Consigue ahora una Doble Titulación con 5 Créditos ECTS expedidas por Euroinnova International Online Education y la Universidad Antobio de Nebrija con el Curso Intervención Organización Escolar

Modalidad
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Online
Duración - Créditos
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325 horas - 5 ECTS
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Administración pública
Becas y Financiación
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sin intereses
Equipo Docente
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Especializado
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Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Especialista en Intervención Didáctica y Pedagogía en Educación Primaria + Titulación Universitaria de Organización Escolar (Doble titulación + 5 Créditos ECTS)

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Lara P. G.

SANTA CRUZ DE TENERIFE

Opinión sobre Especialista en Intervención Didáctica y Pedagogía en Educación Primaria + Titulación Universitaria de Organización Escolar (Doble titulación + 5 Créditos ECTS)

Volvería a repetirla sin duda, lo que más me ha gustado es la asistencia por parte de los tutores, me ayudaron a comprender toda la formación resolviendo las dudas que me fueron surgiendo.

Noelia Z. C.

NAVARRA

Opinión sobre Especialista en Intervención Didáctica y Pedagogía en Educación Primaria + Titulación Universitaria de Organización Escolar (Doble titulación + 5 Créditos ECTS)

Este curso me ha ayudado a mejorar mis competencias el sector de la educación, llevo ya 3 años ejerciendo como profesor y quería mejorar y actualizar mis conocimientos en organización escolar e intervención didáctica.

David L. R.

MADRID

Opinión sobre Especialista en Intervención Didáctica y Pedagogía en Educación Primaria + Titulación Universitaria de Organización Escolar (Doble titulación + 5 Créditos ECTS)

El curso es muy bueno, los contenidos son completos y están bien explicados. La recomiendo a todos aquellos que quieran dedicarse a la docencia.

Alvaro C. B.

CANTABRIA

Opinión sobre Especialista en Intervención Didáctica y Pedagogía en Educación Primaria + Titulación Universitaria de Organización Escolar (Doble titulación + 5 Créditos ECTS)

Me ha parecido una gran formación, decidí realizarla por la titulación universitaria, ya que podré utilizarla para conseguir puntos en las oposiciones que estoy preparándome.
* Todas las opiniones sobre Especialista en Intervención Didáctica y Pedagogía en Educación Primaria + Titulación Universitaria de Organización Escolar (Doble titulación + 5 Créditos ECTS), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso intervención organización escolar

CURSO INTERVENCIÓN ORGANIZACIÓN ESCOLAR. Esta formación online te permite conseguir una Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS desde casa gracias a la flexibilidad que ofrece Euroinnova International Online Education. Consigue mejorar tus conocimientos en el sector de la educación creciendo profesionalmente y mejorando tu empleabilidad. 

Resumen salidas profesionales
de Curso intervención organización escolar
En el ámbito de la educación, es necesario conocer los diferentes métodos didácticos y los contenidos que se deben impartir en Educación Primaria. Así, con el presente Curso Universitario de Intervención Didáctica y Pedagogía en Educación Primaria + Curso Universitario de Organización Escolar se pretende aportar los conocimientos necesarios para la intervención didáctica y pedagógica en Educación Primaria. Además con el Curso conocerá las técnicas para identificar cuáles son los elementos que forman parte, cuál es su disposición y cómo interactúan en la consecución de los fines asignados por el centro educativo para proporcionar una educación de calidad.
Objetivos
de Curso intervención organización escolar
- Conocer el concepto de didáctica y la metodología de la enseñanza-aprendizaje. - Realizar un planeamiento didáctico adecuado en función de las necesidades del alumnado. - Analizar el currículum, sus contenidos y sus objetivos, de Educación Primaria. - Identificar las diferentes respuestas educativas en función de las necesidades del alumnado. - Estudiar la didáctica de las asignaturas y contenidos que se imparten en Educación Primaria. - Conocer el concepto de organización y aplicarlo a la Organización Escolar de los centros educativos. - Saber qué teorías organizativas se pueden encontrar en los centros educativos, las perspectivas o paradigmas en organización. - Aplicar en el centro educativo la estructura del sistema educativo establecida por la legislación vigente. - Conocer las metáforas y modelos del centro educativo. - Elaborar un Proyecto Educativo teniendo en cuenta las características del centro educativo y el contexto en el que está envuelto. - Profundizar en los elementos que forman parte de la organización escolar como la dirección, profesorado, alumnado, espacio y tiempo escolar. - Conocer en qué consiste la inspección educativa y como se lleva a cabo la evaluación de los centros escolares.
Salidas profesionales
de Curso intervención organización escolar
Ejerce su actividad profesional en el ámbito de la educación, tanto en el sector público como privado, en pequeñas y medianas empresas dedicadas a la intervención didáctica y pedagógica.
Para qué te prepara
el Curso intervención organización escolar
El Curso Universitario de Intervención Didáctica y Pedagogía en Educación Primaria + Curso Universitario de Organización Escolar le prepara para valorar las diferentes necesidades del alumnado en Educación Primaria, y realizar la intervención didáctica y pedagógica adecuada a cada caso. Además podrá llevar a cabo una organización de calidad, proporcionando conocimientos de la materia como los aspectos básicos de organización, la estructura legislativa del sistema educativo, los elementos que intervienen en la organización escolar y la evaluación de centros.
A quién va dirigido
el Curso intervención organización escolar
Este Curso Universitario de Intervención Didáctica y Pedagogía en Educación Primaria + Curso Universitario de Organización Escolar está dirigido a todo los profesionales del ámbito educativo, interesados en orientar su futuro laboral en el sector de la Educación Primaria, actualizando sus conocimientos profesionales y ampliando su formación sobre la organización escolar.
Metodología
de Curso intervención organización escolar
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso intervención organización escolar

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  1. Concepto de organización
  2. Las organizaciones
  3. Nacimiento de la Organización Escolar
  4. Organización escolar
  5. - Organización como acción

    - Organización como estructura

  6. Componentes de la Organización Escolar
  7. - Componente social

    - Componente vital

    - Componente Ecológico

  8. Contenido
  9. Principios de la Organización Escolar
  10. Relación de la Organización Escolar y otras disciplinas
  1. La Organización Escolar como conocimiento científico
  2. Perspectivas científicas
  3. - Perspectiva Racional-tecnológica

    - Perspectiva Interpretativa-Simbólica

    - Perspectiva Socio-crítica

    - Perspectiva Ecológica

  1. El Sistema Educativo Español
  2. Estructura General del Sistema Educativo Español
  3. Educación infantil
  4. Educación primaria
  5. Educación Secundaria Obligatoria
  6. Bachillerato
  7. Formación Profesional
  8. Enseñanzas artísticas
  9. Enseñanzas de Idiomas
  10. Enseñanzas Deportivas
  11. Enseñanzas de Personas Adultas
  1. El centro educativo como organización
  2. - Las metáforas: teorías prácticas sobre la escuela

    - El modelo de escuela en la actualidad

  3. Funciones y finalidades del centro educativo
  4. La escuela como organismo
  5. La escuela como empresa
  6. La escuela como comunidad
  1. Normativa: Proyecto Educativo
  2. Finalidad del Proyecto Educativo
  3. Concepto del Proyecto Educativo
  4. Elementos del Proyecto Educativo
  5. - Rasgos básicos de identidad del centro

    - Iniciativas de Organización Escolar

  6. Elementos propios del Proyecto Educativo
  7. Elaboración del Proyecto Educativo
  1. Estructura organizativa del centro escolar
  2. - Estructuras básicas de las organizaciones escolares

    - Representación formal de la estructura

  3. Gobierno y gestión de centros escolares
  4. - Dirección y liderazgo

    - Participación y educación

  5. El equipo directivo
  6. - Director

    - Jefe de estudios y secretario

  7. Participación en el control y gestión de los centros escolares
  8. - Principios generales de participación

    - Consejo Escolar

    - Claustro de profesores

  9. Escuela participativa
  10. Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos
  11. - Marco evolutivo legal de la participación de los padres y madres

    - Regulación de las Asociación de Madres y Padres de Alumnos

  12. Colaboración de los padres con el profesorado
  1. Profesorado: departamentos y equipo docente
  2. - Departamentos

    - Departamento de orientación

    - Equipos docentes y educativos

  3. El tutor
  4. Organización del profesorado
  5. Formación del profesorado
  6. Reconocimiento, apoyo y valoración del profesorado
  1. El alumnado
  2. - Admisión de los alumnos

    - Agrupaciones de los alumnos /as

    - Promoción del alumnado

  3. Derechos y deberes del alumnado
  4. - Derechos del alumnado

    - Deberes del alumnado

  5. Normas de convivencia
  6. - Conductas contrarias a las normas de convivencia del centro

    - Conductas gravemente perjudiciales para la convivencia del centro

  7. Junta de delegados
  8. Asociaciones de alumnos
  1. Espacio como entorno de aprendizaje
  2. Contextualización del centro educativo
  3. Configuración del edificio escolar
  4. - Características del espacio escolar

    - Diversificación de espacio escolar

  5. El aula-clase
  6. - Características del aula

    - División de espacios en el aula y relación alumnos/espacio

  7. Diseño de clase y recursos educativos
  8. - Nuevas funciones para el mobiliario escolar y la mesa como puesto de trabajo

    - Mobiliario e instalaciones para la zona de recreo

    - El material didáctico: organización y clasificación

  9. El variable tiempo en la Organización Escolar
  10. La jornada escolar
  1. Inspección educativa
  2. Evaluación del sistema educativo
  3. Evaluación de centros educativos
  4. Modelos e instrumentos de evaluación
  5. Agentes evaluadores
  6. - Evaluación interna

    - Evaluación externa

  1. ¿Qué es la didáctica?
  2. - Origen de la didáctica

    - Definición

  3. Los principios didácticos
  4. El proceso de enseñanza-aprendizaje
  5. - Elementos imprescindibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje

  6. La evaluación
  1. El método y su importancia
  2. - Métodos utilizados en el ámbito de la educación

  3. Recursos didácticos
  4. - Recursos didácticos utilizados en el proceso de enseñanza aprendizaje

  5. Las técnicas y los procedimientos
  6. - Tipos de técnicas

  1. Aprendemos a planificar
  2. La unidad didáctica
  3. Las sesiones de aprendizaje
  1. Concepto de currículum
  2. - Objetivos y competencias clave

    - Contenidos

  3. Modelos curriculares e implicaciones educativas
  4. La Educación Primaria en el sistema educativo
  5. - Objetivos de la Educación Primaria

    - Contenidos de la Educación Primaria

  1. Las funciones del profesorado
  2. La función docente
  3. La función de orientación
  4. Acción Tutorial en Educación Primaria
  1. Introducción
  2. Modalidades de escolarización
  3. - Escolarización en centro ordinario

    - Escolarización en centros de educación especial

    - Escolarización combinada

    - Aulas hospitalarias

  4. Las adaptaciones curriculares
  1. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares en alumnos/as con déficit auditivo y orientaciones metodológicas
  2. - Áreas curriculares

    - Orientaciones metodológicas

    - Ayudas técnicas para la deficiencia auditiva

  3. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares en alumnos/as con deficiencia visual y orientaciones metodológicas
  4. - Utilización de recursos educativos y ayudas técnicas

    - Orientaciones metodológicas

  5. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares en alumnos/as con deficiencia motora y orientaciones metodológicas
  6. - Organización de la respuesta educativa

    - Orientaciones metodológicas

  7. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares en alumnos/as con deficiencia mental o intelectual y orientaciones metodológicas
  8. - Orientaciones metodológicas

  9. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares en alumnos con trastornos generales del desarrollo y orientaciones metodológicas
  10. - Orientaciones metodológicas

    - Intervención ante problemas de socialización

    - Intervención ante problemas de comunicación. Sistemas Alternativos de Comunicación

    - Intervención ante problemas autodeterminación, flexibilidad y simbolización

    - Intervención ante problemas de adaptación y estructuración del ambiente

  1. Distintas respuestas educativas
  2. Aspectos de la intervención psicopedagógica
  3. Intervención como estrategia
  4. - Aceleración como estrategia

    - Agrupamiento como estrategia

    - Enriquecimiento del currículum como estrategia

  1. Contenidos curriculares en Educación Primaria
  2. - Bloque 1. Comunicación oral: escuchar y hablar

    - Bloque 2 y 3. Comunicación escrita: leer y escribir

    - Bloque 4. Conocimiento de la lengua

    - Bloque 5. Educación Literaria

  3. Didáctica para el desarrollo de la expresión oral
  4. - Actividades para trabajar la expresión oral

  5. Didáctica de la lectura y la escritura
  6. Educación literaria
  1. Competencia matemática
  2. Matemáticas en Educación Primaria
  3. - Objetivos del área de Matemáticas

    - Contenidos del área de Matemáticas

    - Criterios de evaluación

  4. Medios didácticos utilizados en el proceso de enseñanza
  5. Dificultades y errores en Matemáticas
  1. Las Ciencias Sociales en Educación Primaria
  2. - Bloque 1. Contenidos comunes

    - Bloque 2. El mundo en que vivimos

    - Bloque 3. Vivir en sociedad

    - Bloque 4. Las huellas en el tiempo

  3. Influencia de las Ciencias Sociales al desarrollo de las competencias claves
  4. Metodología didáctica
  1. Las Ciencias Naturales en Educación Primaria
  2. - Bloque 1. Iniciación a la actividad científica

    - Bloque 2. El ser humano y la salud

    - Bloque 3. Los seres vivos

    - Bloque 4. Materia y energía

    - Bloque 5. La tecnología, objetos y máquinas

  3. Relación de las Ciencias de la Naturaleza con las competencias clave
  4. Metodología didáctica
  1. Primera lengua extranjera en Educación Primaria
  2. - Bloque 1. Comprensión de textos orales

    - Bloque 2. Producción de textos orales: expresión e interacción

    - Bloque 3. Comprensión de textos escritos

    - Bloque 4. Producción de textos escritos: expresión e interacción

  3. Metodología didáctica
  4. Programación del currículo de lengua extranjera en Educación Primaria
  1. La Educación Física en Educación Primaria
  2. - Didáctica de la Educación Física

  3. La Educación Artística en Educación Primaria
  4. - Educación Plástica

    - Educación Musical

    - Didáctica de la Educación Artística

  5. La Religión en Educación Primaria
  6. - Didáctica de la Religión

  1. Las TIC en la educación
  2. - El impacto de las TIC en el mundo educativo

    - Funciones de las TIC en educación

  3. Ventajas e inconvenientes de las TIC
  4. Las TIC en la Educación Primaria

Titulación de Curso intervención organización escolar

Doble Titulación:

Titulación de Especialista en Intervención Didáctica y Pedagogía en Educación Primaria con 200 horas expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings

Titulación Universitaria en Organización Escolar por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
Curso Intervencion Educacion Primaria Organizacion EscolarCurso Intervencion Educacion Primaria Organizacion EscolarCurso Intervencion Educacion Primaria Organizacion EscolarCurso Intervencion Educacion Primaria Organizacion Escolar
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* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es

Información complementaria

Curso Intervención Organización Escolar

En el ámbito de la educación es muy importante conocer los distintos métodos didácticos y contenidos para impartirlos en los centros educativos, gracias al Curso Intervención Organización Escolar podrás conocer los distintos criterios para organizar y distribuir el tiempo escolar de estas actividades desde casa, gracias a la flexibilidad de la metodología 100% Online de Euroinnova International Online Education. 

Consigue los conocimientos necesarios para la intervención didáctica y pedagógica en los centros escolares y adquiere las técnicas necesarias para la identificación que forman parte de las deficiencias educativas consiguiendo mejorar la interacción con los alumnos, consiguiendo los objetivos establecidos por el centro educativo para conseguir una calidad en este ámbito, todo ello gracias al Curso Intervención Organización Escolar. 

CURSO INTERVENCIÓN ORGANIZACIÓN ESCOLAR

¿Qué es una organización escolar?

Los distintos centros educativos tienen que optimizarse según lo establecido por las normativas, donde se establece como debe realizar la actividad el centro a nivel organizativo. Para ello existe la organización escolar. Esta tiene una gran importancia dentro de la correcta actividad de los centros educativos. Para que la organización escolar funcione de manera óptima se debe de basar en la colaboración e interrelación de los profesionales que forman parte de la actividad escolar

Dentro de la organización escolar encontramos los siguientes recursos:

  • Materiales, se encarga de todo aquellos materiales físicos del centro educativo como el edificio, los materiales escolares como libros, elementos audiovisuales, etc. 
  • Humanos, en este caso tiene que organizar a los distintos profesionales que forman parte del centro educativo, desde el personal de limpieza y mantenimiento hasta los profesores encargados de realizar las sesiones educativas. 
  • Legales, es importante que se cumplan las leyes de educación y su correcto funcionamiento ante las inspecciones que se realizarán. 
  • Auxiliares, en este caso nos referimos a recursos que ayudan a mejorar la calidad de educación del centro, los más conocidos son las actividades extraescolares, estas están enfocadas en desarrollar hobbies por parte de los niños, clases de apoyo para mejorar su estudio o la impartición de idiomas extranjeros. 

Criterios para organizar y distribuir el tiempo escolar

Estos criterios pueden ser aplicados a cualquier ámbito de actuación de un centro escolar, en este caso nos centraremos en aquellas estrategias y acciones que nos ayudan a aprovechar de manera más efectiva las sesiones educativas que se realizan, es decir, las clases. 

  • Objetivos, es muy importante la identificación de objetivos y tiempos ha conseguir, todos los docentes tienen un temario que dar en un tiempo determinado es por ello que la identificación de objetivos y tiempos ayudará a que este sea impartido de forma completa. 
  • Prioridades, dentro del contenido el docente deberá de identificar que temas son prioritarios y darle una mayor importancia, dedicando un mayor tiempo en estos, lo que en muchas ocasiones provocará un entendimiento más rápido en los demás. 
  • Metodología, es importante planificar cómo va a ser la clase y qué actividades se van a realizar para dinamizarla. 
  • Flexibilidad, no es siempre necesario seguir el temario de manera estricta para los objetivos, hay que tener una cierta flexibilidad para que el alumno consiga entender todo. Un ejemplo de esta flexibilidad es en el tiempo de dudas y corrección de errores, en ocasiones dedicar un mayor tiempo del previsto en este apartado ayudará a una mejor compresión y un avance más rápido en temas que encontremos más adelante. 

Proyecto de centro educativo

PEC son las siglas de Proyecto Educativo de Centro, esto consiste en un documento redactado con el destinatario final de la comunidad educativa, en este documento encontramos información que ha sido detallada por completo sobre temas como la organización del centro, cómo es la estrategia de marca e identidad corporativa de este y los objetivos que quiere lograr a corto y largo plazo con el plan estratégico que va a seguir. De esta manera se conseguirá dar respuestas a dudas que puedan surgir a lo largo del curso, siendo un documento de referencia. 

Ahora es tu oportunidad para crecer laboralmente dentro del sector de la educación, logra mejorar tus conocimientos de manera completa con el Curso Intervención Organización Escolar, todo ello desde casa gracias a la flexibilidad que ofrece la metodología online de Euroinnova International Online Education. 

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¡Te esperamos en Euroinnova!

Preguntas al director académico sobre el Curso intervención organización escolar

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