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Alumnos

Plan de estudios de Curso intervención psicosocial ante colectivos de riesgo

CURSO INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL ANTE COLECTIVOS DE RIESGOAprovecha la oportunidad que te ofrece Euroinnova para desarrollar las habilidades y competencias profesionales necesarias para cumplir tus objetivos en el ámbito laboral, y además al mejor precio. ¡No esperes más y solicita información sin compromiso!

Resumen salidas profesionales
de Curso intervención psicosocial ante colectivos de riesgo
La adolescencia es la etapa del ser humano en la que éste es más vulnerable, por tanto los jóvenes en la mayoría de las situaciones se ven afectados por un problema social, en la mayoría de los casos, el problema se oculta y por tanto se complica la resolución del mismo. El curso ofrece al alumno la posibilidad de formarse para detectar problemas sociales y desarrollar habilidades para la intervención en los mismos.
Objetivos
de Curso intervención psicosocial ante colectivos de riesgo
- Analizar la legislación actual sobre los derechos y protección a colectivos específicos. - Adquirir conocimientos y estrategias para su intervención y orientación en personas en situación de riesgo. - Comprender la delincuencia juvenil como un problema social y se le otorgue la importancia necesaria para su supresión.
Salidas profesionales
de Curso intervención psicosocial ante colectivos de riesgo
Profesores, Educadores, Orientadores, Psicólogos, Pedagogos, Instructores, Personal de Centro de Menores, Personal de Centros de Acogida y Casas de Adopción.
Para qué te prepara
el Curso intervención psicosocial ante colectivos de riesgo
El curso te prepara para el conocimiento de situaciones de riesgo así como de grupos propensos a estar involucrados en ellas, profundizando en tácticas y estrategias para erradicar problemas y anticiparse previniendo situaciones futuras similares y medidas de intervención.
A quién va dirigido
el Curso intervención psicosocial ante colectivos de riesgo
A profesionales que trabajan en el ámbito educativo y psicosocial con personas que responden a un perfil de colectivo de riesgo y deseen adquirir conocimientos para la intervención en situaciones de conflicto.
Metodología
de Curso intervención psicosocial ante colectivos de riesgo
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso intervención psicosocial ante colectivos de riesgo

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MÓDULO 1. MENORES

UNIDAD DIDÁCTICA1. MENOR EN SITUACIÓN DE RIESGO Y/O CONFLICTO SOCIAL

  1. Factores que dan lugar a situaciones de riesgo o exclusión
    1. - El menor en contexto de riesgo
  2. Conductas o condiciones de riesgo
  3. Intervención con menores
    1. - Marco normativo de la protección a la infancia
    2. - Marco competencial de la protección a la infancia
  4. Intervención de los servicios comunitarios
  5. Los Equipos Especializados (EE)
  6. 5.1 Comparativa entre los SSCC/EE Y SPM
  7. Medidas de protección de menores
    1. - La tutela y la Guarda del menor
    2. - El acogimiento residencial
    3. - Acogimiento familiar
    4. - La adopción

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CRIMINALIDAD Y MENORES

  1. Delincuencia juvenil, aspectos generales
  2. Teorías explicativas de la delincuencia juvenil
    1. - Teorías etiológicas, la Criminología clásica
    2. - Teorías criminológicas, la Criminología crítica
    3. - Teorías integradoras
  3. Factores de la delincuencia juvenil
    1. - Factores individuales
    2. - Factores familiares
    3. - Factores socio-educativos: La escuela
    4. - Factores sociales y socioeconómicos
    5. - Factores de grupo generacional: los amigos
  4. Trastornos de la conducta y su repercusión en menores
  5. 4.1 Causas de los trastornos de conducta
    1. - Clasificación de los trastornos de conducta en los niños
    2. - El perfil del delincuente juvenil
  6. Tratamiento jurídico con menores
  7. Sistemas de protección de menores
  8. Programas y estrategias de acción socioeducativa con menores en dificultad y conflicto social
    1. - Integración en aulas escolares de menores en dificultad y conflicto social
    2. - El Proyecto Educativo Individual (PEI)

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MENORES E INMIGRACIÓN

  1. La inmigración, un fenómeno social
  2. Experiencia Psicosocial
    1. - El estrés de la inmigración en la infancia
    2. - El aprendizaje de los nuevos códigos culturales
    3. - La alteración de los roles familiares
  3. Factores de riesgo y protectores
  4. Técnicas y estrategias específicas para el tratamiento

UNIDAD DIDÁCTICA 4. MENORES Y CONSUMO DE DROGAS

  1. Drogadicción
  2. Factores de riesgo/factores de protección
    1. - Factores de riesgo
    2. - Factores de Protección
  3. Principios fundamentales de la intervención
  4. Intervención con menores
    1. - Prevención selectiva
    2. - Prevención indicada

MÓDULO 2. MARCO NORMATIVO

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROTECCIÓN JURÍDICA DEL MENOR Y RESPONSABILIDAD PENAL

  1. Protección jurídica del menor
    1. - Derechos
    2. - Deberes
  2. Actuación en caso de desprotección social del menor
  3. Responsabilidad penal del menor

UNIDAD DIDÁCTICA 6. MEDIDAS DE PROTECCIÓN AL MENOR EN ESPAÑA

  1. La tutela y la Guarda del menor
  2. El acogimiento residencial
  3. El acogimiento familiar
  4. La adopción

MÓDULO 3. DROGADICCIÓN EN MENORES

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA ADOLESCENCIA Y EL CONSUMO DE DROGAS. CONCEPTO DE PREVENCIÓN

  1. Las adicciones
    1. - Concepto de Drogodependencia
    2. - Categorías en que se ha incluido la drogodependencia
    3. - Componentes o factores de la drogodependencia
  2. La adolescencia y el consumo de drogas
    1. - Características generales de la adolescencia
    2. - La adolescencia y las drogas
  3. La prevención: enfoques y modelos
    1. - Tipos o Dimensiones de la Prevención
    2. - Concepto de prevención

UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA PREVENCIÓN DE LAS DROGODEPENDENCIAS EN CENTROS EDUCATIVOS

  1. Finalidades educativas
  2. Plan de orientación
  3. Reglamento de ordenación y funcionamiento
  4. La actuación de los padres en el centro
    1. - El análisis de la realidad de la problemática de las drogas
    2. - La participación en la planificación y desarrollo del PCC
    3. - La optimización de los recursos escolares
    4. - La coordinación con otros agentes sociales
    5. - La dinamización de políticas comprometidas

UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTERVENCIÓN EN DROGODEPENDENCIAS

  1. Legislación actual
    1. - Normativa del ámbito Estatal
    2. - Normativa del ámbito Autonómico
    3. - Normativa Internacional
  2. Factores de riesgo y de protección
    1. - Factores de riesgo
    2. - Factores de protección
  3. Indicaciones básicas sobre la prevención e intervención en las drogodependencias y las adiciones
    1. - Metodología de la intervención preventiva
  4. Intervención en drogodependencias: individual, familiar y comunitaria
    1. - Intervención individual
    2. - Intervención familiar
    3. - Intervención comunitaria

MÓDULO 4. VIOLENCIA DE GÉNERO EN MENORES

UNIDAD DIDÁCTICA 10. MUJER Y VIOLENCIA

  1. Violencia de género
  2. La violencia contra las mujeres y las niñas
    1. - La violencia simbólica
    2. - La violencia física intergrupal
    3. - La violencia económica
    4. - La violencia institucional
    5. - La violencia interindividual

UNIDAD DIDÁCTICA 11. DE CUESTIÓN PRIVADA A PROBLEMA SOCIAL

  1. La violencia como problema social
  2. La definición de problema social
    1. - Las fases en el desarrollo de un problema social
  3. Violencia de género como problema social
  4. El caso de la violencia doméstica
  5. El caso del acoso sexual

UNIDAD DIDÁCTICA 12. RECOMENDACIONES PARA LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA ENTRE MENORES

  1. La adolescencia
    1. - La adolescencia como transición
    2. - Cambios propios de la adolescencia
    3. - Construcción de la identidad personal y de su proyecto de vida
    4. - El adolescente y su familia
    5. - Los amigos
    6. - El adolescente en el centro de Secundaria
    7. - Adolescente, emociones y conflicto
  2. Recomendaciones para la prevención de la violencia escolar

Titulación de Curso intervención psicosocial ante colectivos de riesgo

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Diplomada en Trabajo Social. Máster en Dependencia e Igualdad en la Autonomía Personal Máster en Dirección, Gestión y Emprendimiento de centros y servicios sociosanitarios por la Universidad de Jaén. Técnico Superior en Atención a Personas Dependientes
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La Intervención Psicosocial 

La Intervención Psicosocial es una de las doctrinas dentro de la Psicología Social que se basa en la comprensión, en la predilección y en la transformación de los comportamientos sociales de las personas, así como el cambio en aquellas cuestiones que resultan negativas en su entorno, con el objetivo de impulsar y optimizar la calidad de vida de estos. Esta disciplina centra su labor en impulsar el bienestar a nivel individual y a nivel colectivo, así como el desarrollo en salud mental de las personas y de sus relaciones con las perronas que las rodean. 

La intervención en la psicología hace referencia a la aplicación de principios y de técnicas psicológicas de las manos de un profesional en salud con la labor de brindar asistencia a personas y ayudarlas a la comprensión de sus adversidades, disminuirlas o hacer frente a estas. 

La intervención psicosocial 

  • Promoción de la salud mental y el bienestar de las emociones en las personas. Esta es la meta principal: intentar solucionar cualquier malestar mental relacionados con cuestiones culturales o sociales. Asimismo, se impulsa la autopercepción de las personas, así como el desarrollo ed buenos hábitos de cuidado y de ayudar a los demás a hacer frente a las adversidades bajo un punto de vista emocional. 
  • Identificación y llevar a cabo factores de riesgo y problemas que puedan afectar a la salud mental de las personas. Como cualquier otra persona, los especialistas en las intervenciones deberán hacer hincapié en cuáles son los problemas psicológicos que interfieren en la calidad de vida de cada uno de los pacientes. 
  • Ayuda a las personas al desarrollo de habilidades y de recursos para hacer frente a las situaciones de estrés o complejas. Es importante que estos profesionales contengan las herramientas y las técnicas psicológicas para que ellos puedan hacer frente a los problemas de manera autosuficiente. 
  • Impulso de la resiliencia y la adaptabilidad a la transformación en los cambios en situaciones de crisis. Hay que visualizar que los cambios comienzan por uno mismo y que pueden surgir problemas que atañen en su entorno, así como problemas que tienen que ver con la percepción de ellos mismos.
  • Optimización de la comunicación entre los componentes de una sociedad. Tal y como habíamos comentado, la intervención psicosocial no solo se centra en una persona, sino que labora también con el entorno que la rodea, por ello, cuando hablamos de conflictos socioculturales, hablamos de intervención psicosocial. Los especialistas y profesionales tienen en cuenta los derechos de las personas, así como impulsar la inclusión social y las participaciones de la comunidad. 

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