.
    3. CE 1.3 Participar en la realización de fiestas o eventos especiales dentro de una institución social.
    4. CE 1.4 En situaciones prácticas de participación grupal, identificar en los usuarios signos y actitudes de emoción intensa y situaciones de crisis, proponiendo estrategias de actuación para reconducirlas.
    5. CE 1.5 Aplicar en situaciones grupales con usuarios, cuestionarios sencillos, procedimientos y/o técnicas de observación del funcionamiento de un grupo, identificando roles, funciones y tareas de sus integrantes, así como el desarrollo y adecuación de las actividades realizadas.
Contenidos:
  1. Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas en situaciones cotidianas de la institución.
    1. Técnicas para el entrenamiento de la memoria.
    2. Técnicas para el entrenamiento de la atención.
    3. Técnicas para el entrenamiento de la orientación espacial, temporal y personal.
    4. Técnicas para el entrenamiento del razonamiento.
    5. Elaboración de estrategias básicas de intervención.
  1. Mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía personal en situaciones cotidianas de la institución.
    1. Técnicas, procedimientos y estrategias de intervención.
    2. Técnicas de resolución de conflictos.
    3. Procedimientos y estrategias de modificación de conducta.
    4. Comportamientos en grupo.
    5. Utilización de las dinámicas de grupo.
    6. Observación del usuario en situaciones especiales, fiestas y eventos: - Técnicas básicas de observación. - Intervención en situaciones de crisis. - Comunicación de incidencias al equipo interdisciplinar.
-UF0131-Técnicas de comunicación con personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Determinar y seleccionar, en el contexto de atención a personas dependientes, estrategias comunicativas para favorecer la relación social de usuarios con dificultades especiales de comunicación, manejando los recursos disponibles y sistemas alternativos que procedan.
    1. CE 1.1 Explicar las necesidades que presentan las personas con dificultades comunicativas en su vida diaria.
    2. CE 1.2 Seleccionar y utilizar las técnicas de comunicación verbal y no verbal adecuadas a un contexto dado.
    3. CE 1.3 En un supuesto práctico de comunicación entre profesional y usuarios, identificar los contextos y las características interactivas de cada situación, así como los principales recursos y estrategias de actuación favorecedores de la comunicación.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico de comunicación oral con personas dependientes: - Reconocer los sistemas usuales que garanticen la comunicación con la persona a la hora de llevar a cabo su cuidado y atención integral a lo largo del día. - Utilizar a partir de estos recursos: escritura, fotos, objetos, dibujos, un código de apoyo que facilite la comunicación y atención integral al usuario. - Emitir y comprender mensajes sencillos para mantener conversaciones sobre temas cotidianos.
Contenidos:
  1. Mejora del proceso de comunicación con el usuario.
    1. Proceso de comunicación; características.
    2. Barreras en la comunicación, interferencias y ruidos.
    3. Pautas para mejorar la comunicación con el usuario: claridad, sencillez, atención, empatía.
    4. Técnicas básicas de comunicación no verbal.
    5. Adaptación del léxico de la institución a las características del usuario.
    6. Comunicación con los familiares y el entorno del usuario.
  1. Utilización de técnicas de comunicación alternativa y aumentativa.
    1. Necesidades especiales de comunicación.
    2. Estrategias y recursos de intervención comunicativa.
    3. Sistemas alternativos de comunicación: - Concepto y clasificación. - Uso del vocabulario básico de la atención sociosanitaria en instituciones de atención social en los lenguajes alternativos usuales: BLISS, SPC y LSE.
    4. Ayudas técnicas para la comunicación alternativa y aumentativa.
    5. Técnicas de comunicación con enfermos de alzheimer.
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Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 130 h
Contenidos:
-UF0129-Animación social para personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Aplicar técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades de relación social adaptadas a los colectivos de intervención.
    1. CE 1.1 Describir las características y necesidades fundamentales de las relaciones sociales de las personas dependientes.
    2. CE 1.2 Reconocer las intervenciones que se deben realizar y los criterios y estrategias para: - El apoyo psicosocial a los usuarios. - La creación de nuevas relaciones. - La mejora de la comunicación del usuario con su entorno.
    3. CE 1.3 Colaborar en la aplicación de técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades sociales adaptadas a situaciones cotidianas.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico: identificar las conductas y comportamientos característicos de las personas dependientes durante el periodo de adaptación a una institución.
Contenidos:
  1. Participación en la atención psicosocial de las personas dependientes en la institución sociosanitaria.
    1. Fomento de la adaptación a la institución de las personas dependientes: - Características. - Factores que favorecen o dificultan la adaptación. - Apoyo durante el periodo de adaptación. - Estrategias de intervención.
    2. Fomento de la relación social de las personas dependientes: - Características. - Habilidades sociales fundamentales. - Factores. - Dificultades. - Técnicas para favorecer la relación social. - Actividades de acompañamiento y de relación social, individual y grupal. - Medios y recursos: aplicaciones de las nuevas tecnologías, recursos del entorno.
    3. Utilización del ambiente como factor favorecedor de la autonomía personal, comunicación y relación social: - Elementos espaciales y materiales: distribución, presentación. - Decoración de espacios. - Diseño y elaboración de materiales. - Características específicas de la motivación y el aprendizaje de las personas enfermas dependientes.
  1. Reconocimiento de las características psicológicas de personas dependientes en instituciones.
    1. Conceptos fundamentales: - Ciclo vital. - Conducta. - Procesos cognitivos. - Motivación. - Emoción, alteraciones.
    2. Proceso de envejecimiento: - Enfermedad y convalecencia: cambios bio-psico-sociales. - Incidencias en la calidad de vida. - Evolución del entorno socioafectivo y de la sexualidad de la persona mayor. - Necesidades especiales de atención y apoyo integral. - Calidad de vida, apoyo y autodeterminación en la persona mayor. - Conceptos fundamentales. - Características y necesidades en enfermedad y convalecencia.
    3. Discapacidades en las personas dependientes: - Concepto. - Clasificación y etiologías frecuentes. - Características y necesidades. - Calidad de vida, apoyo y autodeterminación de las personas con discapacidad.
  1. Acompañamiento de los usuarios.
    1. Concepto de acompañamiento de las personas dependientes en la institución.
    2. Áreas de intervención, límites y deontología.
    3. Funciones y papel del profesional en el acompañamiento.
    4. Intervenciones más frecuentes.
    5. Técnicas y actividades para favorecer la relación social.
    6. Técnicas básicas de comunicación: individuales y grupales.
    7. Acompañamiento en las actividades.
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Capacidades y criterios:
  1. C1: Aplicar técnicas y estrategias para el acompañamiento de los usuarios en el desarrollo de actividades.
    1. CE 1.1 Describir las características y el funcionamiento de grupos de personas dependientes en el desarrollo de actividades.
    2. CE 1.2 Establecer la necesidad de respeto a los intereses de los propios usuarios y los principios de autodeterminación de la persona dependiente a la hora de realizar las actividades.
    3. CE 1.3 Participar en la realización de fiestas o eventos especiales dentro de una institución social.
    4. CE 1.4 En situaciones prácticas de participación grupal, identificar en los usuarios signos y actitudes de emoción intensa y situaciones de crisis, proponiendo estrategias de actuación para reconducirlas.
    5. CE 1.5 Aplicar en situaciones grupales con usuarios, cuestionarios sencillos, procedimientos y/o técnicas de observación del funcionamiento de un grupo, identificando roles, funciones y tareas de sus integrantes, así como el desarrollo y adecuación de las actividades realizadas.
Contenidos:
  1. Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas en situaciones cotidianas de la institución.
    1. Técnicas para el entrenamiento de la memoria.
    2. Técnicas para el entrenamiento de la atención.
    3. Técnicas para el entrenamiento de la orientación espacial, temporal y personal.
    4. Técnicas para el entrenamiento del razonamiento.
    5. Elaboración de estrategias básicas de intervención.
  1. Mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía personal en situaciones cotidianas de la institución.
    1. Técnicas, procedimientos y estrategias de intervención.
    2. Técnicas de resolución de conflictos.
    3. Procedimientos y estrategias de modificación de conducta.
    4. Comportamientos en grupo.
    5. Utilización de las dinámicas de grupo.
    6. Observación del usuario en situaciones especiales, fiestas y eventos: - Técnicas básicas de observación. - Intervención en situaciones de crisis. - Comunicación de incidencias al equipo interdisciplinar.
-UF0131-Técnicas de comunicación con personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Determinar y seleccionar, en el contexto de atención a personas dependientes, estrategias comunicativas para favorecer la relación social de usuarios con dificultades especiales de comunicación, manejando los recursos disponibles y sistemas alternativos que procedan.
    1. CE 1.1 Explicar las necesidades que presentan las personas con dificultades comunicativas en su vida diaria.
    2. CE 1.2 Seleccionar y utilizar las técnicas de comunicación verbal y no verbal adecuadas a un contexto dado.
    3. CE 1.3 En un supuesto práctico de comunicación entre profesional y usuarios, identificar los contextos y las características interactivas de cada situación, así como los principales recursos y estrategias de actuación favorecedores de la comunicación.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico de comunicación oral con personas dependientes: - Reconocer los sistemas usuales que garanticen la comunicación con la persona a la hora de llevar a cabo su cuidado y atención integral a lo largo del día. - Utilizar a partir de estos recursos: escritura, fotos, objetos, dibujos, un código de apoyo que facilite la comunicación y atención integral al usuario. - Emitir y comprender mensajes sencillos para mantener conversaciones sobre temas cotidianos.
Contenidos:
  1. Mejora del proceso de comunicación con el usuario.
    1. Proceso de comunicación; características.
    2. Barreras en la comunicación, interferencias y ruidos.
    3. Pautas para mejorar la comunicación con el usuario: claridad, sencillez, atención, empatía.
    4. Técnicas básicas de comunicación no verbal.
    5. Adaptación del léxico de la institución a las características del usuario.
    6. Comunicación con los familiares y el entorno del usuario.
  1. Utilización de técnicas de comunicación alternativa y aumentativa.
    1. Necesidades especiales de comunicación.
    2. Estrategias y recursos de intervención comunicativa.
    3. Sistemas alternativos de comunicación: - Concepto y clasificación. - Uso del vocabulario básico de la atención sociosanitaria en instituciones de atención social en los lenguajes alternativos usuales: BLISS, SPC y LSE.
    4. Ayudas técnicas para la comunicación alternativa y aumentativa.
    5. Técnicas de comunicación con enfermos de alzheimer.
MF1019_2-Apoyo psicosocial, atención relacional y comunicativa en instituciones Solicitar módulo
Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 130 h
Contenidos:
-UF0129-Animación social para personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Aplicar técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades de relación social adaptadas a los colectivos de intervención.
    1. CE 1.1 Describir las características y necesidades fundamentales de las relaciones sociales de las personas dependientes.
    2. CE 1.2 Reconocer las intervenciones que se deben realizar y los criterios y estrategias para: - El apoyo psicosocial a los usuarios. - La creación de nuevas relaciones. - La mejora de la comunicación del usuario con su entorno.
    3. CE 1.3 Colaborar en la aplicación de técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades sociales adaptadas a situaciones cotidianas.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico: identificar las conductas y comportamientos característicos de las personas dependientes durante el periodo de adaptación a una institución.
Contenidos:
  1. Participación en la atención psicosocial de las personas dependientes en la institución sociosanitaria.
    1. Fomento de la adaptación a la institución de las personas dependientes: - Características. - Factores que favorecen o dificultan la adaptación. - Apoyo durante el periodo de adaptación. - Estrategias de intervención.
    2. Fomento de la relación social de las personas dependientes: - Características. - Habilidades sociales fundamentales. - Factores. - Dificultades. - Técnicas para favorecer la relación social. - Actividades de acompañamiento y de relación social, individual y grupal. - Medios y recursos: aplicaciones de las nuevas tecnologías, recursos del entorno.
    3. Utilización del ambiente como factor favorecedor de la autonomía personal, comunicación y relación social: - Elementos espaciales y materiales: distribución, presentación. - Decoración de espacios. - Diseño y elaboración de materiales. - Características específicas de la motivación y el aprendizaje de las personas enfermas dependientes.
  1. Reconocimiento de las características psicológicas de personas dependientes en instituciones.
    1. Conceptos fundamentales: - Ciclo vital. - Conducta. - Procesos cognitivos. - Motivación. - Emoción, alteraciones.
    2. Proceso de envejecimiento: - Enfermedad y convalecencia: cambios bio-psico-sociales. - Incidencias en la calidad de vida. - Evolución del entorno socioafectivo y de la sexualidad de la persona mayor. - Necesidades especiales de atención y apoyo integral. - Calidad de vida, apoyo y autodeterminación en la persona mayor. - Conceptos fundamentales. - Características y necesidades en enfermedad y convalecencia.
    3. Discapacidades en las personas dependientes: - Concepto. - Clasificación y etiologías frecuentes. - Características y necesidades. - Calidad de vida, apoyo y autodeterminación de las personas con discapacidad.
  1. Acompañamiento de los usuarios.
    1. Concepto de acompañamiento de las personas dependientes en la institución.
    2. Áreas de intervención, límites y deontología.
    3. Funciones y papel del profesional en el acompañamiento.
    4. Intervenciones más frecuentes.
    5. Técnicas y actividades para favorecer la relación social.
    6. Técnicas básicas de comunicación: individuales y grupales.
    7. Acompañamiento en las actividades.
-UF0130-Mantenimiento y mejora de las actividades diarias de personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Aplicar técnicas y estrategias para el acompañamiento de los usuarios en el desarrollo de actividades.
    1. CE 1.1 Describir las características y el funcionamiento de grupos de personas dependientes en el desarrollo de actividades.
    2. CE 1.2 Establecer la necesidad de respeto a los intereses de los propios usuarios y los principios de autodeterminación de la persona dependiente a la hora de realizar las actividades.
    3. CE 1.3 Participar en la realización de fiestas o eventos especiales dentro de una institución social.
    4. CE 1.4 En situaciones prácticas de participación grupal, identificar en los usuarios signos y actitudes de emoción intensa y situaciones de crisis, proponiendo estrategias de actuación para reconducirlas.
    5. CE 1.5 Aplicar en situaciones grupales con usuarios, cuestionarios sencillos, procedimientos y/o técnicas de observación del funcionamiento de un grupo, identificando roles, funciones y tareas de sus integrantes, así como el desarrollo y adecuación de las actividades realizadas.
Contenidos:
  1. Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas en situaciones cotidianas de la institución.
    1. Técnicas para el entrenamiento de la memoria.
    2. Técnicas para el entrenamiento de la atención.
    3. Técnicas para el entrenamiento de la orientación espacial, temporal y personal.
    4. Técnicas para el entrenamiento del razonamiento.
    5. Elaboración de estrategias básicas de intervención.
  1. Mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía personal en situaciones cotidianas de la institución.
    1. Técnicas, procedimientos y estrategias de intervención.
    2. Técnicas de resolución de conflictos.
    3. Procedimientos y estrategias de modificación de conducta.
    4. Comportamientos en grupo.
    5. Utilización de las dinámicas de grupo.
    6. Observación del usuario en situaciones especiales, fiestas y eventos: - Técnicas básicas de observación. - Intervención en situaciones de crisis. - Comunicación de incidencias al equipo interdisciplinar.
-UF0131-Técnicas de comunicación con personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Determinar y seleccionar, en el contexto de atención a personas dependientes, estrategias comunicativas para favorecer la relación social de usuarios con dificultades especiales de comunicación, manejando los recursos disponibles y sistemas alternativos que procedan.
    1. CE 1.1 Explicar las necesidades que presentan las personas con dificultades comunicativas en su vida diaria.
    2. CE 1.2 Seleccionar y utilizar las técnicas de comunicación verbal y no verbal adecuadas a un contexto dado.
    3. CE 1.3 En un supuesto práctico de comunicación entre profesional y usuarios, identificar los contextos y las características interactivas de cada situación, así como los principales recursos y estrategias de actuación favorecedores de la comunicación.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico de comunicación oral con personas dependientes: - Reconocer los sistemas usuales que garanticen la comunicación con la persona a la hora de llevar a cabo su cuidado y atención integral a lo largo del día. - Utilizar a partir de estos recursos: escritura, fotos, objetos, dibujos, un código de apoyo que facilite la comunicación y atención integral al usuario. - Emitir y comprender mensajes sencillos para mantener conversaciones sobre temas cotidianos.
Contenidos:
  1. Mejora del proceso de comunicación con el usuario.
    1. Proceso de comunicación; características.
    2. Barreras en la comunicación, interferencias y ruidos.
    3. Pautas para mejorar la comunicación con el usuario: claridad, sencillez, atención, empatía.
    4. Técnicas básicas de comunicación no verbal.
    5. Adaptación del léxico de la institución a las características del usuario.
    6. Comunicación con los familiares y el entorno del usuario.
  1. Utilización de técnicas de comunicación alternativa y aumentativa.
    1. Necesidades especiales de comunicación.
    2. Estrategias y recursos de intervención comunicativa.
    3. Sistemas alternativos de comunicación: - Concepto y clasificación. - Uso del vocabulario básico de la atención sociosanitaria en instituciones de atención social en los lenguajes alternativos usuales: BLISS, SPC y LSE.
    4. Ayudas técnicas para la comunicación alternativa y aumentativa.
    5. Técnicas de comunicación con enfermos de alzheimer.
MF1019_2-Apoyo psicosocial, atención relacional y comunicativa en instituciones Solicitar módulo
Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 130 h
Contenidos:
-UF0129-Animación social para personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Aplicar técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades de relación social adaptadas a los colectivos de intervención.
    1. CE 1.1 Describir las características y necesidades fundamentales de las relaciones sociales de las personas dependientes.
    2. CE 1.2 Reconocer las intervenciones que se deben realizar y los criterios y estrategias para: - El apoyo psicosocial a los usuarios. - La creación de nuevas relaciones. - La mejora de la comunicación del usuario con su entorno.
    3. CE 1.3 Colaborar en la aplicación de técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades sociales adaptadas a situaciones cotidianas.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico: identificar las conductas y comportamientos característicos de las personas dependientes durante el periodo de adaptación a una institución.
Contenidos:
  1. Participación en la atención psicosocial de las personas dependientes en la institución sociosanitaria.
    1. Fomento de la adaptación a la institución de las personas dependientes: - Características. - Factores que favorecen o dificultan la adaptación. - Apoyo durante el periodo de adaptación. - Estrategias de intervención.
    2. Fomento de la relación social de las personas dependientes: - Características. - Habilidades sociales fundamentales. - Factores. - Dificultades. - Técnicas para favorecer la relación social. - Actividades de acompañamiento y de relación social, individual y grupal. - Medios y recursos: aplicaciones de las nuevas tecnologías, recursos del entorno.
    3. Utilización del ambiente como factor favorecedor de la autonomía personal, comunicación y relación social: - Elementos espaciales y materiales: distribución, presentación. - Decoración de espacios. - Diseño y elaboración de materiales. - Características específicas de la motivación y el aprendizaje de las personas enfermas dependientes.
  1. Reconocimiento de las características psicológicas de personas dependientes en instituciones.
    1. Conceptos fundamentales: - Ciclo vital. - Conducta. - Procesos cognitivos. - Motivación. - Emoción, alteraciones.
    2. Proceso de envejecimiento: - Enfermedad y convalecencia: cambios bio-psico-sociales. - Incidencias en la calidad de vida. - Evolución del entorno socioafectivo y de la sexualidad de la persona mayor. - Necesidades especiales de atención y apoyo integral. - Calidad de vida, apoyo y autodeterminación en la persona mayor. - Conceptos fundamentales. - Características y necesidades en enfermedad y convalecencia.
    3. Discapacidades en las personas dependientes: - Concepto. - Clasificación y etiologías frecuentes. - Características y necesidades. - Calidad de vida, apoyo y autodeterminación de las personas con discapacidad.
  1. Acompañamiento de los usuarios.
    1. Concepto de acompañamiento de las personas dependientes en la institución.
    2. Áreas de intervención, límites y deontología.
    3. Funciones y papel del profesional en el acompañamiento.
    4. Intervenciones más frecuentes.
    5. Técnicas y actividades para favorecer la relación social.
    6. Técnicas básicas de comunicación: individuales y grupales.
    7. Acompañamiento en las actividades.
-UF0130-Mantenimiento y mejora de las actividades diarias de personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Aplicar técnicas y estrategias para el acompañamiento de los usuarios en el desarrollo de actividades.
    1. CE 1.1 Describir las características y el funcionamiento de grupos de personas dependientes en el desarrollo de actividades.
    2. CE 1.2 Establecer la necesidad de respeto a los intereses de los propios usuarios y los principios de autodeterminación de la persona dependiente a la hora de realizar las actividades.
    3. CE 1.3 Participar en la realización de fiestas o eventos especiales dentro de una institución social.
    4. CE 1.4 En situaciones prácticas de participación grupal, identificar en los usuarios signos y actitudes de emoción intensa y situaciones de crisis, proponiendo estrategias de actuación para reconducirlas.
    5. CE 1.5 Aplicar en situaciones grupales con usuarios, cuestionarios sencillos, procedimientos y/o técnicas de observación del funcionamiento de un grupo, identificando roles, funciones y tareas de sus integrantes, así como el desarrollo y adecuación de las actividades realizadas.
Contenidos:
  1. Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas en situaciones cotidianas de la institución.
    1. Técnicas para el entrenamiento de la memoria.
    2. Técnicas para el entrenamiento de la atención.
    3. Técnicas para el entrenamiento de la orientación espacial, temporal y personal.
    4. Técnicas para el entrenamiento del razonamiento.
    5. Elaboración de estrategias básicas de intervención.
  1. Mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía personal en situaciones cotidianas de la institución.
    1. Técnicas, procedimientos y estrategias de intervención.
    2. Técnicas de resolución de conflictos.
    3. Procedimientos y estrategias de modificación de conducta.
    4. Comportamientos en grupo.
    5. Utilización de las dinámicas de grupo.
    6. Observación del usuario en situaciones especiales, fiestas y eventos: - Técnicas básicas de observación. - Intervención en situaciones de crisis. - Comunicación de incidencias al equipo interdisciplinar.
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Capacidades y criterios:
  1. C1: Determinar y seleccionar, en el contexto de atención a personas dependientes, estrategias comunicativas para favorecer la relación social de usuarios con dificultades especiales de comunicación, manejando los recursos disponibles y sistemas alternativos que procedan.
    1. CE 1.1 Explicar las necesidades que presentan las personas con dificultades comunicativas en su vida diaria.
    2. CE 1.2 Seleccionar y utilizar las técnicas de comunicación verbal y no verbal adecuadas a un contexto dado.
    3. CE 1.3 En un supuesto práctico de comunicación entre profesional y usuarios, identificar los contextos y las características interactivas de cada situación, así como los principales recursos y estrategias de actuación favorecedores de la comunicación.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico de comunicación oral con personas dependientes: - Reconocer los sistemas usuales que garanticen la comunicación con la persona a la hora de llevar a cabo su cuidado y atención integral a lo largo del día. - Utilizar a partir de estos recursos: escritura, fotos, objetos, dibujos, un código de apoyo que facilite la comunicación y atención integral al usuario. - Emitir y comprender mensajes sencillos para mantener conversaciones sobre temas cotidianos.
Contenidos:
  1. Mejora del proceso de comunicación con el usuario.
    1. Proceso de comunicación; características.
    2. Barreras en la comunicación, interferencias y ruidos.
    3. Pautas para mejorar la comunicación con el usuario: claridad, sencillez, atención, empatía.
    4. Técnicas básicas de comunicación no verbal.
    5. Adaptación del léxico de la institución a las características del usuario.
    6. Comunicación con los familiares y el entorno del usuario.
  1. Utilización de técnicas de comunicación alternativa y aumentativa.
    1. Necesidades especiales de comunicación.
    2. Estrategias y recursos de intervención comunicativa.
    3. Sistemas alternativos de comunicación: - Concepto y clasificación. - Uso del vocabulario básico de la atención sociosanitaria en instituciones de atención social en los lenguajes alternativos usuales: BLISS, SPC y LSE.
    4. Ayudas técnicas para la comunicación alternativa y aumentativa.
    5. Técnicas de comunicación con enfermos de alzheimer.
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Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 130 h
Contenidos:
-UF0129-Animación social para personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Aplicar técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades de relación social adaptadas a los colectivos de intervención.
    1. CE 1.1 Describir las características y necesidades fundamentales de las relaciones sociales de las personas dependientes.
    2. CE 1.2 Reconocer las intervenciones que se deben realizar y los criterios y estrategias para: - El apoyo psicosocial a los usuarios. - La creación de nuevas relaciones. - La mejora de la comunicación del usuario con su entorno.
    3. CE 1.3 Colaborar en la aplicación de técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades sociales adaptadas a situaciones cotidianas.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico: identificar las conductas y comportamientos característicos de las personas dependientes durante el periodo de adaptación a una institución.
Contenidos:
  1. Participación en la atención psicosocial de las personas dependientes en la institución sociosanitaria.
    1. Fomento de la adaptación a la institución de las personas dependientes: - Características. - Factores que favorecen o dificultan la adaptación. - Apoyo durante el periodo de adaptación. - Estrategias de intervención.
    2. Fomento de la relación social de las personas dependientes: - Características. - Habilidades sociales fundamentales. - Factores. - Dificultades. - Técnicas para favorecer la relación social. - Actividades de acompañamiento y de relación social, individual y grupal. - Medios y recursos: aplicaciones de las nuevas tecnologías, recursos del entorno.
    3. Utilización del ambiente como factor favorecedor de la autonomía personal, comunicación y relación social: - Elementos espaciales y materiales: distribución, presentación. - Decoración de espacios. - Diseño y elaboración de materiales. - Características específicas de la motivación y el aprendizaje de las personas enfermas dependientes.
  1. Reconocimiento de las características psicológicas de personas dependientes en instituciones.
    1. Conceptos fundamentales: - Ciclo vital. - Conducta. - Procesos cognitivos. - Motivación. - Emoción, alteraciones.
    2. Proceso de envejecimiento: - Enfermedad y convalecencia: cambios bio-psico-sociales. - Incidencias en la calidad de vida. - Evolución del entorno socioafectivo y de la sexualidad de la persona mayor. - Necesidades especiales de atención y apoyo integral. - Calidad de vida, apoyo y autodeterminación en la persona mayor. - Conceptos fundamentales. - Características y necesidades en enfermedad y convalecencia.
    3. Discapacidades en las personas dependientes: - Concepto. - Clasificación y etiologías frecuentes. - Características y necesidades. - Calidad de vida, apoyo y autodeterminación de las personas con discapacidad.
  1. Acompañamiento de los usuarios.
    1. Concepto de acompañamiento de las personas dependientes en la institución.
    2. Áreas de intervención, límites y deontología.
    3. Funciones y papel del profesional en el acompañamiento.
    4. Intervenciones más frecuentes.
    5. Técnicas y actividades para favorecer la relación social.
    6. Técnicas básicas de comunicación: individuales y grupales.
    7. Acompañamiento en las actividades.
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Capacidades y criterios:
  1. C1: Aplicar técnicas y estrategias para el acompañamiento de los usuarios en el desarrollo de actividades.
    1. CE 1.1 Describir las características y el funcionamiento de grupos de personas dependientes en el desarrollo de actividades.
    2. CE 1.2 Establecer la necesidad de respeto a los intereses de los propios usuarios y los principios de autodeterminación de la persona dependiente a la hora de realizar las actividades.
    3. CE 1.3 Participar en la realización de fiestas o eventos especiales dentro de una institución social.
    4. CE 1.4 En situaciones prácticas de participación grupal, identificar en los usuarios signos y actitudes de emoción intensa y situaciones de crisis, proponiendo estrategias de actuación para reconducirlas.
    5. CE 1.5 Aplicar en situaciones grupales con usuarios, cuestionarios sencillos, procedimientos y/o técnicas de observación del funcionamiento de un grupo, identificando roles, funciones y tareas de sus integrantes, así como el desarrollo y adecuación de las actividades realizadas.
Contenidos:
  1. Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas en situaciones cotidianas de la institución.
    1. Técnicas para el entrenamiento de la memoria.
    2. Técnicas para el entrenamiento de la atención.
    3. Técnicas para el entrenamiento de la orientación espacial, temporal y personal.
    4. Técnicas para el entrenamiento del razonamiento.
    5. Elaboración de estrategias básicas de intervención.
  1. Mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía personal en situaciones cotidianas de la institución.
    1. Técnicas, procedimientos y estrategias de intervención.
    2. Técnicas de resolución de conflictos.
    3. Procedimientos y estrategias de modificación de conducta.
    4. Comportamientos en grupo.
    5. Utilización de las dinámicas de grupo.
    6. Observación del usuario en situaciones especiales, fiestas y eventos: - Técnicas básicas de observación. - Intervención en situaciones de crisis. - Comunicación de incidencias al equipo interdisciplinar.
-UF0131-Técnicas de comunicación con personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Determinar y seleccionar, en el contexto de atención a personas dependientes, estrategias comunicativas para favorecer la relación social de usuarios con dificultades especiales de comunicación, manejando los recursos disponibles y sistemas alternativos que procedan.
    1. CE 1.1 Explicar las necesidades que presentan las personas con dificultades comunicativas en su vida diaria.
    2. CE 1.2 Seleccionar y utilizar las técnicas de comunicación verbal y no verbal adecuadas a un contexto dado.
    3. CE 1.3 En un supuesto práctico de comunicación entre profesional y usuarios, identificar los contextos y las características interactivas de cada situación, así como los principales recursos y estrategias de actuación favorecedores de la comunicación.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico de comunicación oral con personas dependientes: - Reconocer los sistemas usuales que garanticen la comunicación con la persona a la hora de llevar a cabo su cuidado y atención integral a lo largo del día. - Utilizar a partir de estos recursos: escritura, fotos, objetos, dibujos, un código de apoyo que facilite la comunicación y atención integral al usuario. - Emitir y comprender mensajes sencillos para mantener conversaciones sobre temas cotidianos.
Contenidos:
  1. Mejora del proceso de comunicación con el usuario.
    1. Proceso de comunicación; características.
    2. Barreras en la comunicación, interferencias y ruidos.
    3. Pautas para mejorar la comunicación con el usuario: claridad, sencillez, atención, empatía.
    4. Técnicas básicas de comunicación no verbal.
    5. Adaptación del léxico de la institución a las características del usuario.
    6. Comunicación con los familiares y el entorno del usuario.
  1. Utilización de técnicas de comunicación alternativa y aumentativa.
    1. Necesidades especiales de comunicación.
    2. Estrategias y recursos de intervención comunicativa.
    3. Sistemas alternativos de comunicación: - Concepto y clasificación. - Uso del vocabulario básico de la atención sociosanitaria en instituciones de atención social en los lenguajes alternativos usuales: BLISS, SPC y LSE.
    4. Ayudas técnicas para la comunicación alternativa y aumentativa.
    5. Técnicas de comunicación con enfermos de alzheimer.
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Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 130 h
Contenidos:
-UF0129-Animación social para personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Aplicar técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades de relación social adaptadas a los colectivos de intervención.
    1. CE 1.1 Describir las características y necesidades fundamentales de las relaciones sociales de las personas dependientes.
    2. CE 1.2 Reconocer las intervenciones que se deben realizar y los criterios y estrategias para: - El apoyo psicosocial a los usuarios. - La creación de nuevas relaciones. - La mejora de la comunicación del usuario con su entorno.
    3. CE 1.3 Colaborar en la aplicación de técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades sociales adaptadas a situaciones cotidianas.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico: identificar las conductas y comportamientos característicos de las personas dependientes durante el periodo de adaptación a una institución.
Contenidos:
  1. Participación en la atención psicosocial de las personas dependientes en la institución sociosanitaria.
    1. Fomento de la adaptación a la institución de las personas dependientes: - Características. - Factores que favorecen o dificultan la adaptación. - Apoyo durante el periodo de adaptación. - Estrategias de intervención.
    2. Fomento de la relación social de las personas dependientes: - Características. - Habilidades sociales fundamentales. - Factores. - Dificultades. - Técnicas para favorecer la relación social. - Actividades de acompañamiento y de relación social, individual y grupal. - Medios y recursos: aplicaciones de las nuevas tecnologías, recursos del entorno.
    3. Utilización del ambiente como factor favorecedor de la autonomía personal, comunicación y relación social: - Elementos espaciales y materiales: distribución, presentación. - Decoración de espacios. - Diseño y elaboración de materiales. - Características específicas de la motivación y el aprendizaje de las personas enfermas dependientes.
  1. Reconocimiento de las características psicológicas de personas dependientes en instituciones.
    1. Conceptos fundamentales: - Ciclo vital. - Conducta. - Procesos cognitivos. - Motivación. - Emoción, alteraciones.
    2. Proceso de envejecimiento: - Enfermedad y convalecencia: cambios bio-psico-sociales. - Incidencias en la calidad de vida. - Evolución del entorno socioafectivo y de la sexualidad de la persona mayor. - Necesidades especiales de atención y apoyo integral. - Calidad de vida, apoyo y autodeterminación en la persona mayor. - Conceptos fundamentales. - Características y necesidades en enfermedad y convalecencia.
    3. Discapacidades en las personas dependientes: - Concepto. - Clasificación y etiologías frecuentes. - Características y necesidades. - Calidad de vida, apoyo y autodeterminación de las personas con discapacidad.
  1. Acompañamiento de los usuarios.
    1. Concepto de acompañamiento de las personas dependientes en la institución.
    2. Áreas de intervención, límites y deontología.
    3. Funciones y papel del profesional en el acompañamiento.
    4. Intervenciones más frecuentes.
    5. Técnicas y actividades para favorecer la relación social.
    6. Técnicas básicas de comunicación: individuales y grupales.
    7. Acompañamiento en las actividades.
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Capacidades y criterios:
  1. C1: Aplicar técnicas y estrategias para el acompañamiento de los usuarios en el desarrollo de actividades.
    1. CE 1.1 Describir las características y el funcionamiento de grupos de personas dependientes en el desarrollo de actividades.
    2. CE 1.2 Establecer la necesidad de respeto a los intereses de los propios usuarios y los principios de autodeterminación de la persona dependiente a la hora de realizar las actividades.
    3. CE 1.3 Participar en la realización de fiestas o eventos especiales dentro de una institución social.
    4. CE 1.4 En situaciones prácticas de participación grupal, identificar en los usuarios signos y actitudes de emoción intensa y situaciones de crisis, proponiendo estrategias de actuación para reconducirlas.
    5. CE 1.5 Aplicar en situaciones grupales con usuarios, cuestionarios sencillos, procedimientos y/o técnicas de observación del funcionamiento de un grupo, identificando roles, funciones y tareas de sus integrantes, así como el desarrollo y adecuación de las actividades realizadas.
Contenidos:
  1. Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas en situaciones cotidianas de la institución.
    1. Técnicas para el entrenamiento de la memoria.
    2. Técnicas para el entrenamiento de la atención.
    3. Técnicas para el entrenamiento de la orientación espacial, temporal y personal.
    4. Técnicas para el entrenamiento del razonamiento.
    5. Elaboración de estrategias básicas de intervención.
  1. Mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía personal en situaciones cotidianas de la institución.
    1. Técnicas, procedimientos y estrategias de intervención.
    2. Técnicas de resolución de conflictos.
    3. Procedimientos y estrategias de modificación de conducta.
    4. Comportamientos en grupo.
    5. Utilización de las dinámicas de grupo.
    6. Observación del usuario en situaciones especiales, fiestas y eventos: - Técnicas básicas de observación. - Intervención en situaciones de crisis. - Comunicación de incidencias al equipo interdisciplinar.
-UF0131-Técnicas de comunicación con personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Determinar y seleccionar, en el contexto de atención a personas dependientes, estrategias comunicativas para favorecer la relación social de usuarios con dificultades especiales de comunicación, manejando los recursos disponibles y sistemas alternativos que procedan.
    1. CE 1.1 Explicar las necesidades que presentan las personas con dificultades comunicativas en su vida diaria.
    2. CE 1.2 Seleccionar y utilizar las técnicas de comunicación verbal y no verbal adecuadas a un contexto dado.
    3. CE 1.3 En un supuesto práctico de comunicación entre profesional y usuarios, identificar los contextos y las características interactivas de cada situación, así como los principales recursos y estrategias de actuación favorecedores de la comunicación.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico de comunicación oral con personas dependientes: - Reconocer los sistemas usuales que garanticen la comunicación con la persona a la hora de llevar a cabo su cuidado y atención integral a lo largo del día. - Utilizar a partir de estos recursos: escritura, fotos, objetos, dibujos, un código de apoyo que facilite la comunicación y atención integral al usuario. - Emitir y comprender mensajes sencillos para mantener conversaciones sobre temas cotidianos.
Contenidos:
  1. Mejora del proceso de comunicación con el usuario.
    1. Proceso de comunicación; características.
    2. Barreras en la comunicación, interferencias y ruidos.
    3. Pautas para mejorar la comunicación con el usuario: claridad, sencillez, atención, empatía.
    4. Técnicas básicas de comunicación no verbal.
    5. Adaptación del léxico de la institución a las características del usuario.
    6. Comunicación con los familiares y el entorno del usuario.
  1. Utilización de técnicas de comunicación alternativa y aumentativa.
    1. Necesidades especiales de comunicación.
    2. Estrategias y recursos de intervención comunicativa.
    3. Sistemas alternativos de comunicación: - Concepto y clasificación. - Uso del vocabulario básico de la atención sociosanitaria en instituciones de atención social en los lenguajes alternativos usuales: BLISS, SPC y LSE.
    4. Ayudas técnicas para la comunicación alternativa y aumentativa.
    5. Técnicas de comunicación con enfermos de alzheimer.
MF1019_2-Apoyo psicosocial, atención relacional y comunicativa en instituciones Solicitar módulo
Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 130 h
Contenidos:
-UF0129-Animación social para personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Aplicar técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades de relación social adaptadas a los colectivos de intervención.
    1. CE 1.1 Describir las características y necesidades fundamentales de las relaciones sociales de las personas dependientes.
    2. CE 1.2 Reconocer las intervenciones que se deben realizar y los criterios y estrategias para: - El apoyo psicosocial a los usuarios. - La creación de nuevas relaciones. - La mejora de la comunicación del usuario con su entorno.
    3. CE 1.3 Colaborar en la aplicación de técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades sociales adaptadas a situaciones cotidianas.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico: identificar las conductas y comportamientos característicos de las personas dependientes durante el periodo de adaptación a una institución.
Contenidos:
  1. Participación en la atención psicosocial de las personas dependientes en la institución sociosanitaria.
    1. Fomento de la adaptación a la institución de las personas dependientes: - Características. - Factores que favorecen o dificultan la adaptación. - Apoyo durante el periodo de adaptación. - Estrategias de intervención.
    2. Fomento de la relación social de las personas dependientes: - Características. - Habilidades sociales fundamentales. - Factores. - Dificultades. - Técnicas para favorecer la relación social. - Actividades de acompañamiento y de relación social, individual y grupal. - Medios y recursos: aplicaciones de las nuevas tecnologías, recursos del entorno.
    3. Utilización del ambiente como factor favorecedor de la autonomía personal, comunicación y relación social: - Elementos espaciales y materiales: distribución, presentación. - Decoración de espacios. - Diseño y elaboración de materiales. - Características específicas de la motivación y el aprendizaje de las personas enfermas dependientes.
  1. Reconocimiento de las características psicológicas de personas dependientes en instituciones.
    1. Conceptos fundamentales: - Ciclo vital. - Conducta. - Procesos cognitivos. - Motivación. - Emoción, alteraciones.
    2. Proceso de envejecimiento: - Enfermedad y convalecencia: cambios bio-psico-sociales. - Incidencias en la calidad de vida. - Evolución del entorno socioafectivo y de la sexualidad de la persona mayor. - Necesidades especiales de atención y apoyo integral. - Calidad de vida, apoyo y autodeterminación en la persona mayor. - Conceptos fundamentales. - Características y necesidades en enfermedad y convalecencia.
    3. Discapacidades en las personas dependientes: - Concepto. - Clasificación y etiologías frecuentes. - Características y necesidades. - Calidad de vida, apoyo y autodeterminación de las personas con discapacidad.
  1. Acompañamiento de los usuarios.
    1. Concepto de acompañamiento de las personas dependientes en la institución.
    2. Áreas de intervención, límites y deontología.
    3. Funciones y papel del profesional en el acompañamiento.
    4. Intervenciones más frecuentes.
    5. Técnicas y actividades para favorecer la relación social.
    6. Técnicas básicas de comunicación: individuales y grupales.
    7. Acompañamiento en las actividades.
-UF0130-Mantenimiento y mejora de las actividades diarias de personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Aplicar técnicas y estrategias para el acompañamiento de los usuarios en el desarrollo de actividades.
    1. CE 1.1 Describir las características y el funcionamiento de grupos de personas dependientes en el desarrollo de actividades.
    2. CE 1.2 Establecer la necesidad de respeto a los intereses de los propios usuarios y los principios de autodeterminación de la persona dependiente a la hora de realizar las actividades.
    3. CE 1.3 Participar en la realización de fiestas o eventos especiales dentro de una institución social.
    4. CE 1.4 En situaciones prácticas de participación grupal, identificar en los usuarios signos y actitudes de emoción intensa y situaciones de crisis, proponiendo estrategias de actuación para reconducirlas.
    5. CE 1.5 Aplicar en situaciones grupales con usuarios, cuestionarios sencillos, procedimientos y/o técnicas de observación del funcionamiento de un grupo, identificando roles, funciones y tareas de sus integrantes, así como el desarrollo y adecuación de las actividades realizadas.
Contenidos:
  1. Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas en situaciones cotidianas de la institución.
    1. Técnicas para el entrenamiento de la memoria.
    2. Técnicas para el entrenamiento de la atención.
    3. Técnicas para el entrenamiento de la orientación espacial, temporal y personal.
    4. Técnicas para el entrenamiento del razonamiento.
    5. Elaboración de estrategias básicas de intervención.
  1. Mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía personal en situaciones cotidianas de la institución.
    1. Técnicas, procedimientos y estrategias de intervención.
    2. Técnicas de resolución de conflictos.
    3. Procedimientos y estrategias de modificación de conducta.
    4. Comportamientos en grupo.
    5. Utilización de las dinámicas de grupo.
    6. Observación del usuario en situaciones especiales, fiestas y eventos: - Técnicas básicas de observación. - Intervención en situaciones de crisis. - Comunicación de incidencias al equipo interdisciplinar.
-UF0131-Técnicas de comunicación con personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Determinar y seleccionar, en el contexto de atención a personas dependientes, estrategias comunicativas para favorecer la relación social de usuarios con dificultades especiales de comunicación, manejando los recursos disponibles y sistemas alternativos que procedan.
    1. CE 1.1 Explicar las necesidades que presentan las personas con dificultades comunicativas en su vida diaria.
    2. CE 1.2 Seleccionar y utilizar las técnicas de comunicación verbal y no verbal adecuadas a un contexto dado.
    3. CE 1.3 En un supuesto práctico de comunicación entre profesional y usuarios, identificar los contextos y las características interactivas de cada situación, así como los principales recursos y estrategias de actuación favorecedores de la comunicación.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico de comunicación oral con personas dependientes: - Reconocer los sistemas usuales que garanticen la comunicación con la persona a la hora de llevar a cabo su cuidado y atención integral a lo largo del día. - Utilizar a partir de estos recursos: escritura, fotos, objetos, dibujos, un código de apoyo que facilite la comunicación y atención integral al usuario. - Emitir y comprender mensajes sencillos para mantener conversaciones sobre temas cotidianos.
Contenidos:
  1. Mejora del proceso de comunicación con el usuario.
    1. Proceso de comunicación; características.
    2. Barreras en la comunicación, interferencias y ruidos.
    3. Pautas para mejorar la comunicación con el usuario: claridad, sencillez, atención, empatía.
    4. Técnicas básicas de comunicación no verbal.
    5. Adaptación del léxico de la institución a las características del usuario.
    6. Comunicación con los familiares y el entorno del usuario.
  1. Utilización de técnicas de comunicación alternativa y aumentativa.
    1. Necesidades especiales de comunicación.
    2. Estrategias y recursos de intervención comunicativa.
    3. Sistemas alternativos de comunicación: - Concepto y clasificación. - Uso del vocabulario básico de la atención sociosanitaria en instituciones de atención social en los lenguajes alternativos usuales: BLISS, SPC y LSE.
    4. Ayudas técnicas para la comunicación alternativa y aumentativa.
    5. Técnicas de comunicación con enfermos de alzheimer.
MF1019_2-Apoyo psicosocial, atención relacional y comunicativa en instituciones Solicitar módulo
Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 130 h
Contenidos:
-UF0129-Animación social para personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Aplicar técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades de relación social adaptadas a los colectivos de intervención.
    1. CE 1.1 Describir las características y necesidades fundamentales de las relaciones sociales de las personas dependientes.
    2. CE 1.2 Reconocer las intervenciones que se deben realizar y los criterios y estrategias para: - El apoyo psicosocial a los usuarios. - La creación de nuevas relaciones. - La mejora de la comunicación del usuario con su entorno.
    3. CE 1.3 Colaborar en la aplicación de técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades sociales adaptadas a situaciones cotidianas.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico: identificar las conductas y comportamientos característicos de las personas dependientes durante el periodo de adaptación a una institución.
Contenidos:
  1. Participación en la atención psicosocial de las personas dependientes en la institución sociosanitaria.
    1. Fomento de la adaptación a la institución de las personas dependientes: - Características. - Factores que favorecen o dificultan la adaptación. - Apoyo durante el periodo de adaptación. - Estrategias de intervención.
    2. Fomento de la relación social de las personas dependientes: - Características. - Habilidades sociales fundamentales. - Factores. - Dificultades. - Técnicas para favorecer la relación social. - Actividades de acompañamiento y de relación social, individual y grupal. - Medios y recursos: aplicaciones de las nuevas tecnologías, recursos del entorno.
    3. Utilización del ambiente como factor favorecedor de la autonomía personal, comunicación y relación social: - Elementos espaciales y materiales: distribución, presentación. - Decoración de espacios. - Diseño y elaboración de materiales. - Características específicas de la motivación y el aprendizaje de las personas enfermas dependientes.
  1. Reconocimiento de las características psicológicas de personas dependientes en instituciones.
    1. Conceptos fundamentales: - Ciclo vital. - Conducta. - Procesos cognitivos. - Motivación. - Emoción, alteraciones.
    2. Proceso de envejecimiento: - Enfermedad y convalecencia: cambios bio-psico-sociales. - Incidencias en la calidad de vida. - Evolución del entorno socioafectivo y de la sexualidad de la persona mayor. - Necesidades especiales de atención y apoyo integral. - Calidad de vida, apoyo y autodeterminación en la persona mayor. - Conceptos fundamentales. - Características y necesidades en enfermedad y convalecencia.
    3. Discapacidades en las personas dependientes: - Concepto. - Clasificación y etiologías frecuentes. - Características y necesidades. - Calidad de vida, apoyo y autodeterminación de las personas con discapacidad.
  1. Acompañamiento de los usuarios.
    1. Concepto de acompañamiento de las personas dependientes en la institución.
    2. Áreas de intervención, límites y deontología.
    3. Funciones y papel del profesional en el acompañamiento.
    4. Intervenciones más frecuentes.
    5. Técnicas y actividades para favorecer la relación social.
    6. Técnicas básicas de comunicación: individuales y grupales.
    7. Acompañamiento en las actividades.
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Capacidades y criterios:
  1. C1: Aplicar técnicas y estrategias para el acompañamiento de los usuarios en el desarrollo de actividades.
    1. CE 1.1 Describir las características y el funcionamiento de grupos de personas dependientes en el desarrollo de actividades.
    2. CE 1.2 Establecer la necesidad de respeto a los intereses de los propios usuarios y los principios de autodeterminación de la persona dependiente a la hora de realizar las actividades.
    3. CE 1.3 Participar en la realización de fiestas o eventos especiales dentro de una institución social.
    4. CE 1.4 En situaciones prácticas de participación grupal, identificar en los usuarios signos y actitudes de emoción intensa y situaciones de crisis, proponiendo estrategias de actuación para reconducirlas.
    5. CE 1.5 Aplicar en situaciones grupales con usuarios, cuestionarios sencillos, procedimientos y/o técnicas de observación del funcionamiento de un grupo, identificando roles, funciones y tareas de sus integrantes, así como el desarrollo y adecuación de las actividades realizadas.
Contenidos:
  1. Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas en situaciones cotidianas de la institución.
    1. Técnicas para el entrenamiento de la memoria.
    2. Técnicas para el entrenamiento de la atención.
    3. Técnicas para el entrenamiento de la orientación espacial, temporal y personal.
    4. Técnicas para el entrenamiento del razonamiento.
    5. Elaboración de estrategias básicas de intervención.
  1. Mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía personal en situaciones cotidianas de la institución.
    1. Técnicas, procedimientos y estrategias de intervención.
    2. Técnicas de resolución de conflictos.
    3. Procedimientos y estrategias de modificación de conducta.
    4. Comportamientos en grupo.
    5. Utilización de las dinámicas de grupo.
    6. Observación del usuario en situaciones especiales, fiestas y eventos: - Técnicas básicas de observación. - Intervención en situaciones de crisis. - Comunicación de incidencias al equipo interdisciplinar.
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Capacidades y criterios:
  1. C1: Determinar y seleccionar, en el contexto de atención a personas dependientes, estrategias comunicativas para favorecer la relación social de usuarios con dificultades especiales de comunicación, manejando los recursos disponibles y sistemas alternativos que procedan.
    1. CE 1.1 Explicar las necesidades que presentan las personas con dificultades comunicativas en su vida diaria.
    2. CE 1.2 Seleccionar y utilizar las técnicas de comunicación verbal y no verbal adecuadas a un contexto dado.
    3. CE 1.3 En un supuesto práctico de comunicación entre profesional y usuarios, identificar los contextos y las características interactivas de cada situación, así como los principales recursos y estrategias de actuación favorecedores de la comunicación.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico de comunicación oral con personas dependientes: - Reconocer los sistemas usuales que garanticen la comunicación con la persona a la hora de llevar a cabo su cuidado y atención integral a lo largo del día. - Utilizar a partir de estos recursos: escritura, fotos, objetos, dibujos, un código de apoyo que facilite la comunicación y atención integral al usuario. - Emitir y comprender mensajes sencillos para mantener conversaciones sobre temas cotidianos.
Contenidos:
  1. Mejora del proceso de comunicación con el usuario.
    1. Proceso de comunicación; características.
    2. Barreras en la comunicación, interferencias y ruidos.
    3. Pautas para mejorar la comunicación con el usuario: claridad, sencillez, atención, empatía.
    4. Técnicas básicas de comunicación no verbal.
    5. Adaptación del léxico de la institución a las características del usuario.
    6. Comunicación con los familiares y el entorno del usuario.
  1. Utilización de técnicas de comunicación alternativa y aumentativa.
    1. Necesidades especiales de comunicación.
    2. Estrategias y recursos de intervención comunicativa.
    3. Sistemas alternativos de comunicación: - Concepto y clasificación. - Uso del vocabulario básico de la atención sociosanitaria en instituciones de atención social en los lenguajes alternativos usuales: BLISS, SPC y LSE.
    4. Ayudas técnicas para la comunicación alternativa y aumentativa.
    5. Técnicas de comunicación con enfermos de alzheimer.
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Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 130 h
Contenidos:
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Capacidades y criterios:
  1. C1: Aplicar técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades de relación social adaptadas a los colectivos de intervención.
    1. CE 1.1 Describir las características y necesidades fundamentales de las relaciones sociales de las personas dependientes.
    2. CE 1.2 Reconocer las intervenciones que se deben realizar y los criterios y estrategias para: - El apoyo psicosocial a los usuarios. - La creación de nuevas relaciones. - La mejora de la comunicación del usuario con su entorno.
    3. CE 1.3 Colaborar en la aplicación de técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades sociales adaptadas a situaciones cotidianas.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico: identificar las conductas y comportamientos característicos de las personas dependientes durante el periodo de adaptación a una institución.
Contenidos:
  1. Participación en la atención psicosocial de las personas dependientes en la institución sociosanitaria.
    1. Fomento de la adaptación a la institución de las personas dependientes: - Características. - Factores que favorecen o dificultan la adaptación. - Apoyo durante el periodo de adaptación. - Estrategias de intervención.
    2. Fomento de la relación social de las personas dependientes: - Características. - Habilidades sociales fundamentales. - Factores. - Dificultades. - Técnicas para favorecer la relación social. - Actividades de acompañamiento y de relación social, individual y grupal. - Medios y recursos: aplicaciones de las nuevas tecnologías, recursos del entorno.
    3. Utilización del ambiente como factor favorecedor de la autonomía personal, comunicación y relación social: - Elementos espaciales y materiales: distribución, presentación. - Decoración de espacios. - Diseño y elaboración de materiales. - Características específicas de la motivación y el aprendizaje de las personas enfermas dependientes.
  1. Reconocimiento de las características psicológicas de personas dependientes en instituciones.
    1. Conceptos fundamentales: - Ciclo vital. - Conducta. - Procesos cognitivos. - Motivación. - Emoción, alteraciones.
    2. Proceso de envejecimiento: - Enfermedad y convalecencia: cambios bio-psico-sociales. - Incidencias en la calidad de vida. - Evolución del entorno socioafectivo y de la sexualidad de la persona mayor. - Necesidades especiales de atención y apoyo integral. - Calidad de vida, apoyo y autodeterminación en la persona mayor. - Conceptos fundamentales. - Características y necesidades en enfermedad y convalecencia.
    3. Discapacidades en las personas dependientes: - Concepto. - Clasificación y etiologías frecuentes. - Características y necesidades. - Calidad de vida, apoyo y autodeterminación de las personas con discapacidad.
  1. Acompañamiento de los usuarios.
    1. Concepto de acompañamiento de las personas dependientes en la institución.
    2. Áreas de intervención, límites y deontología.
    3. Funciones y papel del profesional en el acompañamiento.
    4. Intervenciones más frecuentes.
    5. Técnicas y actividades para favorecer la relación social.
    6. Técnicas básicas de comunicación: individuales y grupales.
    7. Acompañamiento en las actividades.
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Capacidades y criterios:
  1. C1: Aplicar técnicas y estrategias para el acompañamiento de los usuarios en el desarrollo de actividades.
    1. CE 1.1 Describir las características y el funcionamiento de grupos de personas dependientes en el desarrollo de actividades.
    2. CE 1.2 Establecer la necesidad de respeto a los intereses de los propios usuarios y los principios de autodeterminación de la persona dependiente a la hora de realizar las actividades.
    3. CE 1.3 Participar en la realización de fiestas o eventos especiales dentro de una institución social.
    4. CE 1.4 En situaciones prácticas de participación grupal, identificar en los usuarios signos y actitudes de emoción intensa y situaciones de crisis, proponiendo estrategias de actuación para reconducirlas.
    5. CE 1.5 Aplicar en situaciones grupales con usuarios, cuestionarios sencillos, procedimientos y/o técnicas de observación del funcionamiento de un grupo, identificando roles, funciones y tareas de sus integrantes, así como el desarrollo y adecuación de las actividades realizadas.
Contenidos:
  1. Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas en situaciones cotidianas de la institución.
    1. Técnicas para el entrenamiento de la memoria.
    2. Técnicas para el entrenamiento de la atención.
    3. Técnicas para el entrenamiento de la orientación espacial, temporal y personal.
    4. Técnicas para el entrenamiento del razonamiento.
    5. Elaboración de estrategias básicas de intervención.
  1. Mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía personal en situaciones cotidianas de la institución.
    1. Técnicas, procedimientos y estrategias de intervención.
    2. Técnicas de resolución de conflictos.
    3. Procedimientos y estrategias de modificación de conducta.
    4. Comportamientos en grupo.
    5. Utilización de las dinámicas de grupo.
    6. Observación del usuario en situaciones especiales, fiestas y eventos: - Técnicas básicas de observación. - Intervención en situaciones de crisis. - Comunicación de incidencias al equipo interdisciplinar.
-UF0131-Técnicas de comunicación con personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Determinar y seleccionar, en el contexto de atención a personas dependientes, estrategias comunicativas para favorecer la relación social de usuarios con dificultades especiales de comunicación, manejando los recursos disponibles y sistemas alternativos que procedan.
    1. CE 1.1 Explicar las necesidades que presentan las personas con dificultades comunicativas en su vida diaria.
    2. CE 1.2 Seleccionar y utilizar las técnicas de comunicación verbal y no verbal adecuadas a un contexto dado.
    3. CE 1.3 En un supuesto práctico de comunicación entre profesional y usuarios, identificar los contextos y las características interactivas de cada situación, así como los principales recursos y estrategias de actuación favorecedores de la comunicación.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico de comunicación oral con personas dependientes: - Reconocer los sistemas usuales que garanticen la comunicación con la persona a la hora de llevar a cabo su cuidado y atención integral a lo largo del día. - Utilizar a partir de estos recursos: escritura, fotos, objetos, dibujos, un código de apoyo que facilite la comunicación y atención integral al usuario. - Emitir y comprender mensajes sencillos para mantener conversaciones sobre temas cotidianos.
Contenidos:
  1. Mejora del proceso de comunicación con el usuario.
    1. Proceso de comunicación; características.
    2. Barreras en la comunicación, interferencias y ruidos.
    3. Pautas para mejorar la comunicación con el usuario: claridad, sencillez, atención, empatía.
    4. Técnicas básicas de comunicación no verbal.
    5. Adaptación del léxico de la institución a las características del usuario.
    6. Comunicación con los familiares y el entorno del usuario.
  1. Utilización de técnicas de comunicación alternativa y aumentativa.
    1. Necesidades especiales de comunicación.
    2. Estrategias y recursos de intervención comunicativa.
    3. Sistemas alternativos de comunicación: - Concepto y clasificación. - Uso del vocabulario básico de la atención sociosanitaria en instituciones de atención social en los lenguajes alternativos usuales: BLISS, SPC y LSE.
    4. Ayudas técnicas para la comunicación alternativa y aumentativa.
    5. Técnicas de comunicación con enfermos de alzheimer.
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Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 130 h
Contenidos:
-UF0129-Animación social para personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Aplicar técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades de relación social adaptadas a los colectivos de intervención.
    1. CE 1.1 Describir las características y necesidades fundamentales de las relaciones sociales de las personas dependientes.
    2. CE 1.2 Reconocer las intervenciones que se deben realizar y los criterios y estrategias para: - El apoyo psicosocial a los usuarios. - La creación de nuevas relaciones. - La mejora de la comunicación del usuario con su entorno.
    3. CE 1.3 Colaborar en la aplicación de técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades sociales adaptadas a situaciones cotidianas.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico: identificar las conductas y comportamientos característicos de las personas dependientes durante el periodo de adaptación a una institución.
Contenidos:
  1. Participación en la atención psicosocial de las personas dependientes en la institución sociosanitaria.
    1. Fomento de la adaptación a la institución de las personas dependientes: - Características. - Factores que favorecen o dificultan la adaptación. - Apoyo durante el periodo de adaptación. - Estrategias de intervención.
    2. Fomento de la relación social de las personas dependientes: - Características. - Habilidades sociales fundamentales. - Factores. - Dificultades. - Técnicas para favorecer la relación social. - Actividades de acompañamiento y de relación social, individual y grupal. - Medios y recursos: aplicaciones de las nuevas tecnologías, recursos del entorno.
    3. Utilización del ambiente como factor favorecedor de la autonomía personal, comunicación y relación social: - Elementos espaciales y materiales: distribución, presentación. - Decoración de espacios. - Diseño y elaboración de materiales. - Características específicas de la motivación y el aprendizaje de las personas enfermas dependientes.
  1. Reconocimiento de las características psicológicas de personas dependientes en instituciones.
    1. Conceptos fundamentales: - Ciclo vital. - Conducta. - Procesos cognitivos. - Motivación. - Emoción, alteraciones.
    2. Proceso de envejecimiento: - Enfermedad y convalecencia: cambios bio-psico-sociales. - Incidencias en la calidad de vida. - Evolución del entorno socioafectivo y de la sexualidad de la persona mayor. - Necesidades especiales de atención y apoyo integral. - Calidad de vida, apoyo y autodeterminación en la persona mayor. - Conceptos fundamentales. - Características y necesidades en enfermedad y convalecencia.
    3. Discapacidades en las personas dependientes: - Concepto. - Clasificación y etiologías frecuentes. - Características y necesidades. - Calidad de vida, apoyo y autodeterminación de las personas con discapacidad.
  1. Acompañamiento de los usuarios.
    1. Concepto de acompañamiento de las personas dependientes en la institución.
    2. Áreas de intervención, límites y deontología.
    3. Funciones y papel del profesional en el acompañamiento.
    4. Intervenciones más frecuentes.
    5. Técnicas y actividades para favorecer la relación social.
    6. Técnicas básicas de comunicación: individuales y grupales.
    7. Acompañamiento en las actividades.
-UF0130-Mantenimiento y mejora de las actividades diarias de personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Aplicar técnicas y estrategias para el acompañamiento de los usuarios en el desarrollo de actividades.
    1. CE 1.1 Describir las características y el funcionamiento de grupos de personas dependientes en el desarrollo de actividades.
    2. CE 1.2 Establecer la necesidad de respeto a los intereses de los propios usuarios y los principios de autodeterminación de la persona dependiente a la hora de realizar las actividades.
    3. CE 1.3 Participar en la realización de fiestas o eventos especiales dentro de una institución social.
    4. CE 1.4 En situaciones prácticas de participación grupal, identificar en los usuarios signos y actitudes de emoción intensa y situaciones de crisis, proponiendo estrategias de actuación para reconducirlas.
    5. CE 1.5 Aplicar en situaciones grupales con usuarios, cuestionarios sencillos, procedimientos y/o técnicas de observación del funcionamiento de un grupo, identificando roles, funciones y tareas de sus integrantes, así como el desarrollo y adecuación de las actividades realizadas.
Contenidos:
  1. Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas en situaciones cotidianas de la institución.
    1. Técnicas para el entrenamiento de la memoria.
    2. Técnicas para el entrenamiento de la atención.
    3. Técnicas para el entrenamiento de la orientación espacial, temporal y personal.
    4. Técnicas para el entrenamiento del razonamiento.
    5. Elaboración de estrategias básicas de intervención.
  1. Mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía personal en situaciones cotidianas de la institución.
    1. Técnicas, procedimientos y estrategias de intervención.
    2. Técnicas de resolución de conflictos.
    3. Procedimientos y estrategias de modificación de conducta.
    4. Comportamientos en grupo.
    5. Utilización de las dinámicas de grupo.
    6. Observación del usuario en situaciones especiales, fiestas y eventos: - Técnicas básicas de observación. - Intervención en situaciones de crisis. - Comunicación de incidencias al equipo interdisciplinar.
-UF0131-Técnicas de comunicación con personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Determinar y seleccionar, en el contexto de atención a personas dependientes, estrategias comunicativas para favorecer la relación social de usuarios con dificultades especiales de comunicación, manejando los recursos disponibles y sistemas alternativos que procedan.
    1. CE 1.1 Explicar las necesidades que presentan las personas con dificultades comunicativas en su vida diaria.
    2. CE 1.2 Seleccionar y utilizar las técnicas de comunicación verbal y no verbal adecuadas a un contexto dado.
    3. CE 1.3 En un supuesto práctico de comunicación entre profesional y usuarios, identificar los contextos y las características interactivas de cada situación, así como los principales recursos y estrategias de actuación favorecedores de la comunicación.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico de comunicación oral con personas dependientes: - Reconocer los sistemas usuales que garanticen la comunicación con la persona a la hora de llevar a cabo su cuidado y atención integral a lo largo del día. - Utilizar a partir de estos recursos: escritura, fotos, objetos, dibujos, un código de apoyo que facilite la comunicación y atención integral al usuario. - Emitir y comprender mensajes sencillos para mantener conversaciones sobre temas cotidianos.
Contenidos:
  1. Mejora del proceso de comunicación con el usuario.
    1. Proceso de comunicación; características.
    2. Barreras en la comunicación, interferencias y ruidos.
    3. Pautas para mejorar la comunicación con el usuario: claridad, sencillez, atención, empatía.
    4. Técnicas básicas de comunicación no verbal.
    5. Adaptación del léxico de la institución a las características del usuario.
    6. Comunicación con los familiares y el entorno del usuario.
  1. Utilización de técnicas de comunicación alternativa y aumentativa.
    1. Necesidades especiales de comunicación.
    2. Estrategias y recursos de intervención comunicativa.
    3. Sistemas alternativos de comunicación: - Concepto y clasificación. - Uso del vocabulario básico de la atención sociosanitaria en instituciones de atención social en los lenguajes alternativos usuales: BLISS, SPC y LSE.
    4. Ayudas técnicas para la comunicación alternativa y aumentativa.
    5. Técnicas de comunicación con enfermos de alzheimer.
MF1019_2-Apoyo psicosocial, atención relacional y comunicativa en instituciones Solicitar módulo
Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 130 h
Contenidos:
-UF0129-Animación social para personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Aplicar técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades de relación social adaptadas a los colectivos de intervención.
    1. CE 1.1 Describir las características y necesidades fundamentales de las relaciones sociales de las personas dependientes.
    2. CE 1.2 Reconocer las intervenciones que se deben realizar y los criterios y estrategias para: - El apoyo psicosocial a los usuarios. - La creación de nuevas relaciones. - La mejora de la comunicación del usuario con su entorno.
    3. CE 1.3 Colaborar en la aplicación de técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades sociales adaptadas a situaciones cotidianas.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico: identificar las conductas y comportamientos característicos de las personas dependientes durante el periodo de adaptación a una institución.
Contenidos:
  1. Participación en la atención psicosocial de las personas dependientes en la institución sociosanitaria.
    1. Fomento de la adaptación a la institución de las personas dependientes: - Características. - Factores que favorecen o dificultan la adaptación. - Apoyo durante el periodo de adaptación. - Estrategias de intervención.
    2. Fomento de la relación social de las personas dependientes: - Características. - Habilidades sociales fundamentales. - Factores. - Dificultades. - Técnicas para favorecer la relación social. - Actividades de acompañamiento y de relación social, individual y grupal. - Medios y recursos: aplicaciones de las nuevas tecnologías, recursos del entorno.
    3. Utilización del ambiente como factor favorecedor de la autonomía personal, comunicación y relación social: - Elementos espaciales y materiales: distribución, presentación. - Decoración de espacios. - Diseño y elaboración de materiales. - Características específicas de la motivación y el aprendizaje de las personas enfermas dependientes.
  1. Reconocimiento de las características psicológicas de personas dependientes en instituciones.
    1. Conceptos fundamentales: - Ciclo vital. - Conducta. - Procesos cognitivos. - Motivación. - Emoción, alteraciones.
    2. Proceso de envejecimiento: - Enfermedad y convalecencia: cambios bio-psico-sociales. - Incidencias en la calidad de vida. - Evolución del entorno socioafectivo y de la sexualidad de la persona mayor. - Necesidades especiales de atención y apoyo integral. - Calidad de vida, apoyo y autodeterminación en la persona mayor. - Conceptos fundamentales. - Características y necesidades en enfermedad y convalecencia.
    3. Discapacidades en las personas dependientes: - Concepto. - Clasificación y etiologías frecuentes. - Características y necesidades. - Calidad de vida, apoyo y autodeterminación de las personas con discapacidad.
  1. Acompañamiento de los usuarios.
    1. Concepto de acompañamiento de las personas dependientes en la institución.
    2. Áreas de intervención, límites y deontología.
    3. Funciones y papel del profesional en el acompañamiento.
    4. Intervenciones más frecuentes.
    5. Técnicas y actividades para favorecer la relación social.
    6. Técnicas básicas de comunicación: individuales y grupales.
    7. Acompañamiento en las actividades.
-UF0130-Mantenimiento y mejora de las actividades diarias de personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Aplicar técnicas y estrategias para el acompañamiento de los usuarios en el desarrollo de actividades.
    1. CE 1.1 Describir las características y el funcionamiento de grupos de personas dependientes en el desarrollo de actividades.
    2. CE 1.2 Establecer la necesidad de respeto a los intereses de los propios usuarios y los principios de autodeterminación de la persona dependiente a la hora de realizar las actividades.
    3. CE 1.3 Participar en la realización de fiestas o eventos especiales dentro de una institución social.
    4. CE 1.4 En situaciones prácticas de participación grupal, identificar en los usuarios signos y actitudes de emoción intensa y situaciones de crisis, proponiendo estrategias de actuación para reconducirlas.
    5. CE 1.5 Aplicar en situaciones grupales con usuarios, cuestionarios sencillos, procedimientos y/o técnicas de observación del funcionamiento de un grupo, identificando roles, funciones y tareas de sus integrantes, así como el desarrollo y adecuación de las actividades realizadas.
Contenidos:
  1. Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas en situaciones cotidianas de la institución.
    1. Técnicas para el entrenamiento de la memoria.
    2. Técnicas para el entrenamiento de la atención.
    3. Técnicas para el entrenamiento de la orientación espacial, temporal y personal.
    4. Técnicas para el entrenamiento del razonamiento.
    5. Elaboración de estrategias básicas de intervención.
  1. Mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía personal en situaciones cotidianas de la institución.
    1. Técnicas, procedimientos y estrategias de intervención.
    2. Técnicas de resolución de conflictos.
    3. Procedimientos y estrategias de modificación de conducta.
    4. Comportamientos en grupo.
    5. Utilización de las dinámicas de grupo.
    6. Observación del usuario en situaciones especiales, fiestas y eventos: - Técnicas básicas de observación. - Intervención en situaciones de crisis. - Comunicación de incidencias al equipo interdisciplinar.
-UF0131-Técnicas de comunicación con personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Determinar y seleccionar, en el contexto de atención a personas dependientes, estrategias comunicativas para favorecer la relación social de usuarios con dificultades especiales de comunicación, manejando los recursos disponibles y sistemas alternativos que procedan.
    1. CE 1.1 Explicar las necesidades que presentan las personas con dificultades comunicativas en su vida diaria.
    2. CE 1.2 Seleccionar y utilizar las técnicas de comunicación verbal y no verbal adecuadas a un contexto dado.
    3. CE 1.3 En un supuesto práctico de comunicación entre profesional y usuarios, identificar los contextos y las características interactivas de cada situación, así como los principales recursos y estrategias de actuación favorecedores de la comunicación.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico de comunicación oral con personas dependientes: - Reconocer los sistemas usuales que garanticen la comunicación con la persona a la hora de llevar a cabo su cuidado y atención integral a lo largo del día. - Utilizar a partir de estos recursos: escritura, fotos, objetos, dibujos, un código de apoyo que facilite la comunicación y atención integral al usuario. - Emitir y comprender mensajes sencillos para mantener conversaciones sobre temas cotidianos.
Contenidos:
  1. Mejora del proceso de comunicación con el usuario.
    1. Proceso de comunicación; características.
    2. Barreras en la comunicación, interferencias y ruidos.
    3. Pautas para mejorar la comunicación con el usuario: claridad, sencillez, atención, empatía.
    4. Técnicas básicas de comunicación no verbal.
    5. Adaptación del léxico de la institución a las características del usuario.
    6. Comunicación con los familiares y el entorno del usuario.
  1. Utilización de técnicas de comunicación alternativa y aumentativa.
    1. Necesidades especiales de comunicación.
    2. Estrategias y recursos de intervención comunicativa.
    3. Sistemas alternativos de comunicación: - Concepto y clasificación. - Uso del vocabulario básico de la atención sociosanitaria en instituciones de atención social en los lenguajes alternativos usuales: BLISS, SPC y LSE.
    4. Ayudas técnicas para la comunicación alternativa y aumentativa.
    5. Técnicas de comunicación con enfermos de alzheimer.
MF1019_2-Apoyo psicosocial, atención relacional y comunicativa en instituciones Solicitar módulo
Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 130 h
Contenidos:
-UF0129-Animación social para personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Aplicar técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades de relación social adaptadas a los colectivos de intervención.
    1. CE 1.1 Describir las características y necesidades fundamentales de las relaciones sociales de las personas dependientes.
    2. CE 1.2 Reconocer las intervenciones que se deben realizar y los criterios y estrategias para: - El apoyo psicosocial a los usuarios. - La creación de nuevas relaciones. - La mejora de la comunicación del usuario con su entorno.
    3. CE 1.3 Colaborar en la aplicación de técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades sociales adaptadas a situaciones cotidianas.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico: identificar las conductas y comportamientos característicos de las personas dependientes durante el periodo de adaptación a una institución.
Contenidos:
  1. Participación en la atención psicosocial de las personas dependientes en la institución sociosanitaria.
    1. Fomento de la adaptación a la institución de las personas dependientes: - Características. - Factores que favorecen o dificultan la adaptación. - Apoyo durante el periodo de adaptación. - Estrategias de intervención.
    2. Fomento de la relación social de las personas dependientes: - Características. - Habilidades sociales fundamentales. - Factores. - Dificultades. - Técnicas para favorecer la relación social. - Actividades de acompañamiento y de relación social, individual y grupal. - Medios y recursos: aplicaciones de las nuevas tecnologías, recursos del entorno.
    3. Utilización del ambiente como factor favorecedor de la autonomía personal, comunicación y relación social: - Elementos espaciales y materiales: distribución, presentación. - Decoración de espacios. - Diseño y elaboración de materiales. - Características específicas de la motivación y el aprendizaje de las personas enfermas dependientes.
  1. Reconocimiento de las características psicológicas de personas dependientes en instituciones.
    1. Conceptos fundamentales: - Ciclo vital. - Conducta. - Procesos cognitivos. - Motivación. - Emoción, alteraciones.
    2. Proceso de envejecimiento: - Enfermedad y convalecencia: cambios bio-psico-sociales. - Incidencias en la calidad de vida. - Evolución del entorno socioafectivo y de la sexualidad de la persona mayor. - Necesidades especiales de atención y apoyo integral. - Calidad de vida, apoyo y autodeterminación en la persona mayor. - Conceptos fundamentales. - Características y necesidades en enfermedad y convalecencia.
    3. Discapacidades en las personas dependientes: - Concepto. - Clasificación y etiologías frecuentes. - Características y necesidades. - Calidad de vida, apoyo y autodeterminación de las personas con discapacidad.
  1. Acompañamiento de los usuarios.
    1. Concepto de acompañamiento de las personas dependientes en la institución.
    2. Áreas de intervención, límites y deontología.
    3. Funciones y papel del profesional en el acompañamiento.
    4. Intervenciones más frecuentes.
    5. Técnicas y actividades para favorecer la relación social.
    6. Técnicas básicas de comunicación: individuales y grupales.
    7. Acompañamiento en las actividades.
-UF0130-Mantenimiento y mejora de las actividades diarias de personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Aplicar técnicas y estrategias para el acompañamiento de los usuarios en el desarrollo de actividades.
    1. CE 1.1 Describir las características y el funcionamiento de grupos de personas dependientes en el desarrollo de actividades.
    2. CE 1.2 Establecer la necesidad de respeto a los intereses de los propios usuarios y los principios de autodeterminación de la persona dependiente a la hora de realizar las actividades.
    3. CE 1.3 Participar en la realización de fiestas o eventos especiales dentro de una institución social.
    4. CE 1.4 En situaciones prácticas de participación grupal, identificar en los usuarios signos y actitudes de emoción intensa y situaciones de crisis, proponiendo estrategias de actuación para reconducirlas.
    5. CE 1.5 Aplicar en situaciones grupales con usuarios, cuestionarios sencillos, procedimientos y/o técnicas de observación del funcionamiento de un grupo, identificando roles, funciones y tareas de sus integrantes, así como el desarrollo y adecuación de las actividades realizadas.
Contenidos:
  1. Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas en situaciones cotidianas de la institución.
    1. Técnicas para el entrenamiento de la memoria.
    2. Técnicas para el entrenamiento de la atención.
    3. Técnicas para el entrenamiento de la orientación espacial, temporal y personal.
    4. Técnicas para el entrenamiento del razonamiento.
    5. Elaboración de estrategias básicas de intervención.
  1. Mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía personal en situaciones cotidianas de la institución.
    1. Técnicas, procedimientos y estrategias de intervención.
    2. Técnicas de resolución de conflictos.
    3. Procedimientos y estrategias de modificación de conducta.
    4. Comportamientos en grupo.
    5. Utilización de las dinámicas de grupo.
    6. Observación del usuario en situaciones especiales, fiestas y eventos: - Técnicas básicas de observación. - Intervención en situaciones de crisis. - Comunicación de incidencias al equipo interdisciplinar.
-UF0131-Técnicas de comunicación con personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Determinar y seleccionar, en el contexto de atención a personas dependientes, estrategias comunicativas para favorecer la relación social de usuarios con dificultades especiales de comunicación, manejando los recursos disponibles y sistemas alternativos que procedan.
    1. CE 1.1 Explicar las necesidades que presentan las personas con dificultades comunicativas en su vida diaria.
    2. CE 1.2 Seleccionar y utilizar las técnicas de comunicación verbal y no verbal adecuadas a un contexto dado.
    3. CE 1.3 En un supuesto práctico de comunicación entre profesional y usuarios, identificar los contextos y las características interactivas de cada situación, así como los principales recursos y estrategias de actuación favorecedores de la comunicación.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico de comunicación oral con personas dependientes: - Reconocer los sistemas usuales que garanticen la comunicación con la persona a la hora de llevar a cabo su cuidado y atención integral a lo largo del día. - Utilizar a partir de estos recursos: escritura, fotos, objetos, dibujos, un código de apoyo que facilite la comunicación y atención integral al usuario. - Emitir y comprender mensajes sencillos para mantener conversaciones sobre temas cotidianos.
Contenidos:
  1. Mejora del proceso de comunicación con el usuario.
    1. Proceso de comunicación; características.
    2. Barreras en la comunicación, interferencias y ruidos.
    3. Pautas para mejorar la comunicación con el usuario: claridad, sencillez, atención, empatía.
    4. Técnicas básicas de comunicación no verbal.
    5. Adaptación del léxico de la institución a las características del usuario.
    6. Comunicación con los familiares y el entorno del usuario.
  1. Utilización de técnicas de comunicación alternativa y aumentativa.
    1. Necesidades especiales de comunicación.
    2. Estrategias y recursos de intervención comunicativa.
    3. Sistemas alternativos de comunicación: - Concepto y clasificación. - Uso del vocabulario básico de la atención sociosanitaria en instituciones de atención social en los lenguajes alternativos usuales: BLISS, SPC y LSE.
    4. Ayudas técnicas para la comunicación alternativa y aumentativa.
    5. Técnicas de comunicación con enfermos de alzheimer.
MF1019_2-Apoyo psicosocial, atención relacional y comunicativa en instituciones Solicitar módulo
Nivel: 2 Tipo: formativo Nº Horas: 130 h
Contenidos:
-UF0129-Animación social para personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Aplicar técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades de relación social adaptadas a los colectivos de intervención.
    1. CE 1.1 Describir las características y necesidades fundamentales de las relaciones sociales de las personas dependientes.
    2. CE 1.2 Reconocer las intervenciones que se deben realizar y los criterios y estrategias para: - El apoyo psicosocial a los usuarios. - La creación de nuevas relaciones. - La mejora de la comunicación del usuario con su entorno.
    3. CE 1.3 Colaborar en la aplicación de técnicas y estrategias de apoyo y desarrollo de habilidades sociales adaptadas a situaciones cotidianas.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico: identificar las conductas y comportamientos característicos de las personas dependientes durante el periodo de adaptación a una institución.
Contenidos:
  1. Participación en la atención psicosocial de las personas dependientes en la institución sociosanitaria.
    1. Fomento de la adaptación a la institución de las personas dependientes: - Características. - Factores que favorecen o dificultan la adaptación. - Apoyo durante el periodo de adaptación. - Estrategias de intervención.
    2. Fomento de la relación social de las personas dependientes: - Características. - Habilidades sociales fundamentales. - Factores. - Dificultades. - Técnicas para favorecer la relación social. - Actividades de acompañamiento y de relación social, individual y grupal. - Medios y recursos: aplicaciones de las nuevas tecnologías, recursos del entorno.
    3. Utilización del ambiente como factor favorecedor de la autonomía personal, comunicación y relación social: - Elementos espaciales y materiales: distribución, presentación. - Decoración de espacios. - Diseño y elaboración de materiales. - Características específicas de la motivación y el aprendizaje de las personas enfermas dependientes.
  1. Reconocimiento de las características psicológicas de personas dependientes en instituciones.
    1. Conceptos fundamentales: - Ciclo vital. - Conducta. - Procesos cognitivos. - Motivación. - Emoción, alteraciones.
    2. Proceso de envejecimiento: - Enfermedad y convalecencia: cambios bio-psico-sociales. - Incidencias en la calidad de vida. - Evolución del entorno socioafectivo y de la sexualidad de la persona mayor. - Necesidades especiales de atención y apoyo integral. - Calidad de vida, apoyo y autodeterminación en la persona mayor. - Conceptos fundamentales. - Características y necesidades en enfermedad y convalecencia.
    3. Discapacidades en las personas dependientes: - Concepto. - Clasificación y etiologías frecuentes. - Características y necesidades. - Calidad de vida, apoyo y autodeterminación de las personas con discapacidad.
  1. Acompañamiento de los usuarios.
    1. Concepto de acompañamiento de las personas dependientes en la institución.
    2. Áreas de intervención, límites y deontología.
    3. Funciones y papel del profesional en el acompañamiento.
    4. Intervenciones más frecuentes.
    5. Técnicas y actividades para favorecer la relación social.
    6. Técnicas básicas de comunicación: individuales y grupales.
    7. Acompañamiento en las actividades.
-UF0130-Mantenimiento y mejora de las actividades diarias de personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Aplicar técnicas y estrategias para el acompañamiento de los usuarios en el desarrollo de actividades.
    1. CE 1.1 Describir las características y el funcionamiento de grupos de personas dependientes en el desarrollo de actividades.
    2. CE 1.2 Establecer la necesidad de respeto a los intereses de los propios usuarios y los principios de autodeterminación de la persona dependiente a la hora de realizar las actividades.
    3. CE 1.3 Participar en la realización de fiestas o eventos especiales dentro de una institución social.
    4. CE 1.4 En situaciones prácticas de participación grupal, identificar en los usuarios signos y actitudes de emoción intensa y situaciones de crisis, proponiendo estrategias de actuación para reconducirlas.
    5. CE 1.5 Aplicar en situaciones grupales con usuarios, cuestionarios sencillos, procedimientos y/o técnicas de observación del funcionamiento de un grupo, identificando roles, funciones y tareas de sus integrantes, así como el desarrollo y adecuación de las actividades realizadas.
Contenidos:
  1. Mantenimiento y entrenamiento de las funciones cognitivas en situaciones cotidianas de la institución.
    1. Técnicas para el entrenamiento de la memoria.
    2. Técnicas para el entrenamiento de la atención.
    3. Técnicas para el entrenamiento de la orientación espacial, temporal y personal.
    4. Técnicas para el entrenamiento del razonamiento.
    5. Elaboración de estrategias básicas de intervención.
  1. Mantenimiento y entrenamiento de hábitos de autonomía personal en situaciones cotidianas de la institución.
    1. Técnicas, procedimientos y estrategias de intervención.
    2. Técnicas de resolución de conflictos.
    3. Procedimientos y estrategias de modificación de conducta.
    4. Comportamientos en grupo.
    5. Utilización de las dinámicas de grupo.
    6. Observación del usuario en situaciones especiales, fiestas y eventos: - Técnicas básicas de observación. - Intervención en situaciones de crisis. - Comunicación de incidencias al equipo interdisciplinar.
-UF0131-Técnicas de comunicación con personas dependientes en instituciones Solicitar unidad
Capacidades y criterios:
  1. C1: Determinar y seleccionar, en el contexto de atención a personas dependientes, estrategias comunicativas para favorecer la relación social de usuarios con dificultades especiales de comunicación, manejando los recursos disponibles y sistemas alternativos que procedan.
    1. CE 1.1 Explicar las necesidades que presentan las personas con dificultades comunicativas en su vida diaria.
    2. CE 1.2 Seleccionar y utilizar las técnicas de comunicación verbal y no verbal adecuadas a un contexto dado.
    3. CE 1.3 En un supuesto práctico de comunicación entre profesional y usuarios, identificar los contextos y las características interactivas de cada situación, así como los principales recursos y estrategias de actuación favorecedores de la comunicación.
    4. CE 1.4 En un supuesto práctico de comunicación oral con personas dependientes: - Reconocer los sistemas usuales que garanticen la comunicación con la persona a la hora de llevar a cabo su cuidado y atención integral a lo largo del día. - Utilizar a partir de estos recursos: escritura, fotos, objetos, dibujos, un código de apoyo que facilite la comunicación y atención integral al usuario. - Emitir y comprender mensajes sencillos para mantener conversaciones sobre temas cotidianos.
Contenidos:
  1. Mejora del proceso de comunicación con el usuario.
    1. Proceso de comunicación; características.
    2. Barreras en la comunicación, interferencias y ruidos.
    3. Pautas para mejorar la comunicación con el usuario: claridad, sencillez, atención, empatía.
    4. Técnicas básicas de comunicación no verbal.
    5. Adaptación del léxico de la institución a las características del usuario.
    6. Comunicación con los familiares y el entorno del usuario.
  1. Utilización de técnicas de comunicación alternativa y aumentativa.
    1. Necesidades especiales de comunicación.
    2. Estrategias y recursos de intervención comunicativa.
    3. Sistemas alternativos de comunicación: - Concepto y clasificación. - Uso del vocabulario básico de la atención sociosanitaria en instituciones de atención social en los lenguajes alternativos usuales: BLISS, SPC y LSE.
    4. Ayudas técnicas para la comunicación alternativa y aumentativa.
    5. Técnicas de comunicación con enfermos de alzheimer.
MP0029-Módulo de prácticas profesionales no laborales de atención sociosanitaria a personas dependientes en instituciones
Tipo: practicas(centro) Nº Horas: 80 h
Contenidos:
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Uso de documentación y protocolos en el ámbito de la institución.
    1. Utilización de los protocolos de actuación.
    2. Transmisión de la información correspondiente al usuario.
    3. Registro de las incidencias en el documento correspondiente y transmitir la información.
    4. Utilización de la documentación sociosanitaria correspondiente a cada caso.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Desarrollo de las actividades relacionadas con la atención higiénico-alimentaria en instituciones.
    1. Realización del aseo e higiene corporal a los diferentes usuarios.
    2. Prevención de úlceras de decúbito.
    3. Realización de diferentes tipos de camas, seleccionando las ropas y materiales adecuados a cada situación.
    4. Cuidado de las condiciones ambientales y de los efectos personales del usuario.
    5. Alimentación por vía oral, utilizando los apoyos necesarios.
    6. Recogida de las diferentes eliminaciones (orina, heces y otras).
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Atención socio-sanitaria en instituciones.
    1. Respetando siempre su nivel de competencia: - Observación y registro de la evolución funcional y las actividades de atención física. - Colaboración en la toma de constantes vitales - Administración de diferentes tipos de medicación. - Movilización, traslado y deambulación de los usuarios, empleando las ayudas técnicas adecuadas. - Actuación ante diferentes situaciones de emergencia aplicando los primeros auxilios correspondientes. - Empleo de los canelas adecuados para comunicar a la persona responsable este tipo de incidencias en tiempo y forma.
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Técnicas de apoyo psicosocial y de comunicación en instituciones.
    1. Habilidades sociales que favorezcan la integración del usuario.
    2. Actividades de acompañamiento al usuario, atendiendo a las características del mismo.
    3. Colaboración en la estimulación de las capacidades intelectuales del usuario.
    4. Fomento de la autonomía personal del usuario en las actividades diarias.
    5. Utilización de las ayudas necesarias y adecuadas para mejorar la comunicación con el usuario.
    6. Sistemas de comunicación, habituales y alternativos: Utilización del lenguaje (tanto oral, como gestual o por escrito) que se adapte a las características personales del usuario (sexo, edad, nivel cultural, origen).
-UD-Unidad Didáctica
Contenidos:
  1. Integración y comunicación en el centro de trabajo.
    1. Comportamiento responsable en el centro de trabajo.
    2. Respeto a los procedimientos y normas del centro de trabajo.
    3. Interpretación y ejecución con diligencia las instrucciones recibidas.
    4. Reconocimiento del proceso productivo de la organización.
    5. Utilización de los canales de comunicación establecidos en el centro de trabajo.
    6. Adecuación al ritmo de trabajo de la empresa.
    7. Seguimiento de las normativas de prevención de riesgos, salud laboral y protección del medio ambiente.
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211 Comentarios


jose xavier
01/08/2017 12:12:40
yo tengo hecho el curso pero me faltan los 2 ultimos modulos y las practicas como se podria hacer para terminarlo gracias.

Catalina
31/07/2017 18:06:44
Hola. Me gustaría saber si aún sigue disponible el plazo para matricularse en el curso para consenseguir el Certificado de Prodfesionalidad de Atencion Sociosanitaria en instituciones. Si te mandan la acreditación o diploma una vez realizado el curso. Si es necesario realizar examen al finalizar. Si convalida para trabajar en instituciones con personas dependientes y con discapacidad como personal de Atención Directa. Gracias!

Formación
24/07/2017 17:05:18
Buenas tardes. Tal como se indica en la ficha técnica del curso , tras finalizar la acción formativa recibiría un Certificado de Aprovechamiento de haber cursado la formación que le Acredita las Unidades de Competencia recogidas en el Certificado de Profesionalidad SSCS0208 Atención Sociosanitaria a Personas Dependientes en Instituciones Sociales regulado en el Real Decreto 1379/2008, de 1 de Agosto. Este certificado de aprovechamiento está dirigido a la acreditación de competencias profesionales, tal como se establece en el Real Decreto 1224/2009, para la obtención del certificado de profesionalidad. Un saludo.

Cristina
24/07/2017 15:41:46
Me gustaría saber si la realización de ese curso da opción a recibir la certificación profesional que necesito para continuar trabajando como cuidadora.gracias

Lorena
17/07/2017 11:30:08
Buenos dias. Me gustaria saber si una vez cursado, obtienes el certificado de profesionalidad o tendrias q realizar una posterior solicitud o examen, y si en los 300 € va tambien el importe del certificado de profesionalidad. Gracias