Educacion infantil crianza apego didactica conocimiento

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Titulación de Especialista en Didáctica del Conocimiento y Educación Infantil expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales

Titulación Universitaria en Educación Infantil y Crianza con Apego por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.

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MÓDULO 1. EDUCACIÓN INFANTIL Y CRIANZA CON APEGO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EDUCACIÓN INFANTIL

El sistema educativo

- Educación infantil

- Educación primaria

La educación especial en el sistema educativo

- Educación inclusiva

Concepto de currículo

- Objetivos y competencias básicas

- Contenidos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO INTEGRAL INFANTIL

Desarrollo infantil temprano
Desarrollo físico

- Desarrollo psicomotriz

Desarrollo cognitivo

- Características del desarrollo cognitivo

Desarrollo social
Desarrollo emocional

- Inteligencia emocional

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTILOS DE CRIANZA

Estilos de crianza

- Clasificación de los estilos de crianza

Efectos de los estilos de crianza en el niño
Estrategias de comunicación familiar

- Tipos de comunicación

Problemas de conducta

- Trastorno negativista desafiante

- Trastorno explosivo intermitente

- Trastorno de conducta

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL APEGO

El apego

- Curso evolutivo del apego

Teorías sobre la formación del apego

- Perspectiva evolutivo-etológica

- Tipos de apego

Efectos del fracaso en el establecimiento de las relaciones de apego
La práctica de crianza con apego

UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRASTORNOS CAUSADOS POR PROBLEMAS DE APEGO

Trastornos disociativos

- Trastorno de identidad disociativo

- Amnesia disociativa

- Trastorno de despersonalización/desrealización

Trastorno de apego reactivo

- Criterios diagnósticos del DSM-V

Trastorno de depresión mayor

- Criterios diagnósticos del DSM-V

Trastorno de ansiedad por separación

- Criterios diagnósticos según DSM-V

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL JUEGO COMO MÉTODO EDUCATIVO

El juego infantil

- Características del juego infantil

El juego didáctico

- El juego en el primer ciclo de Educación Infantil (0-3 años)

- El juego en el segundo ciclo de Educación Infantil (3-6 años)

El juego en el contexto escolar

- Juegos cooperativos

Dificultades en el juego
El juego para niños con discapacidad

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL DIBUJO INFANTIL

El dibujo infantil

- Características del dibujo infantil

Etapas del dibujo infantil

- El garabateo

- Etapa pre-esquemática

- Etapa esquemática

- Los comienzos del realismo

Elementos del dibujo infantil

- La intención y la interpretación

- El tipo

- El modelo interno

- El espacio, el tiempo y el movimiento

- El trazo y la localización

- El color

UNIDAD DIDÁCTICA 8. PROCESOS EDUCATIVOS EN EL APRENDIZAJE INFANTIL

Concepto de aprendizaje
Teorías de aprendizaje

- Teorías conductistas

- Teorías cognitivas

Estrategias y estilos de aprendizaje

- Clasificación de las estrategias de aprendizaje

Motivación y aprendizaje

- Procesos metacognitivos

UNIDAD DIDÁCTICA 9. PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

Trastorno del déficit de atención con hiperactividad (TDAH)

- Criterios del DSM-V

Trastorno del espectro del autismo

- Criterios del DSM-V

Trastorno específico del aprendizaje

- Criterios del DSM-V

UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVENCIÓN EN FAMILIAS

Formación de padres

- Tipos de programas de formación de padres

Servicios educativos
Escuela de padres
Intervención en las familias con hijos con discapacidad

- Apoyo familiar

MÓDULO 2. DIDÁCTICA DEL CONOCIMIENTO Y EDUCACIÓN INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL CONOCIMIENTO DEL MEDIO SOCIAL Y CULTURAL EN EL CURRÍCULUM DE EDUCACIÓN INFANTIL.

El conocimiento del Medio en el currículum de Educación Infantil.

- La ley General de Educación.

- Los Programas Renovados.

- El conocimiento del Medio y diseño en el Preescolar.

- Conocimientos del Medio en el diseño Curricular Base.

- Conocimientos del medio y el Diseño Curricular de Educación Infantil.

El conocimiento del Medio Social y Cultural.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL CONOCIMIENTO DEL CONTEXTO SOCIO-ECONÓMICO Y CULTURAL DE LA ESCUELA INFANTIL.

Los sistemas educativos, la formación de los maestros y las Ciencias Sociales
El conocimiento del contexto socio-económico y cultural y los Proyectos de Centro
El análisis del contexto.

- El análisis y conocimientos del entorno del Centro, unos problemas de escalas.

- El análisis del contexto natural, socio-económico y cultural del centro de educación Infantil.

- Elementos del análisis del contexto.

El conocimiento del contexto socio-económico y cultural y la práctica en el aula.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL CONOCIMIENTO DEL MEDIO SOCIAL Y CULTURAL EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS.

El maestro de Educación Infantil y las ciencias Sociales.
La cuestión del conocimiento profesional.
La naturaleza del conocimiento profesional.
Examen y reflexión sobre los conocimientos propios.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL APRENDIZAJE DEL MEDIO SOCIAL Y CULTURAL.

La experiencia social, espacial y temporal del niño al comenzar la Educación Infantil.

- El medio y el niño de educación Infantil.

- El niño de educación Infantil y el medio: problemas para el aprendizaje del conocimiento del medio.

- La conceptualización del espacio y del tiempo.

- Percepción, conceptualización y compresión del espacio.

- Percepción, conceptualización y compresión del tiempo.

- La conceptualización del espacio y del tiempo en el currículum de educación Infantil.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA ENSEÑANZA DEL MEDIO SOCIAL Y CULTURAL.

La capacidad de comprender el espacio y su enseñanza.

- El concepto y la representación del espacio.

- Como se manifiesta la capacidad de comprender el espacio.

- Como se desarrolla el niño la capacidad de comprender el espacio.

- ¿Mapas cartográficos en Educación Infantil?.

La capacidad de comprender el tiempo y su enseñanza.

- La enseñanza en el tiempo.

- El concepto y la medición del tiempo.

- El aprendizaje del concepto del tiempo y las diversas concepciones del tiempo histórico.

- El acceso del niño a la Historia.

La formación del pensamiento social. Los valores sociales.

- La formación del pensamiento social y las Ciencias Sociales.

- Los valores sociales: como aparecen en el proceso de enseñanza aprendizaje.

- Los valores sociales en la Educación Infantil.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA PROGRAMACIÓN DEL MEDIO SOCIAL Y CULTURAL.

El currículum del Medio Social y Cultural.

- Los contenidos del Medio Social y cultural.

La programación.

- Las intenciones de los maestros.

- La secuencia de objetos.

- La secuencia de contenidos.

La programación en la última fase de decisión: el aula.
Organiza los contenidos.
Formas de organización de los contenidos del Medio Social y Cultural.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA PROGRAMACIÓN. UNIDADES DIDÁCTICAS.

La programación en Unidades Didácticas.
Seleccionar contenidos.
Preparar actividades.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA PROGRAMACIÓN. SITUACIONES EDUCATIVAS.

La programación en las Situaciones educativa.
Situaciones que desarrollan aspectos espaciales, temporales y sociales.
Situaciones educativas organizadas en Rincones y talleres.
Situaciones educativas organizadas como Actividades en colaboración con las familias.

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA PROGRAMACIÓN. LOS TEMAS TRANSVERSALES.

Los temas transversales.
La programación por ejes transversales.
Temas transversales y Ciencias Sociales.
Temas transversales y contenidos del Medio Social y Cultural.
La educación ambiental.
La educación para el consumo y la educación para la salud.
Educación moral y para la paz y educación para la igualdad de oportunidades de ambos sexos.

UNIDAD DIDÁCTICA 10. MÉTODOS PARA EL CONOCIMIENTO DEL MEDIO SOCIAL Y CULTURAL.

Métodos y procedimientos.
Principios metodológicos en la Educación Infantil para el Conocimiento del Medio
Métodos para el Conocimientos del Medio Social y Cultural.
Antecedentes de los métodos generales para el conocimiento del Medio Social y Cultural.
Métodos generales para el conocimiento del Medio Social y Cultural: Centros de interés, proyectos y educación por el arte.
Aplicación de algunos métodos concretos.

UNIDAD DIDÁCTICA 11. MÉTODOS, PROCEDIMIENTOS, RECURSOS.

Procedimientos y métodos.
Procedimientos y recursos.

- Procedimientos y recursos materiales: los audiovisuales, el libro y el periódico.

- Procedimientos y textos: los cuentos y los textos de tradición oral.

- Procedimientos en las salidas y excursiones escolares.

- Procedimientos y recursos icónicos. Representaciones espaciales.

Métodos para el Medio Social y Cultural y Recursos.

UNIDAD DIDÁCTICA 12. RECURSOS DIDÁCTICOS Y MATERIALES CURRICULARES.

El concepto de recursos.
Recursos materiales.
Clasificación de los materiales.
Funciones de los materiales.
Recursos materiales: recursos audiovisuales e informatizados. El libro y el periódico.

- Medios audiovisuales.

- Medios informatizados.

- El libro y el periódico.

Los recursos del entorno y su tratamiento didáctico. El entorno como recurso.

- Recursos del entorno.

- Los recursos de animación social.

UNIDAD DIDÁCTICA 13. LOS RECURSOS DIDÁCTICOS Y LOS MATERIALES CURRICULARES DEL PROYECTO EDUCATIVO A LA PROGRAMACIÓN DE AULA.

Los recursos didácticos y los materiales curriculares y el Proyecto Curricular.
Materiales curriculares en el aula.
La elaboración de materiales curriculares.
La elección de materiales curriculares.

UNIDAD DIDÁCTICA 14. EVALUACIÓN.

La evaluación.
Funciones de la evolución de Educación Infantil.
Didácticas de las Ciencias Sociales y evaluación.
La programación de la evaluación y el Conocimiento del Medio Social y Cultural.
La evaluación de la programación y el Conocimiento del Medio Social y Cultural.

UNIDAD DIDÁCTICA 15. UN CASO REAL.

- El aula de los delfines.

EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Didáctica del conocimiento del medio social y cultural en educación infantil Aranda Hernando, Ana María. Publicado por Editorial Síntesis

Tabla de contenidos del Curso en linea Homologado

1 ☆ ¿De que va este Educacion Infantil Crianza Apego Didactica Conocimiento?
- 1.1 ☞ Ver el temario del Curso en linea Homologado
2 ☆ Objetivos que persigue esta acción Formativa
3 ☆ Enumeramos las salidas laborales de Educacion Infantil Crianza Apego Didactica Conocimiento
4 ☆ Educacion Infantil y Crianza con Apego + Especialista en Didactica del Conocimiento y Educacion Infantil (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS) ¿Para qué me prepara?
5 ☆ ¿Para quién es y a que profesionales va dirigido?
6 ☆ Metodología a seguir por este Curso en linea Homologado
7 ¿Como hago para apuntarme al Educacion Infantil Crianza Apego Didactica Conocimiento?
- 7.1 ☆ ¿Cómo puedo matricularme?
- 7.2 ☆ Quiero solicitar mas información sobre este Educacion Infantil Crianza Apego Didactica Conocimiento

Resumen salidas profesionales Curso en linea Homologado

Si trabaja en el sector educativo o está interesado en él y quiere conocer los aspectos didácticos del conocimiento tanto del medio social como cultural en la educación infantil este es su momento, con el Curso Educación Infantil y Crianza con Apego + Especialista en Didáctica del Conocimiento y Educación Infantil podrá adquirir los conocimientos necesarios para realizar esta función de la mejor manera posible. En la educación infantil es esencial que la formación ofrecida sea de calidad, puesto que en esta etapa de la educación es cuando se adquieren mayores conocimientos y capacidades generales. En el ámbito de la educación infantil, es necesario conocer el estilo de crianza con apego, además de cómo influye este tipo de educación en diferentes aspectos (cognitivos, emocionales, sociales, etc.) del desarrollo infantil. Así, con el presente Curso Educación Infantil y Crianza con Apego + Especialista en Didáctica del Conocimiento y Educación Infantil (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) se pretende aportar los conocimientos necesarios sobre educación infantil y crianza con apego.

Contenidos de este curso editados por

Editorial Sintesis
Titulo del Libro: Didactica del conocimiento del medio social y cultural en educacion infantil
Autor: Aranda Hernando, Ana Maria

Objetivos Curso en linea Homologado

- Estudiar la organización del sistema educativo infantil. - Describir el desarrollo integral infantil. - Identificar los diferentes estilos de crianza, enfatizando la crianza con apego. - Determinar los diferentes tipos de apego, y cómo influyen los estilos de crianza en el desarrollo del mismo. - Conocer los diferentes trastornos causados por la desorganización del apego. - Asociar el juego a la educación infantil como método educativo. - Comprender las diferentes fases del dibujo infantil. - Relacionar los diferentes procesos de aprendizaje en la educación infantil. - Analizar los diferentes problemas del aprendizaje. - Explicar la intervención familiar que se puede realizar desde el contexto de la educación infantil. - Entender el significado de la ideología infantil conforme al ámbito especificado. - Analizar los referentes campos socio-económico y cultural en un rango Español y la Unión Europea. - Analizar y comprender la utilidad de un currículo educativo y familiarizarse con los conceptos para obtener una idea coherente y estructura en la intervención educativa. - Saber definir los conceptos en el ámbito asociado estableciendo técnicas tanto culturas como socio ecológico para la adaptación de las diferentes edades. - Conocer los principios y necesidades infantiles para conllevar prevenciones existentes en su medio social.

Salidas profesionales Curso en linea Homologado

Educación infantil / Centros educativos / Formación / Docencia.

Para que te prepara este Curso en linea Homologado

El presente Curso Educación Infantil y Crianza con Apego + Especialista en Didáctica del Conocimiento y Educación Infantil le capacita para adquirir una formación sobre la educación infantil y crianza con apego, reconociendo el haber adquirido los conocimientos necesarios para la dedicación profesional. Además el curso le prepara para formarse, de manera exhaustiva, en todos los fundamentos y procesos que componen los conocimientos relacionados con la calidad en la educación infantil y los aspectos a tener en cuenta para su correcta evaluación.

A quién va dirigido este Curso en linea Homologado

Este Curso Educación Infantil y Crianza con Apego + Especialista en Didáctica del Conocimiento y Educación Infantil está dirigido a todo aquel personal que esté interesado en el aspecto en la educación que quieran adquirir conocimientos sobre la didáctica del conocimiento en educación infantil, así como a profesionales del mundo de la psicología y de la educación.

Metodología del Curso en linea Homologado

Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

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Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre el Curso en linea Homologado Educacion Infantil y Crianza con Apego + Especialista en Didactica del Conocimiento y Educacion Infantil (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)

Media de opiniones de los Cursos y Master Euroinnova

Opinión de LILIANA MORENO

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CÓRDOBA

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Opinión de NATALIA AROSA

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ALICANTE/ALACANT

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He mejorado de explicar la intervención familiar que se puede realizar desde el contexto de la educación infantil..

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Opinión de NOEMI MORALES

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BARCELONA

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Opinión de MIGUEL HIDALGO

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VALLADOLID

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Opinión de LIBERTAD S. S.

Sobre el Curso en linea Homologado Educacion Infantil y Crianza con Apego + Especialista en Didactica del Conocimiento y Educacion Infantil (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)

SEGOVIA

Que he aprendido:

Con este curso al ser combinado puedes ver muchas mas cosas que con uno solo.

Lo que mas me ha gustado:

Una de las cosas que me han gustado también es el tema referido a los dibujos ya que lo puedes llevar a cabo en el aula-

He echado en falta:

Otros cursos que e realizado han sido mas extensos los libros eran mas densos, pero eso se hacia mas pesado a la hora de realizar los cursos.

Comentarios:

Yo me lo e leído y estudiado por los libros, me parece mucho mejor el poder tener a mano el curso en papel.

Opinión de JOSE LUIS R. L.

Sobre el Curso en linea Homologado Educacion Infantil y Crianza con Apego + Especialista en Didactica del Conocimiento y Educacion Infantil (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)

CANTABRIA

Que he aprendido:

Aprendí sobre Certificación Universitaria en Educación Infantil y Crianza

Opinión de CAROLINA S. S.

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SEGOVIA

Que he aprendido:

Para lo que sirve el DSMV

Lo que mas me ha gustado:

Los diferentes trastornos que nos cuentan en el temario

He echado en falta:

Nada

Opinión de GEMMA S. L.

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ZARAGOZA

Que he aprendido:

He mejorado sobre identificar actitudes y comportamientos problemáticos en los niños..

Lo que mas me ha gustado:

Me enseñaría un montón este curso.

He echado en falta:

Nada que decir

Comentarios:

Otro tema ideal es el tercer trabajo que solicito.

Opinión de ARMANDO R. A.

Sobre el Curso en linea Homologado Educacion Infantil y Crianza con Apego + Especialista en Didactica del Conocimiento y Educacion Infantil (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)

MADRID

Que he aprendido:

Mejoré acerca de comprender las diferentes fases del dibujo infantil..

Opinión de RAFAEL H. C.

Sobre el Curso en linea Homologado Educacion Infantil y Crianza con Apego + Especialista en Didactica del Conocimiento y Educacion Infantil (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)

ALICANTE/ALACANT

Que he aprendido:

Aprendí sobre conocer los diferentes trastornos causados por la desorganización del apego..

Lo que mas me ha gustado:

Los profesores me ayudaron muchísimo.

He echado en falta:

Inmejorable

Comentarios:

Algún trabajo genial es este quinto temario que compro.

Opinión de NOEMI G. A.

Sobre el Curso en linea Homologado Educacion Infantil y Crianza con Apego + Especialista en Didactica del Conocimiento y Educacion Infantil (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)

BARCELONA

Que he aprendido:

Aprendí sobre analizar y comprender la utilidad de un currículo educativo y familiarizarse con los conceptos para obtener una idea coherente y estructura en la intervención educativa..

Lo que mas me ha gustado:

Nos ayudó muchísimo este curso.

He echado en falta:

Me gusta todo

Comentarios:

Le ha fascinado bastante el curso.

Opinión de JOSÉ R. G.

Sobre el Curso en linea Homologado Educacion Infantil y Crianza con Apego + Especialista en Didactica del Conocimiento y Educacion Infantil (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)

ALBACETE

Que he aprendido:

Aprendí de Certificación Universitaria en Educación Infantil y Crianza

* Todas las opiniones sobre el Curso en linea Homologado Educacion Infantil y Crianza con Apego + Especialista en Didactica del Conocimiento y Educacion Infantil (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS) aquí recopiladas han sido rellenados de forma voluntaria por nuestros alumnos a través de un formulario que se adjunta a todos ellos junto a los materiales o al finalizar su curso en nuestro campus Online en el que se les invita a dejarnos sus impresiones a cerca de la formación cursada.

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Educacion Infantil y Crianza con Apego + Especialista en Didactica del Conocimiento y Educacion Infantil (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)

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MÓDULO 1. EDUCACIÓN INFANTIL Y CRIANZA CON APEGO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EDUCACIÓN INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO INTEGRAL INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTILOS DE CRIANZA

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL APEGO

UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRASTORNOS CAUSADOS POR PROBLEMAS DE APEGO

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL JUEGO COMO MÉTODO EDUCATIVO

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL DIBUJO INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 8. PROCESOS EDUCATIVOS EN EL APRENDIZAJE INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 9. PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVENCIÓN EN FAMILIAS

MÓDULO 2. DIDÁCTICA DEL CONOCIMIENTO Y EDUCACIÓN INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL CONOCIMIENTO DEL MEDIO SOCIAL Y CULTURAL EN EL CURRÍCULUM DE EDUCACIÓN INFANTIL.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL CONOCIMIENTO DEL CONTEXTO SOCIO-ECONÓMICO Y CULTURAL DE LA ESCUELA INFANTIL.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL CONOCIMIENTO DEL MEDIO SOCIAL Y CULTURAL EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL APRENDIZAJE DEL MEDIO SOCIAL Y CULTURAL.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA ENSEÑANZA DEL MEDIO SOCIAL Y CULTURAL.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA PROGRAMACIÓN DEL MEDIO SOCIAL Y CULTURAL.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA PROGRAMACIÓN. UNIDADES DIDÁCTICAS.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA PROGRAMACIÓN. SITUACIONES EDUCATIVAS.

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA PROGRAMACIÓN. LOS TEMAS TRANSVERSALES.

UNIDAD DIDÁCTICA 10. MÉTODOS PARA EL CONOCIMIENTO DEL MEDIO SOCIAL Y CULTURAL.

UNIDAD DIDÁCTICA 11. MÉTODOS, PROCEDIMIENTOS, RECURSOS.

UNIDAD DIDÁCTICA 12. RECURSOS DIDÁCTICOS Y MATERIALES CURRICULARES.

UNIDAD DIDÁCTICA 13. LOS RECURSOS DIDÁCTICOS Y LOS MATERIALES CURRICULARES DEL PROYECTO EDUCATIVO A LA PROGRAMACIÓN DE AULA.

UNIDAD DIDÁCTICA 14. EVALUACIÓN.

UNIDAD DIDÁCTICA 15. UN CASO REAL.

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